《應(yīng)用文(課程名稱(chēng))優(yōu)質(zhì)通識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案模板課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《應(yīng)用文(課程名稱(chēng))優(yōu)質(zhì)通識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案模板課件（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、按一下以編輯母片標(biāo)題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,2019-5-7,謝謝觀賞,應(yīng)用文,(,課程名稱(chēng),),優(yōu)質(zhì)通識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,授課教授：,教授,學(xué) 生：,學(xué) 號(hào)：,模板,個(gè)人照片一張,中國(guó)科技大學(xué),1,謝謝觀賞,2019-5-7,應(yīng)用文(課程名稱(chēng))優(yōu)質(zhì)通識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案授課教授：,目錄,個(gè)人基本資料,課程進(jìn)度或大綱,學(xué)習(xí)目標(biāo),作品,(,業(yè),),或其它成果,自我反思記錄,教師評(píng)量與反饋意見(jiàn),過(guò)程與結(jié)果記錄,2,謝謝觀賞,2019-5-7,目錄個(gè)人基本資料2謝謝觀賞2019-5-7,回目錄,大頭一張,1.,自我簡(jiǎn)介,(,可依照個(gè)人喜好設(shè)計(jì)及增加介紹,),基本資料,姓名：,生
2、日：,星座：,電話(huà)：,手機(jī)：,E-mail,：,經(jīng)歷或證照,修習(xí)課程,參與社團(tuán),專(zhuān)長(zhǎng)興趣,3,謝謝觀賞,2019-5-7,回目錄大頭一張 1.自我簡(jiǎn)介(可依照個(gè)人喜,2.,課程進(jìn)度,續(xù)下頁(yè),回目錄,授課教師,課程名稱(chēng),部別（日、進(jìn)）,系科,學(xué)制,應(yīng)用文,日,四技,年級(jí),一,班級(jí),學(xué)分,2,時(shí)數(shù),2,小時(shí),必選修,必修,教學(xué)內(nèi)容,及進(jìn)度,周次,時(shí)間,上課日期,上 課 章 節(jié) 或 內(nèi) 容,1,第一章緒論 授課說(shuō)明,2,第二章書(shū)信,3,同上,4,同上【書(shū)信習(xí)作及檢討】,5,第三章自傳與履歷,6,讀書(shū)計(jì)劃、謀職及面試技巧,(,補(bǔ)充教材,),7,第四章便條與名片【便條習(xí)作】,8,第五章柬帖 第十四章慶吊
3、文,注：所有表格可依課程不同作修改，但架構(gòu)需依照本模板,4,謝謝觀賞,2019-5-7,2.課程進(jìn)度續(xù)下頁(yè)回目錄授課教師課程名稱(chēng)部別（日、進(jìn)）系科學(xué),2.,課程進(jìn)度,(,續(xù),),回上頁(yè),回目錄,教學(xué)內(nèi)容,及進(jìn)度,13,同上 【公文習(xí)作,1,】,14,同上：習(xí)作檢討 【公文習(xí)作,2,】,15,第七章會(huì)議文書(shū) 第八章契約,16,第九章書(shū)狀 第十章單據(jù),第十二章啟事,17,第十一章規(guī)章 【平時(shí)測(cè)驗(yàn),2,】,18,期末考核周 【筆試】,教學(xué)活動(dòng),口頭講授,分組討論,上機(jī)實(shí)習(xí),放投影機(jī),其他（上課講義之補(bǔ)充）,教 材,應(yīng)用文,(,本校國(guó)文教學(xué)研究會(huì)編、益知書(shū)局,),參考書(shū)籍,相關(guān)資料另印講義,補(bǔ)救教學(xué),
4、作業(yè)繳交,評(píng)量方式,出缺席,(,),平時(shí)作業(yè),(,),期中考,(,),期末考,(,),備注,請(qǐng)遵守智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)及不得非法影印,注：所有表格內(nèi)容可依課程不同作修改，但架構(gòu)需依照本模板,5,謝謝觀賞,2019-5-7,2.課程進(jìn)度(續(xù))回上頁(yè)回目錄教學(xué)內(nèi)容13 同上,3.,學(xué)習(xí)目標(biāo),續(xù)下頁(yè),課程單元,自我設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),書(shū)信,希望我學(xué)習(xí)完這個(gè)單元后，在未來(lái)職場(chǎng)上能夠撰寫(xiě)出正式又合宜的書(shū)信。,2.,寫(xiě)信給長(zhǎng)輩或師長(zhǎng)時(shí)都不知道要用什么敬詞或尊稱(chēng)，希望能夠透過(guò)這堂課學(xué)會(huì)。,自傳與履歷,回目錄,注：所有表格內(nèi)容可依課程不同作修改，但架構(gòu)需依照本模板,每個(gè)單元都要有,2,個(gè)以上的學(xué)習(xí)目標(biāo)。,6,謝謝觀賞,201
5、9-5-7,3.學(xué)習(xí)目標(biāo)續(xù)下頁(yè)課程單元自我設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)書(shū)信希望我學(xué)習(xí)完,3.,學(xué)習(xí)目標(biāo),(,續(xù),),續(xù)下頁(yè),回上頁(yè),回目錄,課程單元,自我設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),便條與名片,柬帖,注：所有表格內(nèi)容可依課程不同作修改，但架構(gòu)需依照本模板,每個(gè)單元都要有,2,個(gè)以上的學(xué)習(xí)目標(biāo)。,7,謝謝觀賞,2019-5-7,3.學(xué)習(xí)目標(biāo)(續(xù))續(xù)下頁(yè)回上頁(yè)回目錄課程單元自我設(shè)定學(xué)習(xí),3.,學(xué)習(xí)目標(biāo),(,續(xù),),回上頁(yè),回目錄,課程單元,自我設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),公文,注：所有表格內(nèi)容可依課程不同作修改，但架構(gòu)需依照本模板,每個(gè)單元都要有,2,個(gè)以上的學(xué)習(xí)目標(biāo)。,8,謝謝觀賞,2019-5-7,3.學(xué)習(xí)目標(biāo)(續(xù))回上頁(yè)回目錄課程單元
6、自我設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)公,4.,作品,(,業(yè),),或其它成果,作業(yè)一,書(shū)信習(xí)作,書(shū)面報(bào)告（,Power Point,檔案）,(,請(qǐng)做超連結(jié)，連結(jié)作業(yè)檔案,),作業(yè)二,期中報(bào)告,書(shū)面報(bào)告（,Power Point,檔案）,草稿,(word,檔案,),(,請(qǐng)做超連結(jié)，連結(jié)作業(yè)檔案,),作業(yè)三,作文習(xí)作,書(shū)面報(bào)告（,Power Point,檔案）,(,請(qǐng)做超連結(jié)，連結(jié)作業(yè)檔案,),作業(yè)四,期末報(bào)告,書(shū)面報(bào)告（,Power Point,檔案）,草稿,(word,檔案,),(,請(qǐng)做超連結(jié)，連結(jié)作業(yè)檔案,),回目錄,注：,1.,所有表格內(nèi)容可依課程不同作修改，但架構(gòu)需依照本模板,2.,超連結(jié)設(shè)定教學(xué)：,步驟一,
7、將要連結(jié)的檔案與本,PPT,放置同一資料夾中。,步驟二,將要超連結(jié)的部分反白，在,工具列,選,超連結(jié),，選擇檔案按,確定,即可。,9,謝謝觀賞,2019-5-7,4.作品(業(yè))或其它成果作業(yè)一書(shū)信習(xí)作 書(shū)面報(bào)告（Power,5.,自我反思記錄,回目錄,課程單元,自我反思記錄,(,每個(gè)反思至少,50-100,字以?xún)?nèi),),書(shū)信,這個(gè)單元的上課內(nèi)容為書(shū)信 讓我收獲很多，從來(lái)不曉得寫(xiě)信有那么多技巧，除了應(yīng)用在日常生活當(dāng)中，也了解在未來(lái)職場(chǎng)上如何撰寫(xiě)正式的書(shū)信。,除此之外，我覺(jué)得老師講解的很詳細(xì)即清楚，美中不足的是自己沒(méi)有先預(yù)習(xí)，否則本單元的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。,自傳與履歷,因?yàn)橼s報(bào)告的關(guān)系，睡眠不足，所以
8、在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)成效就比較差，不過(guò)還是提一下在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)心得，再過(guò)兩年就即將邁入社會(huì)，學(xué)完這個(gè)單元，讓我了解如何撰寫(xiě)吸引人的自傳及履歷，這是很重要的。,續(xù)下頁(yè),注：所有表格內(nèi)容可依課程不同作修改，但架構(gòu)需依照本模板,10,謝謝觀賞,2019-5-7,5.自我反思記錄回目錄課程單元自我反思記錄(每個(gè)反思至少50,5.,自我反思記錄,(,續(xù),),回目錄,課程單元,自我反思記錄,(,每個(gè)反思至少,50-100,字以?xún)?nèi),),便條與名片,在這個(gè)單元我了解到什么是便條與名片，常常在寫(xiě)便條，倒是不知道其中有那么多需要注意的部份，這個(gè)單元很實(shí)用。,柬帖,續(xù)下頁(yè),回上頁(yè),注：所有表格內(nèi)容可依課程不同作修改，
9、但架構(gòu)需依照本模板,11,謝謝觀賞,2019-5-7,5.自我反思記錄(續(xù))回目錄課程單元自我反思記錄(每個(gè)反思至,5.,自我反思記錄,(,續(xù),),回目錄,課程單元,自我反思記錄,(,每個(gè)反思至少,50-100,字以?xún)?nèi),),公文,在這個(gè)單元老師講的很詳細(xì)，在理論上應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)在實(shí)際制作上可能會(huì)比較有問(wèn)題。我想我還是需要常常練習(xí)才對(duì)。,回上頁(yè),注：所有表格內(nèi)容可依課程不同作修改，但架構(gòu)需依照本模板,12,謝謝觀賞,2019-5-7,5.自我反思記錄(續(xù))回目錄課程單元自我反思記錄(每個(gè)反思至,6.,教師評(píng)量與反饋意見(jiàn),作業(yè)一,書(shū)信習(xí)作,教師評(píng)量與反饋意見(jiàn),優(yōu)點(diǎn)：,缺點(diǎn)：,教師評(píng)量分?jǐn)?shù)：,分,
10、作業(yè)二,期中報(bào)告,教師評(píng)量與反饋意見(jiàn),優(yōu)點(diǎn)：,缺點(diǎn)：,教師評(píng)量分?jǐn)?shù)：,分,作業(yè)三,作文習(xí)作,教師評(píng)量與反饋意見(jiàn),優(yōu)點(diǎn)：,缺點(diǎn)：,教師評(píng)量分?jǐn)?shù)：,分,作業(yè)四,期末報(bào)告,教師評(píng)量與反饋意見(jiàn),優(yōu)點(diǎn)：,缺點(diǎn)：,教師評(píng)量分?jǐn)?shù)：,分,回目錄,注：所有表格內(nèi)容可依課程不同作修改，但架構(gòu)需依照本模板,13,謝謝觀賞,2019-5-7,6.教師評(píng)量與反饋意見(jiàn)作業(yè)一書(shū)信習(xí)作教師評(píng)量與反饋意見(jiàn)優(yōu)點(diǎn)：,7.,過(guò)程與結(jié)果記錄,(,照片,),回目錄,注：所有表格內(nèi)容可依課程不同作修改，但架構(gòu)需依照本模板,照片,照片,專(zhuān)題講演,作業(yè)討論,照片,照片,(,圖說(shuō),),(,圖說(shuō),),照片,照片,(,圖說(shuō),),(,圖說(shuō),),模板,模板,14,謝謝觀賞,2019-5-7,7.過(guò)程與結(jié)果記錄(照片)回目錄注：所有表格內(nèi)容可依課程,2019-5-7,謝謝觀賞,15,2019-5-7謝謝觀賞15,
應(yīng)用文(課程名稱(chēng))優(yōu)質(zhì)通識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案模板課件
