《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)成就本科畢業(yè)論文
《《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)成就本科畢業(yè)論文》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)成就本科畢業(yè)論文(9頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 XX師范學(xué)院 本科生畢業(yè)論文 《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)成就 系別、專業(yè) 中文系漢語言文學(xué) 研 究 方 向 《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)成就 學(xué) 生 姓 名 XX 學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)教師姓名 XXX 指導(dǎo)教師職稱 年 月 日 緒論 《紅樓夢(mèng)》在藝術(shù)上取得了輝煌
2、的成就。它的一個(gè)最重要的特點(diǎn)是,它的敘述和描寫就像生活本身那樣豐富、深厚、逼真、自然?!都t樓夢(mèng)》的世界是作者在生活的基礎(chǔ)上虛構(gòu)出來的,那環(huán)繞著賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的大大小小不同階級(jí)和階層、不同年齡和性別、不同姿容和性格的幾百個(gè)人物,以及他們互相之間在不同層次和不同方面所發(fā)生的依存和矛盾的關(guān)系,那環(huán)繞著賈、林、薛的愛情婚姻像輻輳式展開的眾多事件,以及他們之間互相勾連又互為因果的復(fù)雜關(guān)系,都像是天然渾成,一點(diǎn)不見人工斧鑿的痕跡。曹雪芹寫人物完全打破了“好人一切都好,壞人一切都?jí)摹钡膶懛ǎ麑懙娜宋锒贾哺谏鐣?huì)生活環(huán)境和各自具體境遇之中,都活動(dòng)在縱橫交錯(cuò)的復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系之中,其性格受著多種客觀因素
3、的影響和牽制,包含著復(fù)雜的甚至相互矛盾的因素,表現(xiàn)出多方面的特點(diǎn),但是這種性格的多樣性又有機(jī)地統(tǒng)一在主導(dǎo)方面;這樣與環(huán)境交融的性格不會(huì)是凝固的,它在主導(dǎo)方面的支配下隨著環(huán)境的變化而發(fā)展著。作者著筆稍多的人物,在他們各自的位置上都有一個(gè)以自己為中心的世界,然而他們又不是孤立的偶然的存在。所有的人物,包括中心人物、主要人物和陪襯人物,作者都是總攬全局,按照主題的需要和生活的邏輯進(jìn)行了匠心的安排,使得每一個(gè)安排都盡量地發(fā)揮多方面的作用,顯示出豐富的內(nèi)容和深厚的意義,而彼此又處處關(guān)合照應(yīng),緊緊圍繞中心集結(jié)成為一體。這樣,《紅樓夢(mèng)》就完全打破了傳統(tǒng)小說的單線式結(jié)構(gòu),它以賈寶玉為中心人物,以賈、林、薛愛情
4、婚姻糾葛為貫串線索,但作者不像通常的單線結(jié)構(gòu)方式那樣把與中心情節(jié)有關(guān)的各種社會(huì)關(guān)系棄置不顧,專一去描寫中心的人物和事件,而是把中心的人物和事件放在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境中,與生活環(huán)境中的各種矛盾線索齊頭并進(jìn),并且揭示出中心情節(jié)和其他各種情節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系。因而《紅樓夢(mèng)》展現(xiàn)的情節(jié)就像生活本身那樣,具有多層次多方面的特點(diǎn)。 《紅樓夢(mèng)》作為中國十八世紀(jì)的一部古典小說,其后成為文學(xué)經(jīng)典的“長(zhǎng)青樹”,首先是它的藝術(shù)品質(zhì)非同尋常。它所描寫的是當(dāng)時(shí)一個(gè)大家族的興衰和一個(gè)愛情悲劇,題材并沒有什么獨(dú)特的地方,但他的描寫、敘事和抒情,卻帶有高度的藝術(shù)印記。 《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)品質(zhì)可以就以下四點(diǎn)來談
5、: 一、《紅樓夢(mèng)》藝術(shù)描寫的重大突破。 它把客觀性的描寫和主觀性的描寫藝術(shù)地融合在一起。《紅樓夢(mèng)》對(duì)生活的描寫,就像生活本身那樣原始、豐富、多樣和復(fù)雜,可以說達(dá)到了渾然天成的地步。雖然大體而言《紅樓夢(mèng)》只寫了一個(gè)大家族的生活,但涉及的生活面是很寬的。我們甚至于可以說,生活有多么遼闊,《紅樓夢(mèng)》描寫的世界就有多么遼闊。問題還不完全在作者反映生活的遼闊上面,而更在對(duì)待生活的忠實(shí)把握上面。即作者尊重生活固有的邏輯去寫,“尊重”筆下每一個(gè)人物自身的性格軌跡,不把他們當(dāng)傀儡,不把自己的好惡強(qiáng)加到人物上面,隨意進(jìn)行褒貶,哪怕就是對(duì)賈政、王夫人、王熙鳳作者也能很客觀地加以對(duì)待,讓他們說他們所說,做他們所
6、做,充分寫出了他們的多樣性和復(fù)雜性。不論作者同情誰,厭惡誰,決不把自己的感情傾向表露出來。作者喜愛林黛玉、賈寶玉、晴雯、鴛鴦等,但他盡力把這種喜愛隱藏起來;作者厭惡賈母、賈赦、賈珍、賈璉、王熙鳳、薛寶釵等,他也盡力把這種厭惡隱藏起來。誠如曹雪芹自己所說的:“其間離合悲歡,興衰際遇,俱是按跡循蹤,不敢稍加穿鑿,至失其真?!? 《紅樓夢(mèng)》描寫的客觀性又不是“冷”的,它是“熱”的?;蛘哒f它的描寫又是最主觀的,因?yàn)樽髡甙炎约簩?duì)生活的詩情畫意的審美體驗(yàn),充分地藝術(shù)地滲透進(jìn)對(duì)生活的描寫中,形成了“冷眼深情”的藝術(shù)特征?;蛘哒f,作者通過對(duì)描寫素材的進(jìn)行了熔鑄和提煉,加以審美化和詩化,似乎每一回都留下
7、了曹雪芹詩人的體溫,灌注了他的心血,讓人感受到所描寫的一切都是有生命的,生氣勃勃的,趣味盎然的,讀者不能不為他的描寫所感染和感動(dòng)。誠如作者自己所云:“字字看來都是血,十年辛苦不尋?!薄_@“字字是血”我們可以《紅樓夢(mèng)》中從字里行間體會(huì)出來。 《紅樓夢(mèng)》是中國古典小說中語言藝術(shù)成就最高的作品。它成功地繼承了古代的文學(xué)語言,又大量吸收和提煉了民間口語,形成了既典雅又通俗的語言風(fēng)格。作品中的敘述性語言,不僅準(zhǔn)確、流暢、細(xì)膩、生動(dòng),而且貴在傳神,即脂硯齋所謂的“追魂攝魄”之筆。第6回寫劉姥姥一進(jìn)榮國府,在她將要見到鳳姐時(shí),作品對(duì)鳳姐作了這樣的描述: 只見……那鳳姐……端端正正坐在那里,
8、手內(nèi)拿著小銅火柱兒,撥手爐內(nèi)的灰。平兒站在炕沿邊,捧著小小的一個(gè)填漆茶盤,盤內(nèi)一個(gè)小蓋鐘兒。鳳姐也不接茶,也不抬頭,只管撥手爐內(nèi)的灰。慢慢的問道:“怎么還不請(qǐng)進(jìn)來!”一面說一面抬身要茶時(shí),只見周瑞家的已帶了兩個(gè)人在地下站著呢。這才忙欲起身,猶未起身時(shí),滿面春風(fēng)的問好,又嗔著周瑞家的怎么不早說。劉姥姥在地下已是拜了數(shù)拜,問姑奶奶安。 把鳳姐那種高傲、矜持、虛偽和令人捉摸不定的神情活活畫出。脂硯齋說:“此等筆墨,真可謂追魂攝魄。” 《紅樓夢(mèng)》中人物的語言也寫得非常成功,正如魯迅所說,“能使讀者由說話看出人來。”(《花邊文學(xué)看書瑣記》)即人物語言是充分性格化的。這個(gè)特點(diǎn),不僅體現(xiàn)在王熙鳳
9、,賈寶玉等主要人物的語言之中,而且在一些次要的甚至是小廝、丫環(huán)的語言中也是如此。例如寶玉的小廝茗煙,聰明伶俐而且十分風(fēng)趣,他本來談不到文化修養(yǎng),但因?yàn)殚L(zhǎng)期跟隨寶玉,受到熏染,所以有時(shí)也會(huì)說出寶玉常說的話: 寶玉掏出香來焚上,含淚施了半禮,回身命收了去。茗煙答應(yīng),且不收,忙爬下磕了幾個(gè)頭,口內(nèi)祝道:“我茗煙跟二爺這幾年,二爺?shù)男氖挛覜]有不知道的。只有今兒這一祭祀,沒有告訴我,我也不敢問。只是這受祭的陰魂,雖不知名姓,想來自然是那人間有一,天上無雙,極聰明、極俊雅的一位姐姐妹妹了。二爺心事不能出口,讓我代祝:若芳魂有靈,香魄多情,雖然陰陽間隔,既是知己之間,時(shí)常來望侯二爺,未嘗不可;你在陰間保佑
10、二爺來生也變個(gè)女孩兒,和你們一處相伴,再不可托生這須眉濁物了。”說畢,又磕了幾個(gè)頭才爬起來。(第43回) 這是一個(gè)小廝的語言,但更重要的,是一個(gè)寶玉身邊的小廝的語言。 《紅樓夢(mèng)》的結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜,僅就段落的劃分亦眾說紛紜。清朝人就有以春夏秋冬“四時(shí)氣象”來劃分的,也有分為十一大段或“三大支”的。從作品的實(shí)際出發(fā),似應(yīng)分為五大段落:1至5回,有如全書的“序幕”,有提綱挈領(lǐng)的作用;6至18回,通過劉姥姥的觀察,正面展開賈府的生活畫卷,以元妃省親和秦可卿之死為中心,極寫賈府“烈火烹油,鮮花著錦”之盛;19至54回,深入細(xì)致的描述賈府的生活,一方面表現(xiàn)主子們的奢侈揮霍,另一方面也表現(xiàn)了隱伏的
11、沖突和奴婢們的反抗,寶玉黛玉的叛逆思想和他們之間的愛情,也集中在這一段落中;55至78回,寫賈府的種種矛盾逐漸表面化,日益尖銳起來,顯示出大廈將傾的趨勢(shì);79至120回,主要為高鶚的續(xù)作,寫出了整個(gè)賈府以及主要人物的結(jié)局。由于《紅樓夢(mèng)》的結(jié)構(gòu)非常細(xì)密,前后聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜。所以段落的劃分只能是相對(duì)的。 二百多年來,《紅樓夢(mèng)》不僅在國內(nèi)外廣泛流傳,而且吸引著很多學(xué)者對(duì)它進(jìn)行了極其深入的研究,以至于形成了一個(gè)專門的學(xué)術(shù)領(lǐng)域,即“紅學(xué)”。隨著人們對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解不斷深入和提高,“紅學(xué)”也在發(fā)展,并且走向世界。 二、“言情”小說模式的重大突破。 中國古代描寫愛情的小說很多,為什么這許多
12、愛情小說都經(jīng)不起歷史和時(shí)間的篩選,《紅樓夢(mèng)》獨(dú)能“脫穎而出”,二百多年來贏得無數(shù)讀者的青睞,在文學(xué)史上獲得崇高的地位,成為永遠(yuǎn)不被摧垮的文學(xué)經(jīng)典呢?這里我覺得有三點(diǎn)是其他言情小說無法達(dá)到的:第一,《紅樓夢(mèng)》創(chuàng)造了言情小說的新范式。我們注意到,此前的小說、戲劇和詩歌也有不少描寫愛情的優(yōu)美篇章。但是,其范式是這樣的:“才子”在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)遇到了“佳人”,或倒過來“佳人”在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)遇到了“才子”,兩人一見傾心,瞬間產(chǎn)生了感情,于是暗中傳遞消息,表達(dá)彼此愛慕之心。但他們的心思或行動(dòng)終于被人發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫`反禮教而受到阻繞,“必旁添一小人撥亂其間”,彼此相思、痛苦,其狀十分令人同情。最后必是“才子”
13、科甲及第,一般是中了狀元,皇上知道了事情原委,終于賜婚,有情人終成眷屬。這種范式的寫法構(gòu)成了一個(gè)“文學(xué)社會(huì)”,如著名的《西廂記》、《牡丹亭》等,都屬于這個(gè)“文學(xué)社會(huì)”,連朝鮮的《春香傳》也無比如此。更不要說那些比這些作品更差的言情作品。有清一代所產(chǎn)生的言情、人情世態(tài)、才子佳人小說很多,如《林蘭香》、《金云翹傳》、《女開科》、《平山冷燕》、《情夢(mèng)拆》、《風(fēng)流配》、《春柳鶯》、《玉嬌梨》、《好逑傳》、《吳江雪》、《定情人》、《玉之璣》、《賽紅絲》、《錦香亭》等等,這些作品都是這樣或那樣地重復(fù)這個(gè)范式,而落入窠臼,逐漸湮沒無聞。在這個(gè)范式里面所演出的各種各樣的小說的意義都是有限的?!都t樓夢(mèng)》則沖破了
14、這個(gè)陳舊的“范式”,開創(chuàng)了言情小說的“新范式”:賈寶玉與林黛玉則因經(jīng)過長(zhǎng)期的相互了解,并因都反對(duì)“仕途經(jīng)濟(jì)”而相互愛慕??伤麄兊膼矍榻K因違背了封建禮教的規(guī)定而遭到封建衛(wèi)道士的扼殺而失敗,并釀成了悲劇。林黛玉死了,賈寶玉出家了。這個(gè)愛情“新范式”的要點(diǎn)是:男女主人公的相愛乃是由于共同的思想感情的基礎(chǔ),和相互之間長(zhǎng)期的了解和愛慕,但由于反人性勢(shì)力的壓迫或由于無法避免的原因,最終造成了悲劇。這個(gè)新范式容納了現(xiàn)代愛情悲劇的要素,因而具有現(xiàn)代意義。實(shí)際上,《紅樓夢(mèng)》的愛情新范式一經(jīng)流行,那種“才子佳人”式的“文學(xué)社會(huì)”就被拆解,而一個(gè)以《紅樓夢(mèng)》言情新范式的故事框架的“文學(xué)社會(huì)”就被確立起來。不論哪為作
15、家,只要他寫的是現(xiàn)代的愛情悲劇,就自覺不自覺地、或多或少地加入《紅樓夢(mèng)》新范式的“文學(xué)社會(huì)”中。魯迅的《傷逝》、張愛玲的《金鎖記》、魯彥周的《天云山傳奇》,差不多都是《紅樓夢(mèng)》新范式的變異??梢钥隙?,我們今后還會(huì)有新的“愛情小說”,特別是愛情悲劇,不論如何創(chuàng)造,很難跳出《紅樓夢(mèng)》新范式的“窠臼”,真是寫不完的《紅樓夢(mèng)》。 三、典型、意境和意象同時(shí)并現(xiàn)。 一般的作品或者創(chuàng)造典型,或者營構(gòu)意境,或者塑造意象。唯有《紅樓夢(mèng)》三者兼而有之?!都t樓夢(mèng)》總共寫了400多個(gè)人物,其中有很多是有鮮明個(gè)性特征、呼之欲出的典型人物?!都t樓夢(mèng)》塑造人物形象非常講究人物的出場(chǎng)藝術(shù)。第3回集中寫了幾
16、個(gè)主要人物的出場(chǎng),最著名的是王熙鳳:未見其人,先聞其聲,在短短的篇幅里,就把她在賈府的地位,她的乖巧、機(jī)變的性格絕妙的表現(xiàn)出來了。 一語未了,只聽后院中有笑語聲,說:“我來遲了,沒得迎接遠(yuǎn)客!”黛玉思忖道:“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣如此,這來者是誰,這樣放誕無禮?”心下想時(shí),只見一群媳婦丫環(huán)環(huán)擁著一個(gè)麗人,從后房進(jìn)來?!? 在描繪了她的衣著容貌之后,馬上寫她的動(dòng)作和語言: 這鳳姐攜著黛玉的人,上下細(xì)細(xì)打量一回,便仍送至賈母身邊坐下,因笑道:“天下真有這樣標(biāo)致人兒!我今日才真看見了!況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女兒,竟是嫡親的孫女兒似的。怨不得老祖宗天天嘴里心里放不下?!豢蓱z我這
17、妹妹這么命苦,怎么姑媽偏就去世了呢!”說著便用手帕拭淚,賈母笑道:“我才好了,你又來招我。你妹妹遠(yuǎn)道才來,身子又弱,也才勸住了,快別再提了?!兵P姐聽了,忙轉(zhuǎn)悲為喜道:“正是呢!我一見了妹妹,一心都在她身上,又是喜歡,又是傷心,竟忘了老祖宗。該打,該打!” 表面上是在稱贊黛玉,實(shí)際上是在稱頌賈母,因?yàn)椤皹?biāo)致人兒”林黛玉的“通身的氣派”正如賈母的“嫡親的孫女兒”,言外之意,就是正如賈母本人。她時(shí)而“拭淚”,時(shí)而“轉(zhuǎn)悲為喜”,接著又囑咐黛玉,又指派下人,在王夫人提醒她為黛玉找衣料時(shí),她居然說“我倒先料著了,知道妹妹這兩日必到,我已經(jīng)預(yù)備下了……?!蓖醴蛉寺犝f后,“一笑,點(diǎn)頭不語”。 寶
18、玉也是在這個(gè)場(chǎng)合出場(chǎng)的,通過他對(duì)黛玉說的話以及摔玉的行動(dòng),也把他的與眾不同的思想性格極其簡(jiǎn)捷的表現(xiàn)了出來。 人物出場(chǎng)之后,隨著情節(jié)的發(fā)展,他們的性格越來越豐滿、鮮明。通過“協(xié)理寧國府”、“弄權(quán)鐵檻寺”,王熙鳳威重令行、殺伐決斷、為所欲為、追逐金錢權(quán)勢(shì)的性格,得到不斷的深化。在正面描寫的同時(shí),還運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法,例如通過別人的敘述,描繪人物生活的環(huán)境等等,都表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。特別是第65至66回中興兒在與尤氏姐妹對(duì)話中對(duì)王熙鳳的描繪:“嘴甜心苦,兩面三刀,上頭一臉笑,腳下使絆子,明是一盆火,暗是一把刀?!笨芍^入木三分。另外,對(duì)大觀園中各人居室的描繪,也充分顯示了人物的氣質(zhì)、性格。探
19、春的秋爽齋里,大理石案上“筆如樹林”,“寶硯數(shù)方”,墻上是“大”幅字畫,案上是“大”鼎、架上是“大”盤,盤里是數(shù)十個(gè)“大”佛手。這正表現(xiàn)了大方爽朗,有男子氣概的探春的性格。 《紅樓夢(mèng)》十分注重表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。往往以寫意式的點(diǎn)染,通過一句話、一個(gè)動(dòng)作,寫出人物的豐富復(fù)雜的心理過程。例如寶玉對(duì)黛玉說:“你死了,我做和尚?!边@種曲折的愛情表達(dá),引起黛玉極大的震動(dòng): 黛玉登時(shí)將臉放下,……直瞪瞪的瞅了他半天,氣得一聲兒也說不出來。見寶玉憋得臉上緊脹,便咬著牙,用手指頭狠命的在他的額顱上戳了一下,哼了一聲,咬牙說道:“你這……”,剛說了兩個(gè)字,便又嘆了一口氣,仍拿起手帕子來擦眼淚?!?
20、 《紅樓夢(mèng)》中也有以較細(xì)致的敘述來表現(xiàn)人物心理活動(dòng)的,如第32回林黛玉聽到寶玉背后對(duì)別人稱贊她時(shí),第34回黛玉得到寶玉送給她的兩塊家常舊手帕?xí)r,作品都敘述了黛玉的心理活動(dòng)的過程,寫得深切感人。 但同樣可貴的是,它還營造詩一般的意境.讀者走進(jìn)大觀園,就會(huì)走進(jìn)有情景交融所構(gòu)成的或熱烈或溫馨或凄涼的或悲哀的意境中,讓人體驗(yàn)到一種既熟悉又陌生的情感,使人達(dá)到物我皆忘的境界。在《紅樓夢(mèng)》還有那奇怪的寫滿字的石頭,有絳珠草,有賈寶玉生下來就掛在脖子上的玉,有“太虛幻境”,有“正冊(cè)”、“副冊(cè)”……這些象征意象,給人以撲朔迷離之感,其中的文化和哲學(xué)意味都耐人尋味,至今仍是未能解開之謎。典型屬于“知”的領(lǐng)域,
21、意境屬于“情”的領(lǐng)域,意象屬于“意”的領(lǐng)域,《紅樓夢(mèng)》是人的全部心理功能的全部展開,是人的智慧的結(jié)晶。 四、漢語白話的成熟形態(tài)。 《紅樓夢(mèng)》所使用的語言是白話。它的白話是最純凈的,最典范的,最豐富的,最生動(dòng)的,最具有表現(xiàn)力的。《紅樓夢(mèng)》之前,沒有產(chǎn)生這樣的白話;《紅樓夢(mèng)》之后,白話則因受東洋和西洋文化與語言的影響,各種意識(shí)形態(tài)的影響,遭到各種“標(biāo)準(zhǔn)化”的影響,而遭到“污染”,失去了純凈的豐富的品質(zhì)。我們現(xiàn)在很難想象還有誰能超越曹雪芹用純熟的白話寫出新的小說來。 五、結(jié)語 以上四點(diǎn),是我對(duì)《紅樓夢(mèng)》藝術(shù)品質(zhì)的看法,應(yīng)該說多數(shù)人都這樣那樣地肯定過《紅樓夢(mèng)》的文學(xué)價(jià)值。只有著名的
22、“紅學(xué)”家之一的胡適盡管拿《紅樓夢(mèng)》的考證來宣傳他的研究方法,可他對(duì)《紅樓夢(mèng)》的文學(xué)價(jià)值缺乏認(rèn)識(shí)的,甚至認(rèn)為“《紅樓夢(mèng)》在思想上比不上《儒林外史》,在文學(xué)技巧上比不上《海上花》(韓子云),也比不上《儒林外史》――也可以說,還比不上《老殘游記》。”①這只能證明胡適并不十分懂文學(xué)或他持有文學(xué)偏見。他的這些說法與魯迅等絕大多數(shù)人的看法相反,因此他的觀點(diǎn)無法掩蓋《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)光輝。 。 [注釋]
23、 ① 《胡適紅樓夢(mèng)研究論述全編》。上海古籍出版社,1988年,第290頁。 [參考文獻(xiàn)] [1] 蔡元培《石頭記索引》中認(rèn)為:“《石頭記》者,清康熙朝政治小說也。作者持民族主義甚摯。書中本事在吊明之亡,揭清之失,而尤于漢族名士仕清者寓痛惜之意?!币姟豆诺湮膶W(xué)研究資料匯編?紅樓夢(mèng)卷》上,第319頁,中華書局出版社1963年版。 [2]胡適:《紅樓夢(mèng)考證》(改定稿),《胡適紅樓夢(mèng)研究論述全編》,上海古籍出版社1988年版,第108頁。 [3] 魯迅在《中國小說史略》中說:《紅樓夢(mèng)》“蓋敘述皆存本真,聞見悉所親歷,正因?qū)憣?shí)轉(zhuǎn)成新鮮?!币姟遏斞溉返?卷,第196頁,人民文學(xué)出版社1959年版。 [4]李希凡、藍(lán)翎文章發(fā)表于《文史哲》1954年第9期,《文藝報(bào)》同年18期加以轉(zhuǎn)載。 [5]《紅樓夢(mèng)卷》第二冊(cè),中華書局,1963年,第378頁。 9
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 部編版八年級(jí)語文下冊(cè)-任務(wù)三-舉辦演講比賽課件
- 《聲音的發(fā)生和傳播》課件
- 發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系統(tǒng)介紹課件
- 中考語文高分突破ppt課件--名著閱讀--朝花夕拾
- XXXX年供應(yīng)鏈運(yùn)營總結(jié)及管理規(guī)劃課件
- 建筑公司各項(xiàng)工作流程圖ppt課件
- “團(tuán)隊(duì)建設(shè)”培訓(xùn)方案課件
- 冠心病通俗講解ppt課件
- 2020年湖南省岳陽中考生物試卷附答案解析課件
- 我是小小推銷員課件
- 初中語文寫作(作文)專項(xiàng)指導(dǎo)-記敘文結(jié)尾技巧-ppt課件【推編】
- 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)課件30-人教版
- 化學(xué)愛護(hù)水資源--公開課一等獎(jiǎng)ppt課件
- 人教部編版語文四年級(jí)下冊(cè)《母雞》優(yōu)質(zhì)教學(xué)ppt課件
- 《橢圓的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)》人教版高中數(shù)學(xué)選修2-1課件(第1課時(shí))