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1、單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,*,*,秋 天,田野,果園,豐收,蘋果,,,稻穗兒,向日葵,玉米,高粱,,},樹林,,葡萄,落葉,秋天的落葉,1．教師引導：所謂觀察，就是仔細察看。我們該從哪些方面來觀察一片秋葉呢?(隨著學生的發(fā)言板書：顏色、形狀、姿態(tài)……),,2．指導觀察。,,(1)觀葉色。秋天的樹葉是什么顏色?(紅的、黃的、綠的……五彩繽紛。)如果是黃色的，是金黃、橘黃，還是綠中泛黃?即便松柏等四季常青的樹葉，只要細心地去觀察，也會發(fā)現(xiàn)它們有細微的變化。,,(2)辨葉形。秋天的樹葉是什么形狀?是圓形的、扇形的，還是爪形的、針形
2、的……再瞧瞧它們?nèi)~柄的形狀、葉脈的紋路是什么樣的?只要仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)雖然樹葉形狀不一，但都精致奇麗。,,(3)摸葉片。在看的過程中，提醒學生伸出小手摸摸葉片，是光滑的，還是粗糙的，進一步感知秋天樹葉的特點。,,(4)嗅葉味。觀察過程中還可以讓學生用鼻子湊近葉片嗅一嗅，感受葉子透出的秋的味道。,,（觀察力最可貴的品質(zhì)是從平常的現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)不平常的東西。從指導學生觀察開始，教師有意識地引導學生觀葉色、辨葉形、摸葉片、嗅葉味，從觀察一枚樹葉，一簇樹葉，一株樹葉，及至漫山遍野的樹葉。指導學生觀察有層次，有方法，循序漸進，全方位多角度地去感知秋葉，為習作打下了堅實的基礎。語句是可以模仿的，但活生生的
3、體驗是無法用文字來克隆的。教師循循善誘，調(diào)動學生多種感官，啟發(fā)學生看、聞、摸，靜靜地想，細細地品，分享發(fā)現(xiàn)，分享體驗，分享快樂。）,落葉,,漫步在兩旁皆是樹木的小路上,滿眼都是落葉.我隨手撿起一片樹葉,仔細地觀察著.原來是楓葉.瞧,她多美呀!那向周圍伸展的葉片,多像我張開五指的手掌啊,邊緣略呈鋸齒狀.上面的葉脈清晰可見,很有條理地串聯(lián)在一起.她的顏色更是美倫美奐,就好比那正在熊熊燃燒的烈火,那么的鮮艷奪目.悲哀的人看了,也會被感召,重新振作起來.我知道,楓葉不僅有耀眼的紅色,還有黃色,綠色等一系列迷人的顏色.看著看著,我不禁有了一個問題:為什么在清一色的黃色落葉中,只有楓葉是紅色的 難道是因為
4、秋陽的熏染,還是因為離開了樹媽媽 我邊遐思,邊把她輕輕地放在手心里,繼續(xù)思索著……,,不單是楓葉可愛,還有許多樹葉也非常有趣.瞧,我現(xiàn)在就找到了一個好東西,那就是冬青樹葉.別看他其貌不揚,身手可是非常"厲害"的.邊緣那鋒利的刺,就是他的防身武器.冬青樹葉那冷冷的墨綠色,使?jié)M眼的黃色有了幾屢生機.比起嬌嫩的花朵,倒也別有一番情趣.,,遠處,又飄下了幾片樹葉.我連忙跑過去,撿起它們.有穿著"迷你裙"的銀杏,有高貴典雅的梧桐,有……,,,小公園里還有一片竹林，現(xiàn)在它的葉子還是那么青翠。遠遠望去，就像一個個挺直腰的綠士兵，保護著“大自然”這座城堡。怪不得詩人常以松竹梅“歲寒三友”來表達孤傲的品格。 在
5、眾多樹葉中，我最喜歡楓葉，一到秋天，它就脫去紅襯衫，穿上紅棉襖，像一個美麗的姑娘穿著華麗的衣裳，光彩照人，在眾多樹葉中脫穎而出。近看，,火紅的楓葉像一只只美麗的紅蝴蝶在我身邊飛舞，又像一面面小紅旗為中國加油。遠看，又是別有一番風景，楓葉像一團火，點燃了我們學習的熱情，又像戰(zhàn)士們的鮮血染紅了勝利的旗幟。不知不覺，夕陽西下，楓樹葉又讓我想到了古人的一句詩“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?走進秋天,,,,,夏天過去了，,秋媽媽忙著給樹木披上了金裝。登高望去，猶如一片茫茫的青海。秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞,：,有的,黃鶯展翅飛翔;有的像舞蹈演員輕盈地旋轉。,地上滿是落葉，像鋪了一層
6、厚厚的金毯。那秋葉如同唐代大詩人杜甫所說的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！弊髡咄Ｏ聛恚褪菫榱丝茨潜凰蜻^的秋天的楓樹林，因為它比二月的花還要紅。,,,走在秋天的田野里，秋風在田野里大滾兒，把夏天的腳印而輕輕涂掉。秋天是個頑皮而可愛的男孩兒。金黃的稻穗兒彎著腰，蟬的聲音消失了。農(nóng)民伯伯正在田野里忙碌著，他們在收割金色的秋天。走在秋天的果園里，蘋果害羞的給臉蛋涂上了胭脂;葡萄披上了紫袍;從遠處看樹上的橘子，就象一個個小燈籠;那黃澄澄的鴨梨如同瑪瑙般。,,,秋天是美麗的。秋天有金色的希望，秋天有金色的收獲!,,,果園,,介紹果園的成熟的果實,,可以從果實的顏色、外形、口感具體介紹,,在描寫外形
7、的時候可以采用比喻等修辭手法生動形象地描述果實,,,走進秋天,,我喜歡炎熱的夏天，但我更喜歡果實累累的秋天。秋天一來，秋意就越來越濃了。,,,你們知道哪里看秋景會更美呢？告訴你，那就是農(nóng)民伯伯的家鄉(xiāng)-----鄉(xiāng)下。 秋天來了，在秋風的吹拂下，鄉(xiāng)下?lián)Q上了新衣裳。走進秋天的果園一股沁人心脾的芳香撲面而來，,快看，蘋果換上了紅艷艷的新衣裳，紅紅的真,像,胖娃娃的臉，它撥開葉子，,向,人們報告成熟的喜訊！那黃澄澄的鴨梨，一個個掛在樹上，象一個個黃色的小燈籠?？?，那山上的大紅棗都悄悄的穿上紅衣服，從高往下看，漫山遍野都是一片深紅色，真不愧是“滿山紅”呀！它賽過秋天的楓葉也賽過了早晚的云霞?？靵恚?/p>
8、來，來看看那又大又紫的葡萄，一大串一大串的掛滿葡萄架子。 走進秋天那豐收的田野，都種著金黃的玉米，玉米頂端的紅纓子猶如玉米帥氣的小辮子?？?，玉米的小肚子鼓鼓的，可能是它存了一夏天的煩惱。那綠葉遮住了它的臉，可能害怕我們看到他那金黃色的臉！瞧，高粱看到秋天來了都笑紅了臉，也有可能是農(nóng)民伯伯給他灌多了“啤酒”，醉,得,把臉都染紅了。,,,,走進秋天的花園，菊花開的真熱鬧呀！你看看那碧綠的葉子，襯托著花瓣，紅的、黃的、澄的、紫的……五顏六色的?？茨且淮t象一堆燃燒的火焰，一些白菊花好似象牙啄就的精美工藝品?；ǘ浯T大，冰清玉潔，鑲嵌在一串紅的周圍，紅白襯托，互相映襯……,,秋天就象一幅美麗的畫卷。
9、我喜歡這美麗的秋天，難道你不喜歡嗎？,果園,,,秋天的果園真美麗，我喜歡秋天的果園。,,一走進秋天的果園，我被那香味迷住了。,,,蘋果熟了，又大又圓，又香又甜，紅的像小姑娘的臉蛋，掛在樹上一串串像小燈籠，仿佛在說：“小朋友們，我成熟了，你們快來摘啊?！?,梨也熟了，黃黃的像小葫蘆娃一樣淘氣的跟我們捉迷藏，一會兒藏到葉子后面，一會兒藏到樹的后面，好像在說：“來摘我呀。”,,葡萄一串一串的像紫色的瑪瑙，在陽光下閃亮，摘下一串吃一粒，酸甜的非常好吃，讓人垂延欲滴。,,棗子，又大又脆，甜極了，怎能不嘗嘗呢？農(nóng)民伯伯搭著梯子摘了一筐又一筐，運到市場上讓所有人享受秋天的水果。,,秋天的果園真美麗，我愛秋天
10、的果園！,秋天的田野,,抓住秋天最有代表性的景物來寫：稻穗等,,抓住他們的特點來寫,,運用貼切的比喻擬人排比,讓文章更生動,,走進田野，就像置身于金色的海洋。在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，天與地也融為一體，到處都是金黃一色。稻子的長勢十分喜人，每顆稻穗都有八十幾粒，粒粒都挺著個快要脹破似的大肚皮，沉甸甸的，直往下墜。它的稈很細，但十分堅韌，盡管已被壓彎了腰，但從不趴下。它的根像鷹爪一樣，緊緊地抓住大地，任憑風吹雨打，絲毫不動。,瞧，那邊的老大爺正在收割，他技術嫻熟地揮舞著鐮刀，一會兒，那密不透風的稻田便被割了好幾垅，好像是一條條通往幸福的金光大道。遠處的谷場上人們也在忙得不亦樂乎……,踏上前往田野
11、的小路，一陣涼爽的西風迎面吹來，樹葉紛飛，猶如仙女散花。落在地面上的落葉猶如淘氣的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭。,秋天田野的代表物是那一望無邊的稻穗。遠遠望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一陣微風吹來，田野里滾著層層波濤，連綿起伏，十分迷人！一株株稻穗被沉甸甸的果實壓彎了腰，它們搖晃著小腦袋，似乎在沉思著什么,。,稻田旁邊還有一塊玉米地。,??！玉米長得真好。一個個玉米棒子打扮得像活潑可愛的胖娃娃似的。它們脫去了綠襖，換上了黃色棉袍，還爭先恐后地探出那黃色的小腦袋，仿佛在對我微笑呢。,,,這邊的大豆也成熟了，成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。有的豆莢裂開了，大豆從里面蹦了出來。想看看外面的世界。,,,l 豹尾——寫好結尾,,,1、直抒胸臆，總結全文。,,,A、啊,，,秋天真美啊！,,B、多么迷人的田野,，多么迷人的果園，多么迷人的樹林,我愛秋天！,,2、贊美,秋天,，抒發(fā)喜悅之情。,,,A、秋天的田野是美好的，它給我們帶來了豐收的喜悅和歡笑。,,B、秋天是美麗的。秋天有金色的希望，秋天有金色的收獲!,,3、以贊美農(nóng)民的勞動來升華主題結尾,。,,秋天的田野是果實累累的田野，是豐收的田野，是希望的田野。我贊美它，因為它是農(nóng)民伯伯用辛勤的勞動和汗水創(chuàng)造出來的。,,,
秋天田野果園豐收蘋果稻穗兒向日葵玉米高粱課件
