第六課第二框 股票、債券和保險 教案-2020-2021學年高中政治人教版必修一

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1、第六課第二框 股票、債券和保險 教材分析：本課是人教版《經濟生活》第二單元第六課第二框。本課主要講授內容包括股票、債券、保險以及三者的區(qū)別。本課內容重點在于普及投資理財?shù)囊话阒R，課程要求難度不高，可以通過簡單的情景貫穿本課。本課考試類型以選擇題為主。 學情分析：高一學生對于投資理財有基本認知，且一般興趣較高，在學習本課過程中憑借靈活的情景設置可以提高學生學習的效率。但對于高一學生來說存在的問題是如何區(qū)分不同投資方式，以及如何去投資理財。 教學目標： 知識與技能：（1）識記購買股票、債券和商業(yè)保險的回報與風險；以及利息、股息的產生。 （2）理解股票、債券、商業(yè)保險等各種投資方

2、式在國民經濟建設和個人生活中的意義。。 （3）能夠 根據股票、債券、商業(yè)保險的特點來安排一項綜合投資計劃。 過程與方法：通過本節(jié)內容的學習，能為家庭投資理財提出建設性意見；從多角度認識投資理財?shù)囊饬x；假設情景，實踐把握不同投資的影響 情感態(tài)度價值觀：樹立正確的金錢觀；培養(yǎng)積極進取的意識； 重難點 重點：股票、債券、保險的特點 難點：區(qū)分股票、債券、保險的異同；如何投資理財 教學方法：情景教學、歸納教學、討論教學 教學過程 導入新課：觀看圖片，分析判斷：如何幫助明明子將投資的虧損降到最低？ 學：結合書本，分析作答 教：我們看到圖片中有多重的投資方式，選擇哪一種或

3、者選擇哪幾種是需要我們科學考量才能決定的。在上節(jié)課我們學習了儲蓄，這節(jié)課我們學習其他的投資方式，首先看股票，請同學們在書本P50中找出股票的含義 學：結合書本，找出答案。股票是股份有限公司在籌集資本時向出資人出具的股份憑證。 教：注意股票的性質，我們在學習企業(yè)的知識時講過股份有限公司，這里的股票性質屬于“所有權憑證“，即你買了這個公司的股票，那么這個公司的一部分的所有權屬于你，也就是我們常聽到的”股東“。我們買了這家公司的股票，是不是一定就會掙錢？ 學：結合書本，分析問題。不是 教：沒錯，股票是波動的。看到材料“剛過三天，股票價格上漲，他就賺了5000元，又過一段時間公司進行年度派息分

4、紅，明明子又進賬了1000元。明明子很是興奮，10萬元在銀行存了一年才得2019元利息，而在股市卻只是短短幾天就賺了6000元“，分析如果股票掙錢，這些錢都包含了哪些部分？ 學：結合書本P５０，討論作答 教：首先要清楚的一點是，只有我們購買股票的這家股份有限公司營業(yè)額上升，我們購買的股票才可能掙錢，其次，假如我買了這家公司的股票，到時間后我會獲得股息或者一年到頭公司分紅會獲得紅利，但這些是不是要有前提？ 學：結合書本，分析作答。前提是該家公司盈利 教：沒錯，前提是該家公司要先掙錢。除此外，我們都知道股票是可以炒的，假日我是一個炒股高手，我預測這家公司幾個月后股價一定會高漲，我現(xiàn)在趁他股

5、價便宜，多買幾只股，幾個月后我再高價拋售，我賺取差價。但這個是不是也要有前提？ 學：首先是我能準確的預測 教：所以我們發(fā)現(xiàn)股票這種投資方式，能短時間內高收益，但它的前提是不是有點多？一旦前提不具備，我們還能短時間高收益嗎？ 學：不能，會虧本 教：沒錯，因為股市崩盤而跳樓的人可不少，所以我們發(fā)現(xiàn)股票是一種什么樣的投資方式？ 學：結合書本，分析作答。高收益高風險 教：除了風險和收益問題，我們還要清楚，如果我購買了這家公司的股票，半路我不想要了，但又賣不出去，怎么辦？我可不可以退貨？ 學：結合書本，討論作答。不能 教：注意：股票只能轉售，不能退資。既然股票風險又高，又沒什么保障，不能

6、退貨，我們?yōu)槭裁催€要保留這樣一種投資方式呢？ 學：結合書本，分析問題 教：其實很簡單，因為他的高收益。如果比較保守，你可以不選股票，可以選擇債券，請同學們看到書本P５１找出含義 學：債券是籌資者給投資者的債務憑證，承諾在一定時期支付約定的利息，并到期償還本金 教：從債券的含義中我們可以發(fā)現(xiàn)，買了債券短時間內能不能獲得收益？債券和股票有沒有區(qū)別？ 學：結合書本，分析問題。債券不能短期獲益，跟股票的區(qū)別是可以退還本金 教：沒錯，除此外，這里的籌資者不單單包括企業(yè)，還要金融機構、政府。這里的債務憑證和股票的所有權憑證不同，債務憑證的含義等同于我們常說的“欠條“，所以在這里一定會償還本金！

7、而股票不同，我們已經完成了錢和所有權的交換，所以不存在退還本金的情況。 具體的我們再對比一下股票和債券。 教：通過對比我們發(fā)現(xiàn)，不管是股票還是債券其實都是有風險的，那有沒有什么投資方式是沒有風險？或者就是針對風險的投資呢？請同學們看到書本P５２。 學：結合書本，找出答案。保險 教：保險相較于其他的投資方式，最特殊的地方在于保險本身就是針對風險做投資。那保險本身有沒有風險呢？ 學：結合書本，討論分析。有 教：是有的，比如說你購買了意外險，你出現(xiàn)了意外，第一種可能保險公司負責賠償，但只賠償了費用的一半，另一種可能，你出現(xiàn)的意外不在意外保險的賠償范圍內，意外費用全部自費。如此，我們還要買

8、保險嗎？ 學：結合書本，分析作答。要的，因為保險是針對風險的投資 教：是的，購買保險其實就是希望把可能出現(xiàn)的風險轉移，即保險的特征“人人為我，我為人人”。那要如何才能確定我們的風險能夠得到保障呢？ 學：購買保險的時候要簽訂合法的合同 教：沒錯，通過合同約定雙方，保障保險的行為能夠最大可能的實現(xiàn)。那這個合同應該怎么去約定呢？請同學們看到書本P５２保險的原則 學：結合書本，找出答案。保險的原則是遵循公平互利、協(xié)商一致、自愿訂立的原則 教：最后我們簡單看一下，我們講的商業(yè)保險有哪些類型。 教：大家要注意，書本中我們講的只是商業(yè)保險，除了商業(yè)保險我們還亞歐另一種保險叫做社會保險，簡稱社保，二者是不一樣的。最后我們簡單的歸納一下我們前后所講的所有的投資風險排行，國債＜銀行儲蓄＜金融債券＜企業(yè)債券＜股票 板書 課堂反思：本課內容因與學生實際生活聯(lián)系緊密，能夠很好的引起學生的學習興趣，且本課課程內容對于學生的要求難度并不高，學生在學習過程中難度較小。但學生在學習過程中明顯存在對于投資理財?shù)恼J識是趣味性大于把握度，對于各類投資方式以及如何正確地判斷投資、運用理論知識存在明顯的缺失。對此需要后續(xù)授課過程中強化教學重點的突出以及課后作業(yè)的精準解決。