六年級英語下冊說課稿.doc

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外研版六年級英語下冊 Modul4 unit1 I am making Daming’s birthday card. 說課稿 一、說教學(xué)內(nèi)容 今天我說課的內(nèi)容是外研版六年級英語下冊Modul4 unit1 I am making Daming’s birthday card.這一單元主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時和尋求幫助的表達。 二、說教材 《I’m making Daming’s birthday card》是小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語第八冊的第四模塊第一單元，在這一單元中，主題是“birthday card”。 它以話題“making Daming’s birthday card”為主要教學(xué)內(nèi)容。Module 4 Unit 1中出現(xiàn)的重點句型有：who can help me? Sorry, I can’t. I’m making Daming’s birthday card. I can help you. 相關(guān)的詞匯有：card, careful, balloon, fly away, . 該單元主要是復(fù)習(xí)講述正在發(fā)生的事情的同時，談?wù)撓蛩饲笾约案鶕?jù)客觀情況說明自己能否向他人提供幫助的表達。 三、說學(xué)生 本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)就是談?wù)撋?，學(xué)生有話可說。六年級的學(xué)生他們思維敏捷，富有想象力，語言表述能力較強，能夠自然地用日常英語進行交流。對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心，充滿了表現(xiàn)欲。 四、說教學(xué)目標(biāo) 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)。在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,我針對學(xué)生實際，將本課時的教學(xué)目標(biāo)及重,難點確定如下: 1．知識目標(biāo): （1）、掌握以下詞組：card, careful, balloon, fly away. （2）、 掌握句型：Who can help me? Sorry, I can’t. I’m making Daming’s birthday card. I can help you. 2．技能目標(biāo): 能模仿錄音，朗讀對話，能用英語向別人請求幫助和給別人提供幫助，運用所學(xué)內(nèi)容熟練交流。 3．情感目標(biāo): A.通過對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進一步了解到互相幫助的意義。 B.發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性，大膽開口，積極合作，參與語言的實際交際。培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。 C.在師生、生生交流，以及小組合作共同完成任務(wù)的過程中，不斷激發(fā)并強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)學(xué)生積極參與、樂于與他人合作的精神，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。 五、 說教學(xué)重點 現(xiàn)在進行時時態(tài)和現(xiàn)在分詞是本單元學(xué)習(xí)的重點 六、 說教學(xué)難點 能夠敘述發(fā)生的狀況，并用“Who can help me?”來尋求他人的幫助。 七、 說教法、學(xué)法 任務(wù)教學(xué)法 八、 說教學(xué)過程 （一）預(yù)習(xí)、熱身。 Today is Daming’s birthday, Simon and Simon’s mum will have a birthday party for Daming, what’s happening to Simon’s mum? Let’s learn the text. 【揭示課題，板書：《I’m making Daming’s birthday card》】 （二）課文導(dǎo)入。 A．【教師活動】 （1）展示并復(fù)習(xí)本課的單詞，在句子中學(xué)習(xí)英語單詞： supermarket---She’s at the supermarket. Card--- I’m making Daming’s birthday card. Carry---I can carry this bag. 【學(xué)生活動】看圖片，學(xué)習(xí)本課單詞。 （三）課文教學(xué)。 ⑴這是本模塊的重中之重。 Is Daming going to have a party? Who can help Simon’s mum? Who can’t help Simon’s mum? Why? 【學(xué)生活動】學(xué)生回答問題。 a. 再帶著問題聽一遍課文并試著給以上問題找出答案，在回答過程中要注意學(xué)生的發(fā)音，及時糾正其錯誤發(fā)音。 b．再播放錄音，請學(xué)生邊聽邊看書，找出課文中的生詞與詞組，并根據(jù)上下文猜測他們的意思。 c. 為學(xué)生簡單介紹一下本課的文化背景：在西方，人們通常通過舉辦party慶祝生日，過生日的人邀請自己的親朋好友前來與自己共同慶祝生日。他們會表演節(jié)目，做游戲，吹蠟燭，吃蛋糕，并為過生日的人送上生日禮物。 d．把學(xué)生找出的生詞寫在黑板上，為學(xué)生示范發(fā)音，給學(xué)生講解詞義。播放錄音，請學(xué)生模仿單詞的發(fā)音。采用小組開火車，大組齊讀，個別抽讀等方式掌握與鞏固單詞。 e. 講解課文中的重難點： ①通過做動作幫助學(xué)生理解“falling”的意思。把一本書從桌子上碰到地上，然后對學(xué)生說：“The book is falling.” ②以同樣的方式幫助學(xué)生理解“flying away”的意思。 ③請學(xué)生注意“Sorry,I can’t ”和“I can help you. ”等與提供幫助相關(guān)的表達方式. f．教師領(lǐng)讀，學(xué)生大聲朗讀、背誦、劃重點詞句等形式對課文進行鞏固與練習(xí)。 （四）表演與提升。 課文圖片依次呈現(xiàn)，學(xué)生分組首先看圖說話，自由討論圖中的一切內(nèi)容，請三名同學(xué)上前根據(jù)書上提供的場景表演活動，然后將全班分成三人一組表演對話，鞏固本課所學(xué)的課文內(nèi)容。 教學(xué)反思 本節(jié)課通過充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)英語知識，在英語情境中學(xué)習(xí)語言，在對話中提升，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語用英語的能力。學(xué)生學(xué)得輕松，容易掌握所學(xué)知識。 外研版六年級英語下冊 Modul4 unit1 I am making Daming’s birthday card. 說課稿 陳 長 平 2014 .4 .2