教育科學(xué)版小學(xué)科學(xué)上冊(cè)三年級(jí)復(fù)習(xí)題匯總.doc
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1、 三年級(jí)三年級(jí)科學(xué)學(xué)科(上冊(cè))第一單元一、填空1、看、聽、摸、問、量等方法都是科學(xué)觀察的基本方法。3、大樹特征可以用樹的高矮、樹冠的形狀、樹干粗細(xì)、樹皮的樣子和樹葉的樣子等來描述。樹的整體形態(tài)一般由樹冠 、樹干、樹根組成,樹一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。4、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是浮在水面上的原因。6、水生植物都有根、莖、葉等器官。它們的生長(zhǎng)需要水分,陽光和空氣。水生植物有水葫蘆,金魚藻,水花生,浮萍等。7、水葫蘆和狗尾草的相同點(diǎn):生長(zhǎng)需要水分、陽光和空氣;有根、莖、葉;都會(huì)繁殖后代;壽命短;都是草本植物。8、 樹葉是有生命的,葉從葉芽開始生長(zhǎng),到最后衰老死亡,完成了
2、一生。9、 植物按生存的環(huán)境不同,可以分為陸生植物和水生植物。10、植物的共同特征是:生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里;需要水分,陽光,空氣和營(yíng)養(yǎng);都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育;都會(huì)繁殖后代;都有從生到死的生命過程。11、向日葵一生的典型生長(zhǎng)階段是:發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果。12、像樟樹一樣的莖叫木質(zhì)莖,像狗尾草一樣的莖叫草質(zhì)莖。樹是木本植物,草是草本植物。13、種子萌發(fā)先長(zhǎng)根,再長(zhǎng)莖和葉;植物的根 向下生長(zhǎng)。二、判斷( ) 1.狗尾草的葉子和蒲公英的葉子形狀相同。( ) 2.動(dòng)物和植物都屬于生物。( ) 3.同一棵樹的樹葉大小相同,軟硬相同。( ) 4.松樹、柳樹、楊樹、榆樹都是木本植物。( ) 5.小草與大樹一樣,具有生
3、命體的共同特征。( ) 6.樹葉是多種多樣的,同一種樹的葉具有共同的基本特性。( ) 7.植物的變化主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果等方面。( ) 8.植物的一生是有生命周期的,每種植物都有一定的壽命。三、觀察與思考1.比較大樹和小草的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并填寫下面的維恩圖。小草 大樹 植株矮小,莖細(xì)、較軟,壽命短,是草本植物。都生長(zhǎng)在土壤中,有根、莖、葉,有的會(huì)開花結(jié)果、有種子都需要水 分、陽光和空氣 植株高大,莖粗、很硬,多年生壽命長(zhǎng),是木本植物。2.比較水葫蘆和金魚藻的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并填寫下面的維恩圖生長(zhǎng)在水中,有適應(yīng)水聲環(huán)境的結(jié)構(gòu),有根、莖、葉;會(huì)繁殖后代,會(huì)死亡,需要水、陽 光、空氣金
4、魚藻水葫蘆 葉柄膨大有氣囊,能浮在水面上。葉片細(xì),生長(zhǎng)在水下第二單元 一、填空 蝸牛是用它的腹部爬行的,它的腹部就是它的足。蝸牛的足叫腹足能在各種物體上爬行。蝸牛爬過的地方會(huì)留下粘液。蝸牛有兩對(duì)觸角,長(zhǎng)的觸角頂部有眼 ,蝸牛喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活,晝伏夜出,最怕陽光直射。蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物。蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境。蚯蚓身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成,吃落葉、枯葉等食物,它的繁殖器官是環(huán)帶,蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物。螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分,頭部有一對(duì)觸角,胸部有三對(duì)足。螞蟻適應(yīng)在陸上生活。螞蟻是用頭上的觸角來交流信息的。金魚生活在水中,身體表面有鱗,用鰭游泳,用鰓呼吸。動(dòng)物的共同特點(diǎn):生活
5、在一定的環(huán)境里,會(huì)運(yùn)動(dòng),需要食物維持生長(zhǎng),會(huì)排泄廢物,會(huì)對(duì)外界刺激做出反應(yīng),會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育,會(huì)繁殖后代。二、判斷( )、在晴天中午的大樹下我找到了很多蝸牛。( )、蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境里,因此我們可以把它放在水中生活。( )、蝸??梢栽诓A吓佬小#?)、蝸牛休眠了,我們可以使勁敲打它的外殼使它活動(dòng)起來。( )、螞蟻喜歡甜食,我們可以用白糖和面包屑把它們引出來。( )、蚯蚓的身體沒有頭、尾的區(qū)別。( )、非洲象是陸地上最大的動(dòng)物。三、選擇觀察完螞蟻后,我們應(yīng)該( A)A、把螞蟻放回家,并觀察它是怎么找到家的 B、把螞蟻扔掉C、把螞蟻的腿弄下來,看它怎么樣蝸牛背上有一個(gè)硬殼,從小到大這個(gè)殼是(C
6、)A、不能長(zhǎng)大 B、慢慢長(zhǎng)大 C、蛻殼再長(zhǎng)出新殼來螞蟻不會(huì)把窩建在(C )A、樹上 B、泥土中 C、水中下列食物中,蝸牛最喜歡吃的食物是( )。、蛋糕 、菜葉 、桔子四、連線 金魚 用尾巴游動(dòng) 蚯蚓 用腹足波浪式爬行 蝸牛 用腳爬行 螞蟻 用身體伸縮爬行五、觀察與思考2、寫出螞蟻各部分的名稱。1、寫出蚯蚓各部分的名稱。頭觸角環(huán)帶口足(三對(duì))胸肛門腹3、寫出蝸牛各部分的名稱。生殖孔呼吸孔殼眼觸角口肛門腹足4.比較金魚和螞蟻的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并填寫下面的維恩圖生活在陸地上,身體有頭、胸、腹三節(jié),長(zhǎng)著六只腳,運(yùn)動(dòng)爬行,群居生活,食物多樣生活在水中,身體表面有鱗片,用鰭游泳,用鰓呼吸,吃魚食和面包屑
7、都是有生命的,會(huì)運(yùn)動(dòng),需要食物維持生長(zhǎng),會(huì)排泄廢物,會(huì)繁殖后代螞蟻金魚 第三單元 一、填空1、物體都是由一種材料或多種材料做成的,我們的周圍存在著許多不同種類的材料。我們周圍常見的材料有木頭、纖維、紙、玻璃、鋼鐵、塑料、橡膠等。2、柔韌性是指物體在受力變形后不易折斷的性質(zhì)。物理性質(zhì)可以用來描述材料,如硬度、 柔韌性、 吸水性和在水中的沉浮能力。3、不同的材料在水中的沉浮是不同的。4、磚的主要用途是砌房子,陶瓷的主要用途是做生活用品。磚是用黏土燒制而成的。陶瓷是用一種特殊的黏土制造的。5、我們使用的材料有的是天然材料,像木頭、黏土、棉花、牛皮等。有的是人工制造的材料,像金屬、塑料、陶瓷、橡膠等。
8、有的材料可以回收后再次加工利用,有的卻不能。6、我們應(yīng)該合理使用材料,減少對(duì)環(huán)境的破壞7、金屬容易拉成絲或打成薄片,這是利用了金屬的延展性。二、判斷( )1、木頭和金屬相比較,木頭更硬一些。( )2、用過的空鋁罐可以回收利用。( )3、塑料制品價(jià)格便宜,不需要重復(fù)利用。( )4、塑料是一種從原油中提取出來的人工材料。( )5、金屬材料吸水能力強(qiáng)。( )6、木頭是一種十分重要的天然材料。( )7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料。( )8、我們自己造的紙出現(xiàn)厚薄不同的現(xiàn)象,是因?yàn)槔w維的分布不均、壓制不夠造成的。( )9、材料硬度越大,就越能被別的物體破壞它的表面。( )10、我們用的紙來之不易,要珍
9、惜、節(jié)約用紙。三、選擇1、古代造紙術(shù)是由( A )發(fā)明的。 A蔡倫 B愛迪生 C牛頓2、在紙發(fā)明以前,人們?cè)?jīng)用( B )來作為記事的材料。A獸皮 B竹木片 C光碟3、比較材料的硬度,可以用( C )的方法。A看 B摸 C刻劃4、金屬具有( A )的特性。 A導(dǎo)熱 B吸水 C透明5、下列材料中,柔韌性最好的是( B )。A 木條 B塑料條 C金屬條6、通過實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)下列材料中,( C )吸水能力最強(qiáng)。A陶瓷 B 塑料 C紙7、( A )不易分解,會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,但許多可以重復(fù)利用。A 塑料 B 紙 C木頭8、( B )是用一種特殊的黏土制造,經(jīng)過燒制而成的材料。A金屬 B陶瓷 C塑料
10、9、黃白色、表面有紋路,不太重能削得動(dòng),鋸了以后有鋸末,能浮在水上這是對(duì)( C )的描述。A紙 B塑料 C木頭三、填圖:在氣泡圖中記下我們知道的材料的特性塑料重復(fù)利用性柔韌性絕緣性耐腐蝕性不容易傳熱性質(zhì)輕木頭質(zhì)輕具有柔韌性比較堅(jiān)硬能浮在水上具有承重力容易加工 金屬堅(jiān)硬有金屬光澤有延展性易傳熱能導(dǎo)電吸水性差第四單元 一、填空:1、物體可以分為固體、液體、氣體三類,他們之間的區(qū)別在于固體有固定的形狀,液體和氣體沒有固定的形狀。2、水是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明、會(huì)流動(dòng)的液體。3、地球表面有百分之七十左右的面積被水覆蓋著。4、水是重要的物質(zhì),它存在于植物、動(dòng)物、人體、土壤中。5、水有三種
11、狀態(tài):固態(tài)的冰、液態(tài)的水、氣態(tài)的水蒸氣。6、水是生命的源泉,植物、動(dòng)物和人類都離不開水。7、水的用途很多,工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類的生活都要用水。8、水和食用油相比,在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異,但它們都會(huì)流動(dòng)、沒有固定的形狀。9、液體都會(huì)流動(dòng),流動(dòng)的快慢受到黏度的影響。10、液體具有一定的體積,液體的體積是可以測(cè)量的。11、量筒是一個(gè)有刻度的玻璃筒,專門用來測(cè)量液體的多少,也就是測(cè)量液體的體積。液體體積的單位是毫升。12、空氣是存在于我們周圍的一種物質(zhì),可以被我們感知。13、風(fēng)是空氣流動(dòng)形成的。14、空氣是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明、會(huì)流動(dòng)的氣體。空氣
12、有重量。15、空氣占據(jù)空間??諝饪梢员粔嚎s,被壓縮的空氣有彈性。二、判斷( )1、水是一種液體,我們周圍還有許多液體。( )2、在進(jìn)行科學(xué)觀察時(shí),我們一般采用嘗的方法。( )3、水能占據(jù)空間,空氣也能占據(jù)空間。( )4、比較水的多少,只有用量筒量這一種方法。( )5、空氣占據(jù)空間的大?。w積)是可以變化的。( )6、通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)食用油和水的唯一區(qū)別是:食用油有顏色,水沒有顏色。( )7、水能流動(dòng),空氣也能流動(dòng)。( )8、水有重量,石頭有重量,空氣沒有重量。( )9、因?yàn)樗谋砻鎻埩?,落到玻璃上的雨滴才?huì)成為一顆顆小水珠。( )10、空氣看不見、摸不著,我們無法證明空氣的存在。( )11、
13、食用油比水流動(dòng)得快些。三、選擇1、像水這樣沒有固定形狀、會(huì)流動(dòng)的物體叫( A )。A液體 B固體 C氣體2、( B )是一種有刻度的玻璃筒,專門用來測(cè)量液體的多少。A燒杯 B量筒 C滴管3、液體都會(huì)流動(dòng),流動(dòng)的快慢受到( C )的影響。A輕重 B顏色 C黏度4、用量筒測(cè)量液體讀數(shù)據(jù)時(shí),視線要與( A )水平。A液面 B刻度 C量筒5、18世紀(jì)70年代,法國(guó)化學(xué)家( B )研究發(fā)現(xiàn)空氣是由多種氣體組成的。A諾貝爾 B拉瓦錫 C居里夫人6、液體體積的單位是( C )。A千克 B公斤 C毫升7、17世紀(jì)時(shí),偉大的科學(xué)家伽利略用實(shí)驗(yàn)證明空氣( B )。A能流動(dòng) B有重量 C能壓縮8、下列物品中,運(yùn)用了
14、空氣可以被壓縮的性質(zhì)的是( B )。A風(fēng)扇 B輪胎 C瓶子三、簡(jiǎn)答 1.使用量筒測(cè)量液體體積時(shí),需要注意什么?答:量筒必須放平穩(wěn)。讀數(shù)時(shí),視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,然后讀出液體的體積數(shù)。 三年級(jí)品德與社會(huì)學(xué)科(上冊(cè))第一單元一、填空。 1.生活中除了家里人以外,相處時(shí)間最長(zhǎng)的就是同學(xué),我們一起學(xué)習(xí),共同游戲,組成團(tuán)結(jié)友愛的集體。 2.我們和小伙伴一起成長(zhǎng),在集體中學(xué)會(huì)相互關(guān)心和幫助,學(xué)會(huì)彼此諒解和謙讓,學(xué)會(huì)合作和遵守規(guī)則。 3. 合作產(chǎn)生超過個(gè)人的力量,合作幫助我們戰(zhàn)勝困難,合作能為集體贏得榮譽(yù),合作給我們帶來愉快的體驗(yàn)。 4.規(guī)矩就是規(guī)則 。社會(huì)生活中各種各樣的規(guī)則也是由人
15、們共同制定的。規(guī)則有大有小,國(guó)家法律就是最大的規(guī)則。 5.我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)要注意遵守慢步輕聲靠右行的規(guī)則。6.1985年,我國(guó)把每年的9月10日規(guī)定為教師節(jié),人們把教師比作是人類靈魂的工程師。二、判斷 1.小明抄同桌的作業(yè),他讓同桌不要告訴老師。 ( x )2.小青聽英語磁帶時(shí)音量很大,影響鄰居休息。 ( x )3.用面條來祝賀生日是我國(guó)比較普遍的。 ( )4.爸爸媽媽回來晚了,我做好飯菜,讓他們吃現(xiàn)成的。 ( )5.用煤氣取暖時(shí),應(yīng)安裝煙囪防止煤氣中毒。 ( )6.媽媽總是把好吃的東西讓給孩子吃,量力而行為自己不喜歡吃( x )7.我和好朋友下棋,我們都遵守制定的下棋規(guī)則。 ( )8.合作是
16、大人的事,與小學(xué)生沒有關(guān)系。 ( x )9.小明和小光下棋時(shí),偷看小光的棋子。 ( x )10.看見有人觸電,可以用手去拉他。 ( x )三、辨析 1.小明在學(xué)校講文明,懂禮貌,可是在家就非常隨意了,不講文明禮貌,他的做法對(duì)嗎?你想對(duì)他說些什么?答:小明的做法不對(duì),我想對(duì)他說, 無論在學(xué)校還是在家,都要講文明,懂禮貌,這才是一個(gè)好孩子。 2.小華在學(xué)習(xí)中,遇到難題時(shí),她想放棄,又想抄別人的答案,她的想法對(duì)嗎?你想對(duì)她說些什么?答:小華的想法不對(duì),我想對(duì)她說,遇到難題時(shí),首先認(rèn)真思考,實(shí)在做不出來,再請(qǐng)教別人。3.冬冬讓媽媽買名牌文具,他告訴媽媽便宜的他不要,因?yàn)榘嗬镉泻芏嗤瑢W(xué)都用名牌文具,他的
17、做法對(duì)嗎?你想對(duì)他說些什么?答:冬冬的做法不對(duì),我想對(duì)他說 ,不要有攀比的心里,要講究實(shí)際,講究節(jié)約,經(jīng)濟(jì)適用就可以。四、簡(jiǎn)答 1.怎樣減少浪費(fèi)?答: 節(jié)約用水 、節(jié)約用電、節(jié)約糧食等。2.伙伴之間應(yīng)該怎樣相處?答:學(xué)會(huì)彼此諒解和謙讓。在相處中,相互關(guān)心和幫助。發(fā)生矛盾時(shí),不要斤斤計(jì)較,會(huì)諒解。 3.合作成功的條件和不成功的原因各是什么?答:合作成功的條件是:事先要商量,人人都要負(fù)責(zé)任,分工要合理,經(jīng)常交流。不成功的原因是,相互埋怨,各自單干,分工不合理 。 第二單元一、填空 1. 遇到有人被開水燙傷,應(yīng)先給被燙傷的部位降溫,緩解疼痛,再涂抹(燙傷藥膏或小蘇打水進(jìn)行消炎,治療但是對(duì)于比較嚴(yán)重的
18、燙傷,就一定去醫(yī)院及時(shí)診治。2.爸爸媽媽不但給了我一個(gè)溫暖的家,還教育我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信、懂禮貌的好孩子。 3.每年的五月的第二個(gè)星期天是母親節(jié),母親節(jié)最早是 美國(guó)的節(jié)日,是在1914年通過國(guó)會(huì)確定的,每年的六月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)。 4.在家也要講文明禮貌,家居生活要講節(jié)約,還要注意生活中的安全。 5.站如松,坐如鐘,臥如弓,行如風(fēng)。6.節(jié)約體現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)成果的尊重,也是珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)。7.在生活中,由于人們的麻痹大意或缺乏安全常識(shí)意外傷害時(shí)有發(fā)生。8.發(fā)現(xiàn)煤氣泄露,千萬不能使用明火,也不能開燈,要首先關(guān)掉煤氣總開火,打開窗戶,再搶救煤氣中毒的人。9.萬一有人觸電,要趕緊呼救,請(qǐng)大
19、人幫助解決,千萬不能用手去拉他,要用干木棍)等不導(dǎo)電的器具切斷電源再進(jìn)行搶救。 二、判斷 1.我主動(dòng)幫媽媽掃地,擦桌子。 ( )2.小紅常常把喝了一半的牛奶倒掉。 ( )3.我告訴王阿姨火警電話是119。 ( )4.手濕的時(shí)候可以觸摸電源插頭或開火電器。 ( )5.我的任務(wù)是學(xué)習(xí),家務(wù)活應(yīng)該由爸爸媽媽承擔(dān)。 ( )三、連線 報(bào)警電話 119火警電話 110急救電話 122交通肇事報(bào)警電話 120四、簡(jiǎn)答 怎樣做個(gè)懂事的孩子?答:.在家里幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。尊老愛幼 第三單元一、填空 1. 鄰居之間誤解的矛盾、誤會(huì),通過彼此的諒解、謙讓 ,就可以得到解決。2.古人云:予人方便,予已方
20、便。3.在我們的周圍,有許多從事著不同職業(yè)的人們,他們?yōu)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)著自己的智慧和力量。4.各種職業(yè)的勞動(dòng)者都是人們生活所需要的,都是光榮的,都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?,人們通過自己的辛勤勞動(dòng) ,滿足大家的需求,得到自己的報(bào)酬。5.聯(lián)合國(guó)大會(huì)把每年的10月1日確定為國(guó)際老人節(jié)。6.每年五月的第三個(gè)星期日為全為助殘日。二、判斷 1.過馬路要一看二等三通過。 ( )2.做不到的事情,千萬別答應(yīng)別人。 ( )3.王師傅修鞋又臟又累,他的勞動(dòng)不光榮。( x )4.王叔叔把自行車放在盲道上。 ( x )5.多吃魚肉才能強(qiáng)壯身體。 ( x )6.每年的9月9日是教師節(jié)。 ( x )7.平時(shí)不能隨便撥打“110 120 1
21、19”。 ( )8.小剛在非游泳區(qū)游泳。 ( x )三、連線 城市美容師 醫(yī)務(wù)工作者人民的衛(wèi)士 教師白衣天使 環(huán)衛(wèi)工人人類靈魂的工程師 郵遞員綠衣天使 武警戰(zhàn)士四、辨析 1.小強(qiáng)的鄰居是聾啞人,小強(qiáng)故意起外號(hào)嘲笑他,小強(qiáng)的做法對(duì)嗎?你想對(duì)小強(qiáng)說些什么?答:小強(qiáng)的做法不對(duì),我想對(duì)他說,我們應(yīng)該友愛,關(guān)心和尊重殘疾人,保護(hù)他們。2.明明故意往馬路扔廢紙,他覺得清潔工人會(huì)打掃,自己不用去保持環(huán)境衛(wèi)生,你贊成明明的做法嗎?如果你是明明,打算怎樣做?答:我不贊成明明的做法,我應(yīng)該把廢紙扔到垃圾筒里,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,人人有責(zé)。五、簡(jiǎn)答 1.在生活中鄰里之間難免發(fā)生不愉快,當(dāng)你家和鄰居發(fā)生這種情況你會(huì)怎樣做?答:我會(huì)通過彼此的諒解、謙讓,就可以得到解決。2.理解“遠(yuǎn)親不如近鄰“的意思,舉例說明。答:“遠(yuǎn)親不如近鄰“的意思是遇有急難,遠(yuǎn)道的親戚不如近旁的鄰居那樣能及時(shí)幫助。如:有一天,爸爸媽媽都去上班了,媽媽把洗好的衣服晾在了外面,突然,下起了雨,鄰居的老奶奶看見我家的衣服還晾在外面,就主動(dòng)的把衣服收起來了。9
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