人教版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

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人教版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃 導(dǎo)語 俗話說 不打不準(zhǔn)備的站 教學(xué)也一樣 做好 教學(xué)的準(zhǔn)備 下面是關(guān)于人教版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃 歡迎參考閱讀 希望對大家有幫助 人教版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃 這一學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任 三年級 4 班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作 本班現(xiàn)有學(xué)生 46 人 其中 男生 23 人 女生 23 人 三年級學(xué)生已經(jīng)有兩年的數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)經(jīng)歷 對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認(rèn)識 學(xué)生 已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法 大多數(shù)學(xué) 生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在 生活中處處有數(shù)學(xué) 這為學(xué) 生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ) 也為提高學(xué)生的解決 問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件 本冊教材包括下面一些內(nèi)容 萬以內(nèi)的加法和減法筆 算 有余數(shù)的除法 多位數(shù)乘一位數(shù) 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 四邊形 千米和噸的認(rèn)識 時 分 秒 可能性 數(shù)學(xué)廣 角和數(shù)學(xué)實踐活動等 萬以內(nèi)的加法和減法筆算 多位數(shù) 乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容 這冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理 是以整套教材 的編寫思想 編寫原則等為指導(dǎo) 力求使教材的結(jié)構(gòu)符合 教育學(xué) 心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征 體現(xiàn)了前幾冊 教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn) 所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富 關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗 體現(xiàn)知識的形成過程 鼓勵算法 多樣化 改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等 特點(diǎn) 同時 由于教學(xué)內(nèi)容的不同 本教材還具有下面幾 個明顯的特點(diǎn) 1 改進(jìn)筆算教學(xué)的編排 體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念 重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感 1 精心設(shè)計教學(xué)順序 加大教學(xué)的步子 計算的教學(xué) 順序要符合兒童學(xué)習(xí)計算的認(rèn)知規(guī)律 同時符合計算知識 本身發(fā)展的規(guī)律 2 讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解 不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則 總結(jié) 理解并且記憶 計算法則 是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié) 當(dāng)前的數(shù)學(xué)課程 改革 強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則 避免 機(jī)械記憶 3 讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用 培養(yǎng) 學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感 計算是幫助人 們解決問題的工具 只有在解決問題的具體情境中才能真 正體現(xiàn)出它的作用 4 筆算與估算結(jié)合教學(xué) 加大估算教學(xué)的力度 估算 的學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義 同時 估算也具 有重要的實用價值 人們在日常生活中 常常只需要估算 結(jié)果 2 量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際 重視學(xué)生的感受和 體驗 量與計量的各種概念 例如千米 噸 秒等 都是從 人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的 這些概念 如長度 質(zhì) 量 時間 都比較抽象 但它所反映的內(nèi)容又是非常現(xiàn)實 的 與人們的生活 生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系 所以 這 部分知識的教學(xué) 應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗 感受 理 解這些概念的含義 初步發(fā)展起長度 質(zhì)量和時間的觀念 認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系 提高應(yīng)用這些知識解決問題 的能力 因此 在有關(guān)量與計量內(nèi)容的編排上 實驗教材 注意設(shè)計豐富的 現(xiàn)實的 具有探索性的活動 讓學(xué)生在 現(xiàn)實背景下感受和體驗有關(guān)的知識 經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過 程 3 空間與圖形的教學(xué) 強(qiáng)調(diào)實際操作與自主探索 加 強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng) 在本冊教材中 關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容 有四邊 形和測量的大部分內(nèi)容 這些內(nèi)容對于學(xué)生理解 把握 描述現(xiàn)實空間 獲得解決實際問題的知識 發(fā)展學(xué)生的空 間觀念都有著重要的作用 對于這些內(nèi)容的編排 教材一 方面注意讓學(xué)生通過實際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗 另一 方面則是讓學(xué)生通過自主探索獲得對知識的理解 幾何形 象直觀的探索活動不僅為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識提供了更有 利的條件 而且為發(fā)展學(xué)生的空間觀念奠定了很好的基礎(chǔ) 這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是 使學(xué)生 1 會筆算三位數(shù)的加 減法 會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗 算 2 會口算一位數(shù)乘整十 整百數(shù) 會筆算一位數(shù)乘二 三位數(shù) 并會進(jìn)行估算 能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的 有余數(shù)的除法 3 初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù) 分母小于 10 會讀 寫分?jǐn)?shù) 并知道各部分的名稱 初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小 會計算簡單 的同分母分?jǐn)?shù)的加減法 4 初步認(rèn)識平行四邊形 掌握長方形和正方形的特征 會在方格紙上畫長方形 正方形和平行四邊形 知道周長 的含義 會計算長方形 正方形的周長 能估計一些物體的 長度 并會進(jìn)行測量 5 認(rèn)識長度單位千米 初步建立 1 千米的長度觀念 知道 1 千米 1000 米 認(rèn)識質(zhì)量單位噸 初步建立 1 噸的質(zhì) 量觀念 知道 1 噸 1000 千克 認(rèn)識時間單位秒 初步建立 分 秒的時間觀念 知道 1 分 60 秒 會進(jìn)行一些有關(guān)時間 的簡單計算 6 初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的 有些則是不確 定的 能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果 知道事件發(fā) 生的可能性是有大小的 能對一些簡單事件發(fā)生的可能性 做出描述 7 能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù) 形成發(fā)現(xiàn)生活 中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識 初步形成觀察 分析及推理的能力 8 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣 提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 建立 學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 9 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè) 書寫整潔的良好習(xí)慣 10 體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系 初步形成綜合 運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力 教學(xué)重點(diǎn) 萬以內(nèi)的加法和減法筆算 多位數(shù)乘一位 數(shù)以及四邊形 教學(xué)難點(diǎn) 時分秒的認(rèn)識 四邊形以及有余數(shù)的除法 1 認(rèn)真整頓課堂紀(jì)律 讓孩子有良好的聽課習(xí)慣 激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 提高課堂教學(xué)的效率 2 按計劃 保質(zhì) 保量地完成本期的教學(xué)工作 在教 學(xué)時要注意認(rèn)真?zhèn)浜谜n 上好課 保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升 3 對學(xué)生缺失的知識進(jìn)行調(diào)查 并及時尋找時間進(jìn)行 補(bǔ)充 盡量讓全體學(xué)生都能順利地 較輕松地學(xué)好相關(guān)知 識 4 密切關(guān)注學(xué)困生 從態(tài)度 興趣 習(xí)慣 方法等各 方面入手 從課上到課下 把握各種時機(jī)幫助輔導(dǎo) 努力 讓他們在原有水平上能進(jìn)一步的提高 5 加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí) 多向同組老師學(xué)習(xí) 交流 提高 自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力 第一周 測量 毫米 分米的認(rèn)識 第二周 測量 千 米的認(rèn)識和噸的認(rèn)識 第三周 萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法 第四周 萬以內(nèi)數(shù)的 減法 加減法的驗算 第五周 加減法的驗算 第六周 國慶假日 第七周 整理和復(fù)習(xí) 四邊形 第八周 四邊形 平行 四邊形 第九周 周長 長方形和正方形的周長 第十周 估計 有余數(shù)的除法 第十一周 有余數(shù)的除法 第十二周 時 分 秒 秒 的認(rèn)識 時間的計算 第十三周 多位數(shù)乘一位數(shù) 口算乘法 第十四周 多位數(shù)乘一位數(shù) 筆算乘法 一位數(shù)乘二 三位數(shù) 第十五周 多位數(shù)乘一位數(shù) 末尾 中間有 0 的乘法 整理和復(fù)習(xí) 第十六周 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn) 第十七周 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 可能性 第十八周 數(shù)學(xué)廣角 第十九周 總復(fù)習(xí) 第二十周 期末復(fù)習(xí) 第二十一周 期末復(fù)習(xí)檢測