道德與法治培訓(xùn)總結(jié)

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培訓(xùn)工作總結(jié) 良 平 初 中 王 相 寧 培訓(xùn)工作總結(jié) 良平初中王相寧 2017 年 12 月 16 日至 17 日 在寧江初中我很榮幸的參加了 天津市河?xùn)|區(qū)教育局與寧縣教育局對口幫扶第一期骨干教師 培訓(xùn) 在兩天的時間里 主要聽了由天津教育專家老師的講座 學(xué) 習(xí)了人教版初中政治課標修訂教材總體介紹 七八年級 受益 不淺 感受頗深 現(xiàn)就學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)感受做以匯報 一 人教版課標教材特點回顧 1 以學(xué)生生活為基礎(chǔ) 2 以學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的 對新課標的重要修改有 1 彰顯生命教育主體 2 突出法制教育 3 強化公民意識教育 4 加強媒體素質(zhì)教育 5 增加 了解文化的多樣性和豐富性 尊重不同文化 6 新增 要求學(xué)生增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和 能力 7 增加 增加知道人生而平等 8 補充 了解不同勞動和職業(yè)的特點及其獨特價值 工 匠精神 9 增加 體會承擔社會責(zé)任 二 教材修訂的實際做法 1 調(diào)整結(jié)構(gòu) 增減內(nèi)容 構(gòu)建符合教學(xué)邏輯和學(xué)生心理的 教科書體系 從各領(lǐng)域內(nèi)容的前后順序 內(nèi)容之間的協(xié)調(diào)與配合 政治 內(nèi)容與相關(guān)學(xué)科內(nèi)容的配合 學(xué)生的認知特點等角度 調(diào)整了 不合理的內(nèi)容順序 構(gòu)建更加符合教學(xué)邏輯和學(xué)生心理的教科 書體系 以利于學(xué)生理解政治知識 2 反映背景 重視過程 加強應(yīng)用 使學(xué)生獲得政治的基 本思想 使學(xué)生獲得政治的基本思想是政治課程的重要目標 也是 提升學(xué)生政治素養(yǎng)的重要標志 政治思想是政治學(xué)科發(fā)生 發(fā) 展的根本 是探索研究政治所依賴的基礎(chǔ) 也是政治課程教學(xué) 的精髓 3 發(fā)揮章引言的 先行組織者 和章小結(jié)的 概括提升 作用 體現(xiàn)知識的整體性 引言是全章起始的序曲 是全章內(nèi)容的引導(dǎo)性材料 好的 引言 對于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 加強基本思想教學(xué) 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和提 出問題的能力等都有重要作用 為更好地發(fā)揮章引言的作用 修訂版教科書著重從本章內(nèi) 容的引入 本章內(nèi)容的概述 本章方法的引導(dǎo)等角度組織相關(guān) 內(nèi)容 在具體處理中 不追求 實際問題 政治問題 的單 一模式 而是結(jié)合具體內(nèi)容以自然的方式引入 4 加強探究 重視 綜合與實踐 積累政治活動經(jīng)驗 培養(yǎng)創(chuàng)新意識 修訂版教科書非常重視學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 在內(nèi)容的呈 現(xiàn)上努力體現(xiàn)政治思維規(guī)律 倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí) 給學(xué)生一條觀 察事物 情景 發(fā)現(xiàn)問題 提出問題 分析問題 解決問題的 線索 教科書從知識內(nèi)容的發(fā)展脈絡(luò) 核心概念 思想方法 學(xué) 習(xí)過程等方面考慮 在一些關(guān)節(jié)點上設(shè)置 思考 探究 歸 納 等欄目 使他們通過觀察 實驗 比較 歸納 猜想 推 理 反思等理性思維活動 促使學(xué)生領(lǐng)悟政治的本質(zhì) 提高政 治思維能力 積累政治活動經(jīng)驗 培養(yǎng)創(chuàng)新意識 三 對教學(xué)的一些建議 1 把整個學(xué)段看作一個整體 學(xué)生的學(xué)習(xí)是循序漸進 逐步深入的 概念要逐個學(xué) 知 識要逐步教 如何處理好這種矛盾 是教學(xué)中的核心問題 2 理解政治 是教好政治的前提 理解政治就是要了解政治概念的背景 掌握概念的邏輯意 義 理解內(nèi)容所反映的思想方法 把握概念的多元聯(lián)系表示 挖掘政治知識所蘊含的科學(xué)方法 理性精神等價值觀資源 理解教學(xué)內(nèi)容 弄清 是什么 理解教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系 在概念體系中認識核心概念 理解教學(xué)內(nèi)容所反映的思想方法 3 提高研究教材的水平 教教材 與 用教材教 并重 仔細分析教材編寫意圖 教材中的每一句話都是經(jīng)過仔細 推敲的 教材中的例題是經(jīng)過反復(fù)打磨的 習(xí)題是經(jīng)過精挑細 選的 內(nèi)容順序不應(yīng)隨意調(diào)整 例子不是不可以換 但換的時候要想 清楚理由 4 重視概念教學(xué) 概念教學(xué)的核心 概括 同類事物的共同本質(zhì)特征 概括是形成和掌握概念的前提 遷移的實質(zhì)就是概括 概 括是一切思維品質(zhì)的基礎(chǔ) 概括能力是思維能力的基礎(chǔ) 5 加強研究方法的引導(dǎo) 提高課堂教學(xué)的思想 加強政治教學(xué)的思想性 是體現(xiàn)政治的育人價值的需要 也是教改對教學(xué)的整體要求 同時有利于學(xué)生形成對政治的整 體性認識 總之 通過這次培訓(xùn) 很好的提升了我的理論素養(yǎng) 開闊 了自己的知識視野 在今后的教育教學(xué)工作中我定會更加努力 為我縣的教育教學(xué)貢獻力量