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1、2019人教版精品教學(xué)資料·小學(xué)數(shù)學(xué)
第3單元 小數(shù)除法
第12課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)
【教學(xué)內(nèi)容】：教材P42及練習(xí)十。
【教學(xué)目標(biāo)】：
知識(shí)與技能：整理和復(fù)習(xí)小數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，熟練掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法，進(jìn)一步理解循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)等概念。
過程與方法：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)、反思，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
重 點(diǎn)：鞏固小數(shù)除法的計(jì)算及循環(huán)小數(shù)的概念。
難 點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的能力。
【教學(xué)方法】：自主學(xué)習(xí)、合作交流、學(xué)練結(jié)合
【教學(xué)準(zhǔn)備】：多
2、媒體。
【教學(xué)過程】
一、談話引入，整理回顧
師：本單元我們主要學(xué)習(xí)了有關(guān)小數(shù)除法的知識(shí)，今天這節(jié)課我們通過具體的練習(xí)，一起來整理和復(fù)習(xí)有關(guān)小數(shù)除法的知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們完成教材第42頁(yè)“整理和復(fù)習(xí)”的第1題。
教師多媒體出示。
0.67×7.5 9.12×0.8 8.36×0.25
1.89÷0.54 7.1÷0.25 0.51÷2.2
3.14×102 0.125×7.41×80 (3.2+0.56)÷0.8
學(xué)生先獨(dú)立完成計(jì)算，然后教師指名學(xué)生匯報(bào)自己的計(jì)
3、算結(jié)果，再集體訂正。
0.67×7.5=5.025 9.12×0.8=7.296 8.36×O.25=2.09
1.89÷0.54=3.5 7.1÷0.25=28.4 0.51÷ 2.2=0.2318…
3.14×102=320.28 0.125×7.41×80=74.1 (3.2+0.56)÷0.8=4.7
師：同學(xué)們完成得很好！這些都是有關(guān)小數(shù)乘除法的計(jì)算，你們知道小數(shù)乘除法與整數(shù)乘除法有什么聯(lián)系嗎？
生1：小數(shù)乘法可以先轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法來計(jì)算，最后加上小數(shù)點(diǎn)。
生
4、2：除數(shù)是小數(shù)的除法可以先轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的除法，再進(jìn)行計(jì)算。
師：對(duì)！那么整數(shù)的運(yùn)算順序是否適用于小數(shù)運(yùn)算呢？
生：整數(shù)的運(yùn)算順序同樣適用于小數(shù)運(yùn)算。
師：同學(xué)們都回答得很好！下面我們繼續(xù)看教材第42頁(yè)“整理和復(fù)習(xí)”的第2題。
教師多媒體出示該題。
師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察情境圖，你們能利用題中的信息解決這些問題嗎？
生：圖中提供了2012年8月28日的中國(guó)銀行外匯牌價(jià)，1美元可以兌換6.34元人民幣，1港元可以兌換0.82元人民幣，1日元可以兌換0.08元人民幣，1歐元可以兌換7.96元人民幣。
師：100元人民幣可以兌換多少美元呢？保留兩位小數(shù)。
生：100÷6.3
5、4≈15.77(美元)，所以100元可以兌換15.77美元。
師：同一塊手表在香港標(biāo)價(jià)500港元，在日本標(biāo)價(jià)5500日元。它在哪兒的標(biāo)價(jià)低呢？
生：500港元兌換成人民幣是500×0.82=410(元)，5500日元兌換成人民幣是5500×O.08=440(元)，440>410，所以這塊手表在香港的標(biāo)價(jià)低。
師：一個(gè)玩具2.8美元，用100美元可以買幾個(gè)這樣的玩具呢？
生：2.8×6.34=17.752(元)，100÷17.752≈5.63(個(gè))，所以用100元可以買5個(gè)這樣的玩具。
師：同學(xué)們都完成得很好！們?cè)谟眯?shù)除法知識(shí)解決實(shí)際問題
6、的時(shí)候，要考慮結(jié)果是否符合實(shí)際，結(jié)合實(shí)際選取合適的結(jié)果。下面請(qǐng)同學(xué)們兩人一組進(jìn)行合作，根據(jù)題中的信息，看還能提出哪些問題，并加以解決。
二、鞏固練習(xí)
1．完成教材第43頁(yè)練習(xí)十的第1題。
教師分別找兩組學(xué)生板演，每組三個(gè)學(xué)生，其他學(xué)生在草稿紙上完成，然后集體訂正。
40.32÷24=1.68 111÷0.3=370 6.92×0.84=5.8128
2.8×6.25=17.5 2.07÷0.023=90 1.23÷0.03=41
2．完成教材第43頁(yè)練習(xí)十的第2題。
學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算，并匯報(bào)自
7、己的結(jié)果，再集體訂正。
1.3÷0.03≈43.33 6.509÷0.27≈24.11 0.68÷0.95≈0.72
3．完成教材第43頁(yè)練習(xí)十的第3題。
先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并填寫表格，然后集體訂正。
貨物名
數(shù)量
單位
單價(jià)
總價(jià)
籃球
4
個(gè)
84.5元
338.00元
足球
5
個(gè)
86.8元
434.00元
總計(jì)金額
772.00元
4．完成教材第43頁(yè)練習(xí)十的第4題。
9.7÷1.5≈6.5（分鐘／千米），所以李大伯跑lkm平均需要6.5分鐘。
5．完成教材第43頁(yè)練習(xí)十的第7題。
學(xué)生獨(dú)立思考，根據(jù)題中信息提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，并給予解決。
三、課堂小結(jié)
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？可以與大家分享一下嗎？
學(xué)生發(fā)言，教師給予點(diǎn)評(píng)。
四、作業(yè)：完成教材第43頁(yè)練習(xí)十的第5、6題。
【板書設(shè)計(jì)】：
整理和復(fù)習(xí)
40.32÷24=1.68 111÷0.3=370 6.92×0.84=5.8128
2.8×6.25=17.5 2.07÷0.023=90 1.23÷0.03=41
人教版 小學(xué)5年級(jí) 數(shù)學(xué)上冊(cè) 第12課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)
