北師大版-小學數(shù)學一年級上冊-《整理房間》-教學設計

《北師大版-小學數(shù)學一年級上冊-《整理房間》-教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北師大版-小學數(shù)學一年級上冊-《整理房間》-教學設計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教 學 設 計 整 理 房 間 下 馬 小 學 王 麗 一 教 學 目 標 1 借 助 整 理 房 間 活 動 初 步 體 會 分 類 的 含 義 和 方 法 滲 透 分 類 思 想 2 讓 學 生 經(jīng) 歷 按 一 定 標 準 對 物 品 整 理 分 類 的 過 程 感 受 分 類 在 生 活 中 的 作 用 3 培 養(yǎng) 有 條 理 地 思 考 問 題 的 能 力 養(yǎng) 成 良 好 的 生 活 習 慣 二 教 學 重 難 點 學 會 按 一 定 的 標 準 對 物 品 進 行 分 類 三 教 具 準 備 教學課件 四 教 學 過 程 1 創(chuàng) 設 情 境 導 入 新 課 師 小 朋 友 在 家 幫 媽 媽 整 理 過 房 間 嗎 讓學生自己說一說 師 今 天 老 師 帶 大 家 去 參 觀 兩 位 新 朋 友 笑 笑 和 淘 氣 的 家 看 看 他 們 的 房 間 是 什 么 樣 子 好 不 好 先 看 看 笑 笑 的 房 間 出 示 課 件 師 小 朋 友 笑 笑 的 房 間 好 看 嗎 給 你 什 么 樣 的 感 覺 呢 學 生 說 說 師 我 們 一 起 去 看 看 淘 氣 的 房 間 吧 出 示 淘 氣 房 間 圖 片 你 們 看 了 有 什 么 樣 的 感 覺 這 節(jié) 課 我 們 一 起 來 幫 淘 氣 整 理 一 下 房 間 板 書 整 理 房 間 設 計 意 圖 呈 現(xiàn) 淘 氣 房 間 圖 片 激 發(fā) 學 生 的 學 習 愿 望 和 參 與 動 機 是 引 導 學 生 主 動 學 習 的 前 提 通 過 語 言 鋪 墊 渲 染 讓 學 生 感 到 學 習 活 動 十 分 親 切 有 趣 提 出 這 節(jié) 課 和 老 師 一 起 幫 淘 氣 整 理 房 間 激 發(fā) 其 求 知 欲 拉 近 了 抽 象 的 數(shù) 學 問 題 和 實 際 生 活 的 距 離 使 數(shù) 學 回 歸 生 活 讓 學 生 在 生 活 中 體 驗 分 類 的 含 義 和 方 法 2 探 究 新 知 體 驗 發(fā) 現(xiàn) 淘 氣 也 是 一 年 級 的 學 生 清 晨 他 急 急 忙 忙 去 上 學 了 來 不 及 收 拾 房 間 你 們 看 書 本 衣 物 玩 具 到 處 都 是 非 常 雜 亂 誰 來 幫 他 整 理 一 下 呢 請 舉 起 你 的 小 手 請 幾 位 學 生 回 答 有 些 學 生 能 正 確 回 答 有 些 學 生 不 會 回 答 我 們 在 來 看 看 笑 笑 的 房 間 是 怎 么 整 理 的 出 示 課 件 觀 察 邊 看 邊 總 結 1 桌 子 和 椅 子 放 在 一 起 擺 放 整 齊 2 玩 具 放 在 第 一 格 書 放 在 第 二 格 衣 服 放 在 第 三 格 3 床 鋪 的 很 整 齊 很 漂 亮 師 看 完 笑 笑 的 房 間 我 相 信 大 家 也 能 幫 淘 氣 把 房 間 整 理 的 和 笑 笑 的 房 間 一 樣 整 齊 誰 先 來 和 老 師 一 起 幫 忙 整 理 你 來 說 我 來 做 出 示 課 件 師 非常好 在大家的幫助下 淘氣的房間整理得十分整齊 我們來看一下整理好的圖片 呈現(xiàn)圖片 結合板書進行描述 例如 文具類 書 本 鉛 筆 文 具 盒 玩 具 類 皮 球 玩 具 熊 玩 具 車 服 飾 類 上 衣 褲 子 鞋 襪 子 師 像 上 面 整 理 房 間 的 過 程 就 是 分 類 書 本 鉛 筆 文 具 盒 臺 燈 是 一 類 都 是 學 習 用 品 所 以 放 在 一 起 皮 球 玩 具 熊 玩 具 車 都 是 玩 具 放 在 一 起 上 衣 褲 子 鞋 都 是 服 飾 放 在 一 起 歸 納 分 類 就 是 在 不 同 的 物 體 中 把 同 一 類 物 品 和 其 他 物 品 分 開 設 置 意 圖 課 堂 是 數(shù) 學 活 動 的 舞 臺 創(chuàng) 設 整 理 房 間 的 情 景 讓 學 生 經(jīng) 歷 按 一 定 標 準 對 物 品 整 理 分 類 的 過 程 感 受 分 類 在 生 活 中 的 作 用 同 時 為 學 生 提 供 自 主 探 索 自 由 表 達 自 己 見 解 的 寬 松 氛 圍 給 足 了 學 生 思 維 的 時 間 和 空 間 讓 學 生 自 主 體 會 理 解 分 類 的 含 義 和 方 法 最 好 教 師 再 給 予 總 結 此 外 通 過 學 生 之 間 的 合 作 不 同 水 平 的 學 生 在 小 組 學 習 中 進 行 互 補 互 學 3 應 用 拓 展 在 情 景 和 游 戲 中 進 一 步 鞏 固 聯(lián) 系 練一練 課本第 58 頁第 1 2 3 題 第 1 題 師 看 下 圖 同 桌 互 相 說 說 都 有 哪 些 動 物 然 后 找一找 哪些是會飛的 涂上自己喜歡的顏色 讓學生按照給定的標準對物 體進行分類 讓學生體會統(tǒng)一標準下分類結果的一致性 集體訂正 第 2 題 讓學生自己做 然后集體訂正 第 3 題 分一分 按照一定的順序把物品分類 注意學生會把 有些物品遺漏 讓學生體會按照 一定順序把物品分類的好處 讓學 生學會有條理地做事情 同桌合作完成 教師巡視 學生匯報 集 體訂正 設 計 意 圖 游 戲 是 一 年 級 學 生 十 分 喜 愛 的 一 種 學 習 方 式 教 學 時 教 師 能 把 鞏 固 知 識 的 練 習 巧 妙 地 溶 入 游 戲 中 使 學 生 在 游 戲 中 練 習 思 辨 這 些 習 題 通 過 大 量 卡 通 圖 片 呈 現(xiàn) 又 使 學 生 以 飽 滿 的 熱 情 進 入 了 學 習 狀 態(tài) 而 最 后 分 一 分 的 游 戲 設 計 更 將 課 堂 氣 氛 推 向 高 潮 每 位 同 學 都 想 試 一 試 學 生 在 意 擾 未 盡 的 情 緒 中 結 束 了 本 節(jié) 課 的 學 習 喚 起 了 學 生 對 下 次 數(shù) 學 課 的 期 盼 同 時 也 培 養(yǎng) 了 學 生 熱 愛 數(shù) 學 喜 歡 數(shù) 學 的 興 趣 4 課 堂 小 結 今 天 大 家 表 現(xiàn) 都 很 棒 我們不但學會分類的方法 而且還學 會了整理房間 老 師 為 你 們 鼓 掌 放歌曲我愿做個好小孩 聽這 首歌 小朋友想不想做個好孩子 以后回到家?guī)蛬寢屨矸块g好不 好啊 設 計 意 圖 在 課 堂 結 束 部 分 通 過 兩 個 問 題 引 導 學 生 回 憶 今 天 課 程 進 行 總 結 布 置 實 踐 作 業(yè) 讓 學 生 親 自 動 手 參 與 體 驗 分 類 的 含 義 和 分 類 的 方 法 在 生 活 中 的 作 用