2019-2020學年九年級上學期化學教材（魯教版）1.2 體驗化學探究（ 第2課時）C卷.doc

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2019-2020學年九年級上學期化學教材（魯教版）1.2 體驗化學探究（ 第2課時）C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共7題；共14分) 1. （2分）（2015?莆田）進行下列對比實驗，不需要控制變量的是（ ） A . 用酚酞溶液鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液 B . 用紅磷和白磷探究可燃物燃燒的條件 C . 用MnO2、CuO和H2O2溶液比較MnO2、CuO的催化效果 D . 用鎂、鋅和稀鹽酸比較鎂、鋅的金屬活動性強弱 2. （2分）化學是一門基礎自然科學，研究和發(fā)展化學學科的基礎是（ ） A . 評價交流 B . 建立假設 C . 收集證據(jù) D . 化學實驗 3. （2分）下列實驗中，有氣體生成的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）小紅同學在化學實驗課上建議，用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的（ ） A . 提出假設 B . 交流評價 C . 設計實驗 D . 作出結論 5. （2分）實驗室有一瓶失去標簽的試液，有人猜測是鹽酸，有人記得好象不是，大家各抒己見．你認為，確認的方法應該是（ ） A . 調(diào)查 B . 實驗 C . 討論 D . 上網(wǎng) 6. （2分）古代“山頂洞人”從事的生產(chǎn)活動中，發(fā)生化學變化的是 （ ） A . 采集野果 B . 鉆木取火 C . 狩獵捕魚 D . 縫制衣服 7. （2分）實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭?，其殘缺的標簽中只剩下“稀”“酸”的字樣．已知它是無色溶液，是初中化學常用的試劑．小方同學很感興趣，決定對其成分進行探究．下列猜想不合理的是（ ） A . 可能是稀鹽酸 B . 可能是稀硝酸 C . 可能是稀硫酸 D . 可能是稀碳酸 二、 科學探究題 (共4題；共34分) 8. （8分）某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后,設計了如下圖所示實驗，并對反應后瓶中殘留廢液進行探究。 【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么? （1）【猜想與假設】 猜想1:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3和HCl 猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl 猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl 猜想4:廢液中的溶質(zhì)是________。 （2）【討論與交流】 小明認為猜想I無需驗證就知道是錯誤的，他的理由是________(請用化學方程式說明)。 【實驗與結論】 （3）小亮同學為驗證猜想3，取少量廢液裝入試管中，然后滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液不變色，于是小亮認為猜想3正確。你認為他的結論________(填“正確”或“錯誤”),理由是________。 請你另設計實驗方案驗證猜想3: 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論 ________ ________ 猜想3正確 （4）驗證猜想4，可選擇的試劑有________。 A.酚酞溶液 B.氫氧化鉀溶液 C.稀硫酸 D.氯化鋇溶液 【拓展與應用】若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl，根據(jù)鹽酸的性質(zhì)，無需另加試劑，只要對廢液進行________操作，即可從廢液中得到NaCl固體。 9. （6分）眾所周知，酚酞溶液遇 溶液變紅。但是，在分組實驗中（如圖所示），出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象：有的溶液變紅后褪色；有的出現(xiàn)白色渾濁物。 【提出問題】分組實驗中，出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢？ 【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成。 【猜想與假設】 Ⅰ．紅色褪去，與 溶液和空氣中的 反應有關。 Ⅱ．紅色褪去，與NaOH溶液的濃度有關。 Ⅲ．出現(xiàn)白色渾濁物，與酚酞溶液的濃度有關。 【進行實驗】 實驗 實驗操作 實驗現(xiàn)象 1 向盛有2 mL 溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液 溶液變紅 2 1號試管 紅色褪去 2號試管5min紅色褪去 3號試管30min紅色明顯變淺 4號試管120min紅色無明顯變化 3 取3支試管，分別加入2 mL水，…… 酚酞溶液濃度/% 渾濁程度 5 大量渾濁物 2 少量渾濁物 無渾濁物 【解釋與結論】 （1）NaOH與CO2反應的化學方程式為________。 （2）實驗1的現(xiàn)象表明，猜想與假設1________（填“成立”或“不成立”）。 （3）由實驗2得出結論：出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”現(xiàn)象的原因是________。 （4）實驗3的操作步驟：取3支試管，分別加入2mL水，________。 （5）【反思與評價】 依據(jù)現(xiàn)有實驗，為了確保紅色不變，若酚酞溶液濃度為0.5%，建議選用NaOH溶液的濃度為________%。 （6）有同學認為，僅通過實驗3得出“猜想與假設Ⅲ成立”證據(jù)不足，理由是________。 10. （12分）植物的新陳代謝要受到外界環(huán)境因素（如光、水分）的影響．下圖表示一株葉面積為10分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳濃度的條件下吸收二氧化碳的速度（單位：毫克/（分米2?小時））．請回答： （1）B點表示的意義是________． （2）如果白天光照強度較長時間為n1時，植物能不能正常生長？為什么？ （3）在光照強度為n3的情況下光照4小時，該植物通過光合作用吸收的二氧化碳的質(zhì)量為________毫克． （4）寫出植物發(fā)生光合作用生成葡萄糖的化學方程式，并根據(jù)此化學方程式計算在光照強度為n3的情況下光照4小時，該植物發(fā)生光合作用生成的葡萄糖的質(zhì)量（結果保留2位小數(shù)）． 11. （8分）某化學興趣小組的同學對有關氧氣方面進行探究 探究一：對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究： （1）如圖甲所示裝置和藥品進行實驗，集氣瓶中發(fā)生反應的文字或符號表達式為________。 （2）該組同學做了6次實驗，整理數(shù)據(jù)如下： 1 2 3 4 5 6 進入集氣瓶中水的體積(mL) 20 21 19 20 22 18 (注：集氣瓶容積為100mL)通過6次實驗，該組同學探究出氧氣約占空氣體積的________。 （3）小林同學利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結果偏小的是（_______） A . 實驗裝置可能漏氣 B . 實驗中所取的紅磷過量 C . 實驗前沒有將彈簧夾夾緊 D . 紅磷燃燒結束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾 （4）小組內(nèi)同學查閱資料后知道白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是采用改進后的乙裝置進行重新探究．主要操作是：在實際容積為100mL的集氣瓶里先裝進30mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃． ①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是________，若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為________mL． ②你認為集氣瓶里預先裝進的水有哪些作用？（________）(填序號) a．加快集氣瓶冷卻 b.液封導氣管末端以防氣體逸出 c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 單選題 (共7題；共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 科學探究題 (共4題；共34分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 9-6、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、