思品七年下冊第1課《珍惜無價的自尊》導(dǎo)學(xué)案.doc

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思想品德七年級下冊導(dǎo)學(xué)案1.1《珍惜無價的自尊》NO:01 主備人： 審核人： 班級： 姓名： 號數(shù)： 日期：2013年2月18日 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解自尊的含義和表現(xiàn)；知道知恥與自尊、虛榮與自尊的關(guān)系；理解自尊與尊重他人是相互關(guān)聯(lián)、密不可分的；懂得如何做到尊重他人。 2.初步學(xué)會全面分析自己，客觀評價自己；學(xué)會運用正確的方法對待自身存在的缺點；掌握尊重他人的方法。 3.嘗試體驗自尊帶來的快樂；在關(guān)心他人、尊重他人的過程中體驗被尊重。 二、重點：自尊與自負(fù)、虛榮的區(qū)別。 難點：接納自己、尊重他人，才能贏得自尊。 三、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容： 第一步：自主學(xué)習(xí)、獲取新知(10分鐘)。 自學(xué)內(nèi)容：P4--8頁。結(jié)合下列目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，疑難問題在書上作記號。 （一）感受自尊的快樂 1.香港回歸（你還知道什么大事能體現(xiàn)維護(hù)國家尊嚴(yán)？） 2.自尊的含義 3.自尊與被人尊重 （二）知恥與自尊 1.怎樣正確看待羞恥心？ 2.改造自己的缺點 （三）虛榮與自尊 什么是虛榮心？現(xiàn)實生活中有哪些愛慕虛榮的行為？ 第二步：合作交流，匯報總結(jié)(20分鐘)。 1.對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行小組內(nèi)合作交流。 2.小組匯報，展示，質(zhì)疑解惑，教師精講。 3.對學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行識記。 4.組內(nèi)互考，同桌交叉互考。 四、課堂練習(xí)(5分鐘)。 （一）單項選擇題： 1.小李這次期末考試成績不太理想，自尊的她應(yīng)該這樣想（ ） A.我考得這么差，我真是一無是處 B.誰問我成績，誰就是傷害我的自尊 C.我會奮起直追，努力趕上去 D.我才不在乎成績呢，運動會上我同樣得到尊重 2.“晏子使楚”的故事說明（ ） ①自尊的人最看重自己的人格 ②不知恥的人永遠(yuǎn)不會有自尊?、劬S護(hù)自己的地位和面子就是維護(hù)自尊 ④強烈的自尊心就意味著自傲自負(fù) A.①④　　B.①②　　C.②③④　　D.③④ 3.蘇霍姆林斯基說：“人類有許多高尚的品質(zhì)，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個人的自尊心?！睂@句話理解正確的是（ ） A.有沒有自尊心都一樣 B.只有少數(shù)人才能擁有自尊心 C.自尊心是一種高尚的品格 D.自尊心人人都具備 4.對于知恥與自尊之間的關(guān)系，同學(xué)們看法不同，你不同意的觀點是（ ） A.吳雨認(rèn)為一個有自尊的人做了不恰當(dāng)?shù)氖虏粫械綉M愧 B.小奇認(rèn)為知恥是自尊的重要表現(xiàn) C.劉方認(rèn)為真正有自尊心的人必定是知道羞恥的人 D.楊斌認(rèn)為對自己不合適行為不知道慚愧就是不知羞恥，就是沒自尊心 （二）是非題（正確的在題后括號內(nèi)打√，錯誤的打）： 1.自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)，自尊與被人尊重都能使我們體驗到快樂。（ ） 2.認(rèn)識到自己的缺點會使人否定自己，所以承認(rèn)自己有缺點是一種不自尊的表現(xiàn)。（ ） 3.自尊與虛榮不同。自尊是對自己負(fù)責(zé)，追求的是踏實；虛榮是為自己化妝，追求的是浮華。（ ） 4.李軍總愛拿同學(xué)開玩笑，同學(xué)們都不喜歡和他一起玩兒。為了維護(hù)自尊，李軍也決定不再理他們了。（ ） 五、教師總結(jié)(5分鐘) 第一課 珍惜無價的自尊 （一） 自尊是人人都需要的 1.感受自尊的快樂 ★什么是自尊？ ★自尊能使人體驗到快樂與感動 2.知恥與自尊 ★知恥是自尊的重要表現(xiàn) ★正確對待自己的缺點 3.虛榮與自尊 ★什么是虛榮心？ ★虛榮的行為表現(xiàn) ★虛榮產(chǎn)生的原因 六、布置作業(yè)：1、復(fù)習(xí)課本P4-8，預(yù)習(xí)P9-11 2、練習(xí)冊P3-4頁單選 思想品德七年級下冊導(dǎo)學(xué)案1.2《尊重他人是我的需要》NO:02 主備人： 審核人： 班級： 姓名： 號數(shù)： 日期：2013年2月19日 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解尊重他人的概念。 2、認(rèn)識尊重他人的必要性。 3、理解自尊和尊重他人的關(guān)系，掌握尊重他人的方法。 二、學(xué)習(xí)重點：為什么要尊重他人？（認(rèn)識尊重他人的必要性） 學(xué)習(xí)難點：理解尊重他人就是尊重自己。 三、學(xué)法指導(dǎo) 首先請同學(xué)們圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本P9-11，把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點劃出來，然后把情景材料后面的小問題簡答出來（自己解決不了的可以和同學(xué)們合作研討）。其次，圍繞導(dǎo)學(xué)案，完成相關(guān)任務(wù)。最后，要利用一定時間強化記憶重要知識點。 四、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容： （一）課前預(yù)習(xí)部分（10分鐘） 1、自我尊重與尊重他人的關(guān)系（了解即可） 2、如何尊重他人（理解并識記） 3、我們?nèi)绾巫鲆粋€有尊嚴(yán)、有價值的人？（理解） （二）課堂研討部分（10分鐘） 1、閱讀教材第9頁的表格，思考并回答相關(guān)問題。 2、閱讀教材第10頁的情境圖，思考并回答相關(guān)問題。 3、閱讀教材第11頁的表格，與大家分享你的經(jīng)歷。 五、課堂交流展示：（10分鐘） 1、小組分別展示預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容（必答），給予評價加分。 2、研討部分為搶答內(nèi)容，給予評價加分。 六、達(dá)標(biāo)檢測 拓展提升（5分鐘） （一）材料題： 從前，有個人到鄰居家的菜園偷菜，恰好被菜園主人看見。菜園主人不但沒有制止，反而轉(zhuǎn)身進(jìn)了自己的家門，還把門關(guān)上。偷菜人說：“我被你看見了，現(xiàn)在沒法做人了?！敝魅诵Φ溃骸澳阏f什么話呢？咱們是鄰居，你只是想知道我那兒的菜為啥長得那么好，對嗎？我那兒的菜，好看，也好吃，不信？你嘗嘗?！闭f著，他真的從籃子里抱出兩捆菜，硬塞到偷菜人手里。后來，這個偷菜人成為眾口稱贊的好人。 （1）菜園主人為什么不制止鄰居的偷菜行為，反而要送他菜？ （2）偷菜人為什么會成為眾口稱贊的好人？ （二）單項選擇題：1、某中學(xué)生長期不吃早餐，并用省下的錢割了雙眼皮。對此，下列看法正確的是( 　) A．愛美之心人皆有之，此舉應(yīng)提倡 B．自己認(rèn)為值得就做，讓別人去說吧 C．過分追求外表美是虛榮的表現(xiàn) D．美麗的外表是獲得自尊的必備條件 2、真正有自尊心的人，必定是 的人。( 　) A．成功 B．慚愧 C．虛榮 D．知恥 （三）辨別分析題： 為了維護(hù)自尊，人有時要放棄許多東西，甚至是人格。 七、教師總結(jié)（5分鐘） （二）尊重他人是我的需要 1、同樣的自尊，同樣的快樂 ★“重要他人”的關(guān)心與幫助 ★關(guān)注他人自尊，維護(hù)他人尊嚴(yán) 2、尊重他人，就是尊重自己（為什么要尊重他人？） ①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要； ②尊重他人使我們能更好地認(rèn)識自己； ③在成長過程中，我們需要他人善意的提醒。 八、布置作業(yè)： 1、復(fù)習(xí)課本P9-11 預(yù)習(xí)P12-16 2、練習(xí)冊P4-5非選擇題10、11題 思想品德七年級下冊導(dǎo)學(xué)案1.3《彼此尊重才能贏得尊重》NO:03 主備人： 審核人： 班級： 姓名： 號數(shù)： 日期：2013年2月21日 一 、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、明確人格尊嚴(yán)的含義。 2、理解寬容待人的必要性，做到尊重他人。 3、關(guān)心他人、尊重他人，在生活中不斷體驗自尊與被人尊重所帶來的快樂。 二、學(xué)習(xí)重難點 1、學(xué)習(xí)重點：善于尊重他人（尊重他人表現(xiàn)和尊重他人的方法）。 2、學(xué)習(xí)難點：維護(hù)人格，超越自負(fù)，告別自卑。 三、學(xué)法指導(dǎo) 首先請同學(xué)們圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本P12-16，把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點劃出來。其次，圍繞導(dǎo)學(xué)案，完成相關(guān)任務(wù)。最后，要利用一定時間強化記憶重要知識點。 四、課前預(yù)習(xí)部分（10分鐘） 1、尊重他人最基本的表現(xiàn)是什么？（理解并識記） 2、如何尊重他人？（理解并識記） 3、怎樣做一個自尊的人？（理解） 五、課堂研討部分（10分鐘） 1、閱讀教材12頁的情景材料，合作探究以下問題： （1）晏子為什么堅持要從大門進(jìn)城？ （2）理解晏子是如何維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)的？ 2、閱讀教材14頁的情景材料，合作探究以下問題： （1）你認(rèn)為司馬懿“臨辱不驚，御辱不怒”的行為是不知恥，還是有自尊？ （2）你是如何理解的？ 3、閱讀教材15頁的表格材料，合作探究以下問題： （1）你犯過類似的錯誤嗎？ （2）這名男生犯了錯，陶校長為什么反而給他四塊糖？ 六、課堂交流展示部分（10分鐘） 1、小組分別展示預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容（展示完以后，必須有一定的時間強化記憶，鞏固基本知識點）。 2、第二部分展示內(nèi)容是課堂研討部分，組與組之間展開競爭、評比。 七、達(dá)標(biāo)檢測 拓展提升（5分鐘） （一）材料題：在唐朝玄武門之變中，魏征是站在李建成一邊的，參與了謀劃刺殺李世民的活動。李世民當(dāng)上皇帝后，感到魏征是個難得的人才，不但沒有殺他，反而重用了他，任命他為直諫大臣。由于李世民求賢若渴，且不計前嫌，虛心接受批評，從而功成名就。他統(tǒng)治期間，出現(xiàn)了封建社會時代少有的太平盛世。 （1）上述材料說明了什么？ （2）結(jié)合材料，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。 （二）單項選擇題： 1．“丑人俱樂部”有選丑比賽，冠軍被授予“不美獎”。這個名字在意大利語里與“諾貝爾”發(fā)音相同，這個諧音給大獎增添了不少輕松幽默的情趣。在選丑比賽的背后，有許多動機，其中不應(yīng)該贊同的是（ ?。? A．鼓勵丑人勇敢地去生活，大膽地去追求自己的幸福 B．豐富丑人的精神生活，倡導(dǎo)“丑人也精彩”，讓丑人活得更有尊嚴(yán) C．聯(lián)合全世界丑人，攻擊、嘲笑那些美人 D．抗議“以貌取人”的不公平現(xiàn)象，為丑人爭取應(yīng)有的權(quán)利 2．在全班討論會上，大家一致認(rèn)為：“每當(dāng)我們說起那些成功的經(jīng)歷，往往會得到別人的欣賞和贊揚，于是充滿了成就感；相反，如果提及那些失敗的經(jīng)歷，常常會受到別人的取笑，充滿了恥辱感?！弊詈螅凇皯?yīng)該多說、多提哪一類經(jīng)歷”的問題上，大家議論紛紛。對以下議論應(yīng)該贊同的是（　 ） A．成就感“養(yǎng)人”，恥辱感“傷人”──多說成功史，少說失敗史 B．成就感“立人”，恥辱感“激人”──要說成功史，也說失敗史 C．成就感“使人驕傲”，恥辱感“促人進(jìn)取”──少說成功史，多說失敗史 D．不管成就感、恥辱感，都是過眼煙云──不說成功史，也不說失敗史 八、教師總結(jié)（5分鐘） （三）彼此尊重才能贏得尊重 1、維護(hù)人格最重要 ★自尊的人最看重自己的人格 2、自尊者豁達(dá) ★彼此尊重，就要寬容大度 ★自尊要適度 3、善于尊重他人 ①尊重他人的表現(xiàn) ②如何做到尊重他人 九、布置作業(yè)： 1、復(fù)習(xí)課本P12-16 預(yù)習(xí)P17-22 2、練習(xí)冊P6非選擇題13題