《江西省信豐縣教育局七年級語文下冊 第12課《聞一多先生的說和做》（第2課時）導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江西省信豐縣教育局七年級語文下冊 第12課《聞一多先生的說和做》（第2課時）導學案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、《聞一多先生的說和做》
第二課時【預習或二次備課區(qū)域】
【學習目標】
1、 理解重點語句的含義和表達效果。
2、 學習聞一多嚴謹，謙遜的治學態(tài)度，言行一致的做人原則。
預習導學——不預不講
1、 作為學者的聞一多和作為革命家的聞一多是怎樣對待“說”和“做”的？
2、 “他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏?！庇昧耸裁葱揶o方法？有何作用？
3、、說說“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前”句中動詞的使用好在哪里？（找
2、準關鍵詞）
4、第②段“這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了?！敝小斑@”指代什么？為什么說“情況迥乎不同，一反既往”？
合作探究——不議不講
問題一、文章引用聞一多先生的話為開頭有何作用？
問題二、請在選文中找出穿插的形象描寫，說說這些描寫的作用。
問題三、作為學者和革命家的聞一多，具有哪些崇高的品格？
【預習或二次備課區(qū)域】
問題四、最后兩段，能不能合為一段，為什么？
問題五、說說對下面句子的理解
1、理解“深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，‘漂白了的四壁’”句子的含義。
2、理解“他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”句子的含義。
3、“他潛心貫注，心會神凝，成了‘何妨一下樓’的主人”這句話有什么含義？
4、他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。
拓展延伸：對于是先言后行，還是先行后言，你是如何看的？在言和行的關系中最重要的一點是什么，談談你的看法。
江西省信豐縣教育局七年級語文下冊 第12課《聞一多先生的說和做》（第2課時）導學案（無答案）（新版）新人教版
