小學(xué)語文(北師大版)三年級上冊教學(xué)設(shè)計：教材分析.doc

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教材分析 一、全冊教學(xué)內(nèi)容&教材分析： 單元 課題 字（易錯易混） 詞 句 篇 金鑰匙 1色彩 愛什么顏色 金色的草地 認4個，寫8個，（威武） 認6個，寫8個 形近字組詞 積累顏色的詞語 仿寫詩歌 積累優(yōu)美語句 背誦愛什么顏色 顏色變的戲法 圍繞秋天的色彩寫一段話 通過聯(lián)想理解詞語 2聲音 你一定會聽見的 喜愛音樂的白鯨 寓言二則 認19個，寫8個，（撥嘯） 認10個，寫8個（頑） 認6個，寫8個（裝勢） 形近字組詞 積累有關(guān)聲音的詞語 運用動詞寫句子 世界上最響的聲音 古詩兩首 寫最喜歡的聲音 在橫線本上寫好字的方法 3祖國在我心中 國徽 回自己的祖國去 意大利的愛國少年 認個，寫7個，（摔擦） 認11個，寫7個，（初令博） 認12個，寫8個 形近字組詞 名言警句 背誦國徽 四盤禮品 古詩一首 寫舊照片或長城的故事 通過聯(lián)系上下文理解詞語 4塞北江南 葡萄溝 小鎮(zhèn)的早晨 認9個，寫8個（熟） 認10個，寫9個，（醒） 形近字組詞 同音字組詞 體會動詞的運用使句子變得生動 表現(xiàn)出小鎮(zhèn)早晨美的句子 五彩池 日月潭的傳說 古詩二首 寫自己的家鄉(xiāng) 學(xué)習(xí)一些朗讀的技巧 5我們和我 兒童和平條約 說聲“對不起” 認4個，寫8個，（予恐） 認6個，寫8個 同音字組詞 成語積累 反義詞 練習(xí)擴句 畫里少了什么 一朵小花 了解注釋 6鳥兒 翠鳥 一只小鳥 驚弓之鳥 認7個，寫7個 認7個，寫8個 認9個，寫7個，（射疑惑） 多音字組詞 近義詞辨析 積累成語 體會具體語句中表達的情感 鷹 古詩一首 寫喜歡的鳥 及時糾正朗讀中的錯誤 7集體和超市 量詞的使用 積累詞語 商品專用詞和符號 第一次買東西 記一次自己購物的經(jīng)歷 閱讀說明書 8成長的經(jīng)歷 讓我們蕩起雙槳 不愿長大的小姑娘 丑小鴨 認1個，8個，（槳） 認8個，寫8個，（弱） 認6個，寫8個，（羨慕） 同音字組詞 積累成長勵志的句子 給句子排序 背誦讓我們蕩起雙槳 我愿是只幸福鳥 古詩一首 寫自己成長經(jīng)歷中最難忘的一件事 學(xué)習(xí)查字典理解詞語的意思 9幻想和想象 我想 七色花 空中花朵——降落傘 認2個，寫9個，（悠柔） 認6個，寫8個 （碎） 認14個，寫12個 多音字組詞 積累成語 照樣子寫句子 仿寫句子 背誦我想 我希望我的房間是 古詩一首 寫自己希望的房間的樣子 怎樣更好的發(fā)言 10奇妙的海底世界 海底世界 圓圓的沙粒 認7個，寫9個，（竊費） 認6個，寫8個（異） 同音字組詞 一字多詞 積累有關(guān)海上的詩句 練習(xí)排比句 海底村莊海底漫步 根據(jù)海洋圖片或?qū)嵨飳懳淖趾途幹剖殖瓐? 怎樣快速的了解一本書的內(nèi)容 11通訊 不用文字的書和信 馬拉松 認6個，寫9個，（憶辨） 認9個，寫8個，（曉奧） 同音字組詞 反義詞練習(xí) 照樣子寫句子 在互聯(lián)網(wǎng)上 電話的發(fā)明 給主持人提建議 認識報紙 12過年 元日 老北京的春節(jié) 冰燈 認0個，寫4個，(爆) 認6個，寫9個，（截拜假） 認12個，寫8個，（巷贊融） 同音形近字組詞 積累成語 學(xué)習(xí)用連詞造句 背誦元日 過年 寫過春節(jié)的事或班里發(fā)生的大事 怎樣整理資料并將其分門別類收集積累 二、教學(xué)目標(biāo) 1、在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。 2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字的興趣，堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀過程中完成識字，養(yǎng)成主動識字、獨立識字的習(xí)慣。 3、認識常用字368個，會寫323個。 4、會使用字典、詞典，有初步獨立識字的能力，能借助詞典理解詞語的意思。 5、書寫做到規(guī)范、端正、整潔，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 6、做到用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生正確運用語言文字的能力和良好的語言習(xí)慣。。 7、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會默讀，學(xué)會一邊讀，一邊想理解重點詞句，會質(zhì)疑，會帶著問題讀文思考，了解每個自然段的內(nèi)容，進而把握課文的主要內(nèi)容。 8、能復(fù)述敘事性作品的大意比如《七色花》《丑小鴨》等，初步感受作品中的形象美及優(yōu)美的語言，可以關(guān)心作品中人物的喜怒哀樂，愿意與他人交流。 9、在理解語句過程中注意標(biāo)點符號的意義，包括逗號、句號、冒號、引號。 10、學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 11、開始習(xí)作，促進學(xué)生語言能力、思維能力的發(fā)展。 12、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，邊讀邊積累，留心身邊的事物，不限形式的記錄自己的見聞感受。 13、在與人交流的時候可以認真傾聽，與別人進行商討，能夠簡要轉(zhuǎn)述對話內(nèi)容。 14、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。 15、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察社會、觀察自然，在老師的指導(dǎo)下，在家庭生活中，在學(xué)校生活中，運用語文知識和能力解決簡單問題。 三、教學(xué)重點 （一）識字教學(xué) 1、認識常用字230個，會寫漢字220個。 2、會使用字典詞典，有初步地獨立識字能力，對漢字有濃厚的興趣。 3、書寫漢字做到規(guī)范、端正、整潔。 （二）閱讀教學(xué) 1、用普通話正確流利有感情的朗讀課文。 2、結(jié)合課文培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、愛父母的思想感情，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。 3、學(xué)會默讀和略讀，對課文有一定的質(zhì)疑，通過讀書，理解關(guān)鍵詞句所表達的感情，進而體會全文所傳達的情感。 4、在感受理解課文的基礎(chǔ)上，積累優(yōu)美詞語，精彩語段，包括課外的閱讀。 （三）習(xí)作 1、結(jié)合課文，能做到續(xù)寫。 2、注意留意生活，加強積累，樂于表達，樂于分享，及時記錄下自己的感受和見聞。 3、各種形式的習(xí)作8次左右。 （四）口語交際 1、能夠復(fù)述敘事性、故事性的課文。 2、學(xué)會傾聽，樂于表達，爭取能用自己的語言打動別人。 （五）綜合性實踐活動 1、緊密結(jié)合課文，收集資料，共同討論，一起分享。 2、在老師的指導(dǎo)下，組織趣味的語文活動，在活動中運用語文知識解決簡單的問題，并且學(xué)會合作。 四、教學(xué)難點 1、如何讓學(xué)生對漢字抱有興趣，并且對所學(xué)漢字記憶深刻。 2、學(xué)生對文章如何質(zhì)疑，怎樣使學(xué)生在課文中理解重點詞句的意思以及詞句中所蘊含的感情，怎樣讓學(xué)生在文章中自然地體會到作者要傳達的情感，進而培養(yǎng)學(xué)生的情感。 3、怎樣使學(xué)生愛上寫作，愛上生活，愛上看書，愿意記錄下自己的感受和見聞。 4、怎樣使學(xué)生都積極地參與到老師或同學(xué)組織的語文活動中來。 五、教學(xué)措施 1、認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準》，理解課標(biāo)當(dāng)中傳達的思想與要求。認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，探究新的教學(xué)方法，對所授教學(xué)內(nèi)容的重難點做到心中有數(shù)。 2、做好每一節(jié)課的課前準備工作，做好復(fù)備課，認真上好每一節(jié)語文課，寫好總結(jié)與反思。 3、建立日記本寫日記，提高學(xué)生的寫作能力。 4、建立摘抄本，將成語、好詞好句好段記錄下來，以做積累。 5、認真批改每位學(xué)生的作業(yè)，從作業(yè)中查看學(xué)生的掌握情況，及時查漏補缺，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 6、做好單元驗收和月驗收工作，注意做好學(xué)生的錯題記錄和試卷分析。 7、積極參加各級組織的學(xué)習(xí)和聽課活動，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。 8、多關(guān)注后進生，對他們的補習(xí)抓在課堂、抓在當(dāng)日，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。建立“一幫一”互助活動。 9、利用記作業(yè)本做到與家長的及時溝通，加強與家長的聯(lián)系，做到學(xué)校家庭一線。 10、多看優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計，從中吸取精華的部分為自己所用。多看與教學(xué)教法有關(guān)的書籍，要有正確的理論指導(dǎo)自己的行為。 六、學(xué)生情況分析 我們班一共有34個人，男 26人，女 8人。班中29人為借讀生，家庭環(huán)境較差，家長文化水平較低，基本無法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。同時這些孩子中有一部分因家中無人過問學(xué)習(xí)，玩心極大，不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不理想。對于這些學(xué)生課上多提問，課下多詢問，督促他們按時完成作業(yè)、按時改錯，同時調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，盡量取得他們家長的更多配合。 班中還有一部分學(xué)生接受能力差，學(xué)習(xí)新知慢，班中特殊學(xué)生情況比較復(fù)雜。對于這些學(xué)生課上多關(guān)注、課下常補課，特別是學(xué)習(xí)新知后及時了解他們接受情況。同時加強與家長的溝通，做到家校不脫節(jié)。 對于班中的尖子生要給他們提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間和知識領(lǐng)域，使他們學(xué)有所得，同時要調(diào)動他們的積極性，使他們在班中發(fā)揮小老師的作用，帶動更多同學(xué)進步。 以上情況說明各類學(xué)生語文素養(yǎng)和閱讀基本技能的掌握程度參差不齊，這就要求課上聽說讀寫的訓(xùn)練分出層次，以達到不同層次的學(xué)生都有收獲。 七、教學(xué)進度 周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 1 9月1日-9日 一色彩 2 9月12日-16日 二聲音 3 9月19日-23日 二聲音 三祖國在我心中 4 9月26日-30日 三祖國在我心中 5 10月1日-7日 十一放假 6 10月8日-14日 三祖國在我心中 四塞北江南 7 10月17日-21日 四塞北江南 8 10月24日-28日 五我們和我 9 10月31日-11月4日 五我們和我 六鳥兒 10 11月7日-11月11日 六鳥兒 七集市和超市 11 11月14日-18日 七集市和超市 八成長的經(jīng)歷 12 11月21日-25日 八成長的經(jīng)歷 九幻想和想像 13 11月28日-12月2日 九幻想和想像 14 12月5日-9日 十奇妙的海底世界 15 12月12日-16日 十一通訊 16 12月19日-23日 十二過年 17 12月26日-30日 十二過年 18 1月3日之后 期末復(fù)習(xí) 迎接考試 19 20