《中國古代文學史》自考電子課件

《中國古代文學史》自考電子課件,中國古代文學史,中國古代,文學史,自考,電子,課件 中國古代文學史中國古代文學史主講：楊志君個人簡介電話：13729866709（加微信）/636709新浪博客、微信公眾號：楊志君華商漢語言文學群：173224452請大家寫一份自我介紹100字以上，現(xiàn)場寫。對話的課堂孔子蘇格拉底、柏拉圖王瑤一段視頻：Justice互聯(lián)網(wǎng)時代如何學習？薩爾曼可汗：翻轉課堂的可汗學院一些有用的學術資源1、中國知網(wǎng)2、讀秀（電子書在線閱讀，也包括論文、報紙文章、學術會議論文等）3、超星學術視頻（全國一流院校的知名學者基本上都有視頻課程）4、網(wǎng)易公開課（世界一流大學的公開課）5、慕課網(wǎng)慎重對待百度百科經(jīng)史子集。金鴨帝國。平時成績原則：鼓勵自學，只須提交一篇跟本門課有關的3000字以上論文。一個班限5個名額。何幸運同學。1、講（或讀或演）：推薦自己最喜歡的一本書/讀一篇自己最喜歡的短文（朗讀者、見字如面）/表演一個節(jié)目（包括唱歌、跳舞、樂器演奏、話劇等）/以微電影的形式詮釋本學期的一篇作品。一次安排4位同學，按學號從前往后，時間8分鐘左右，不能超過12分鐘。2、寫：按宿舍或自行組合，每組選本學期的一本重要作品進行現(xiàn)代闡釋，參考公眾號“有書”的做法，也可以參考復旦大學陳引馳莊子精讀、郜元寶魯迅精讀等做法。每組八個人以內，每個人負責一個方面撰寫一篇文章，第六周交word紙質文本及電子文本。3、考勤，缺3次，平時成績?yōu)?。加分項1、聽講座（或課程），中大、暨大、華師等。（次/20分）2、一篇讀書筆記/書評（加15分）寫得好的發(fā)表于我的公眾號，享受貴賓待遇。3、課堂上主動回答問題，且言之有理（次/5分）4、在微信群及qq群積極參與討論的酌情加分。關于期末考試楊歡歡同學：從這次期末考試中，我悟出了一個道理：上課要認真聽講，要關注百家講壇，還要關注老師公眾號及朋友圈發(fā)的內容讀經(jīng)典1、時間有限（生也有涯，而知也無涯）2、入門須正，立志須高（嚴羽）3、取法乎上,僅得其中;取法乎中,僅得其下。（易經(jīng)）4、才膽識力，識最重要（葉燮：原詩）本學期最重要的四本書老子（陳鼓應：老子譯注及評介或老子今注今譯）莊子（陳鼓應：莊子今注今譯）論語（楊伯峻：論語譯注）孟子（楊伯峻：孟子譯注）（詩經(jīng)、史記）我的文學地圖新浪博客、公眾號（楊志君）：我的文學地圖，推薦的30本書（一流的書）。第一節(jié)第一節(jié) 文學本位、史學思維與文化學視角文學本位、史學思維與文化學視角 文學史是人類文化成果之一的文學的歷史。文學史是人類文化成果之一的文學的歷史。即：即：文學史是文學的歷史，文學史著作要在廣闊的文學史是文學的歷史，文學史著作要在廣闊的文化背景上描述文學本身演進的歷程。文化背景上描述文學本身演進的歷程。一、文學本位一、文學本位 1 1、文學史著作應立足于文學本位，重視文學之所以成為文、文學史著作應立足于文學本位，重視文學之所以成為文學并具有藝術感染力的特點及其審美價值。學并具有藝術感染力的特點及其審美價值。2 2、緊緊圍繞文學創(chuàng)作來闡述文學的發(fā)展歷程（背景研究、緊緊圍繞文學創(chuàng)作來闡述文學的發(fā)展歷程（背景研究、作家研究、文學作品才是文學史的核心內容）作家研究、文學作品才是文學史的核心內容）3 3、文學創(chuàng)作是文學史的主體，文學理論、文學批評、文學、文學創(chuàng)作是文學史的主體，文學理論、文學批評、文學鑒賞是文學史的一翼，文學傳媒是文學史的另一翼。所謂鑒賞是文學史的一翼，文學傳媒是文學史的另一翼。所謂文學本位文學本位就是強調文學創(chuàng)作這個主體及其兩翼。就是強調文學創(chuàng)作這個主體及其兩翼。二、史學思維打破過去按照時代順序將一個個作家作品論簡單地排列在一起的模式，應當注意“史”的脈絡，尋繹“史”的規(guī)律，清晰地描述出承傳流變的過程。史學思維是一種比較的思維，橫向比較，縱向比較，才能對作家作品進行精準的定位（例：史鐵生）描述的語言，而非評價式的語言，重在說明情況、現(xiàn)象、傾向、風格、流派、特點，并進行解釋。陳尚君：說文史融通三、文化學視角哲學、社會學、人類學、心理學、考古學、地理學等。李建中：文心雕龍講演錄借用西方文化人類學來闡釋古代文論的詩性言說。四、西方理論與中國文學“有志氣的中國文學史研究者，應當融會中國的和外國的、傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的文學理論，從中國文學的實際出發(fā)，具體問題具體分析，以實事求是的態(tài)度闡述中國文學的歷史，而不應先設定某種框架，然后往里填裝與這框架相適應的資料。”我的碩士論文。張海鷗：論宋詞的敘事性，中國社會科學。五、中國文學史學科的建立五、中國文學史學科的建立中國學者所寫的文學史著作，是中國學者所寫的文學史著作，是2020世紀初受了世紀初受了外國的影響才出現(xiàn)的。代表性著作如下：外國的影響才出現(xiàn)的。代表性著作如下：參考文獻參考文獻：吉平平、黃曉靜吉平平、黃曉靜中國文學史著版本概覽中國文學史著版本概覽趙敏俐趙敏俐20世紀中國古典文學史研究史世紀中國古典文學史研究史中國文學史代表性著作：中國文學史代表性著作：文學通史文學通史1 1、林傳甲在京師大學堂編寫的講義、林傳甲在京師大學堂編寫的講義中國文學史中國文學史為濫觴之為濫觴之作。（作。（19041904）2 2、謝無量的、謝無量的中國大文學史中國大文學史、胡適的、胡適的白話文學史白話文學史上卷；上卷；（2020年代）年代）3 3、鄭振鐸的、鄭振鐸的插圖本中國文學史插圖本中國文學史 （3030年代）年代）4 4、劉大杰的劉大杰的中國文學發(fā)展史中國文學發(fā)展史 （四五十年代）（四五十年代）5 5、中國科學院文學研究所的、中國科學院文學研究所的中國文學史中國文學史、游國恩等主編、游國恩等主編的的中國文學史中國文學史（6060年代）年代）其其 它它 通通 史史：中國文學史簡編中國文學史簡編 中國古典文學簡史中國古典文學簡史 （陸侃如、馮沅君）（陸侃如、馮沅君）中國文學史略稿（中國文學史略稿（1-31-3卷）卷）（李長之）（李長之）中國文學史中國文學史 （柳存仁）（柳存仁）中國文學簡史中國文學簡史 （林庚）（林庚）中國文學史中國文學史 （日本日本 吉川幸次郎）吉川幸次郎）中國文學史中國文學史 （前野直彬主編（前野直彬主編 連秀華連秀華 何寄澎同譯）何寄澎同譯）中國文學史綱要（中國文學史綱要（1-41-4冊冊）（褚斌杰、袁行霈、李修生、趙齊平、周強）（褚斌杰、袁行霈、李修生、趙齊平、周強）中國文學（中國文學（1-41-4冊）（孫靜等）冊）（孫靜等）中國文學概論（袁行霈）中國文學概論（袁行霈）分體文學史分體文學史 王國維的王國維的 宋元戲曲史宋元戲曲史、魯迅的、魯迅的中國小說史略中國小說史略，在分體文學史中是最早的、最有影響的著作。在分體文學史中是最早的、最有影響的著作。中國分體文學史中國分體文學史，青島海洋大學出版社，青島海洋大學出版社1995年版。年版。（山東）（山東）中國分體文學史中國分體文學史，李修生、趙義山主編，上海古籍出，李修生、趙義山主編，上海古籍出版社版社2001。斷代文學史斷代文學史 先秦文學先秦文學 游國恩；游國恩；先秦文學史先秦文學史（徐北文）；（徐北文）；中國中古文學史講義中國中古文學史講義（劉師培）（劉師培）；漢文學史綱要漢文學史綱要（魯迅）（魯迅）；中古文學史論中古文學史論（王瑤）；（王瑤）；中古文學系年（上下冊）中古文學系年（上下冊）（陸侃如）（陸侃如）；魏晉南北朝文學史魏晉南北朝文學史（胡國瑞）（胡國瑞）；南北朝文學史南北朝文學史（曹道衡、沈玉成編著）（曹道衡、沈玉成編著）；隋唐五代文學史隋唐五代文學史（周祖謨）（周祖謨）；宋元文學史稿宋元文學史稿（吳組緗（吳組緗 沈天佑）沈天佑）；斷代文學史斷代文學史兩宋文學史兩宋文學史（程千帆（程千帆 吳新雷）吳新雷）；元明清文學攬勝元明清文學攬勝（李廣柏）；（李廣柏）；元代文學史元代文學史（鄧紹基主編）；（鄧紹基主編）；明代文學明代文學（錢基博）（錢基博）；中國近代文學之變遷中國近代文學之變遷（陳子展）（陳子展）；中國新文學的源流中國新文學的源流（周作人）；（周作人）；中國近代文學史稿中國近代文學史稿（復旦大學中文系）；（復旦大學中文系）；中國近代文學史簡編中國近代文學史簡編（唐弢主編）（唐弢主編）；中國近代文學史中國近代文學史（任訪秋主編）（任訪秋主編）；中國近代文學發(fā)展史（第一卷）中國近代文學發(fā)展史（第一卷）（郭延禮）（郭延禮）六、文學史史料學 文學史史料學是撰寫文學史的基礎性工作。所謂文學文學史史料學是撰寫文學史的基礎性工作。所謂文學史史料學，包括與文學有關的目錄學、版本學、校勘學，史史料學，包括與文學有關的目錄學、版本學、?？睂W，作家生平的考訂，作品的辨?zhèn)?，史料的檢索等，是以資料作家生平的考訂，作品的辨?zhèn)危妨系臋z索等，是以資料的鑒定和整理為目的的資料考證學。的鑒定和整理為目的的資料考證學。第二節(jié)第二節(jié) 中國文學的演進中國文學的演進（一）外部因素（一）外部因素是指社會經(jīng)濟、政治、文化的影響，是指社會經(jīng)濟、政治、文化的影響，民族矛盾的影響，以及地理環(huán)境的影響，等等。民族矛盾的影響，以及地理環(huán)境的影響，等等。（二）內部因素（二）內部因素1.1.文學發(fā)展的不平衡。文學發(fā)展的不平衡。（1 1）文體發(fā)展的不平衡。）文體發(fā)展的不平衡。（2 2）朝代的不平衡。）朝代的不平衡。（3 3）地域的不平衡。）地域的不平衡。2.2.文學演進過程中的互動因素。文學演進過程中的互動因素。（1 1）俗與雅之間相互的影響、轉變和推動。）俗與雅之間相互的影響、轉變和推動。（2 2）各種文體的相互滲透與融合。）各種文體的相互滲透與融合。（3 3）復古與革新之間的交替與碰撞。）復古與革新之間的交替與碰撞。（4 4）文與道的離合。）文與道的離合。第第三三節(jié)節(jié)中中國國文文學學史史的的分分期期（三三古古七七段段）|上古期：先秦兩漢（公元世紀以前）上古期：先秦兩漢（公元世紀以前）|第一段：先秦第一段：先秦|第二段：秦漢第二段：秦漢|中古期：魏晉至明中葉（公元世紀至中古期：魏晉至明中葉（公元世紀至1616世紀）世紀）|第三段：魏晉至唐中葉（天寶末）第三段：魏晉至唐中葉（天寶末）|第四段：唐中葉至南宋末第四段：唐中葉至南宋末|第五段：元初至明中葉（正德末）第五段：元初至明中葉（正德末）|近古期：明中葉至近古期：明中葉至“五四五四”運動（公元運動（公元1616世紀至世紀至2020世紀初期）世紀初期）|第六段：明嘉靖初至鴉片戰(zhàn)爭（第六段：明嘉靖初至鴉片戰(zhàn)爭（1840）|第七段：鴉片戰(zhàn)爭至第七段：鴉片戰(zhàn)爭至“五四五四”運動（運動（1919）|（一）上古期（一）上古期 （先秦、秦漢）的整體文學特色。（先秦、秦漢）的整體文學特色。|1、中國文學的各種體裁幾乎都孕育于這個時期。、中國文學的各種體裁幾乎都孕育于這個時期。|2、中國文學的思想基礎也是孕育于上古期。、中國文學的思想基礎也是孕育于上古期。|3、中國的文學思潮以儒道兩家為主，儒家注重文學的社會、中國的文學思潮以儒道兩家為主，儒家注重文學的社會功能，道家注重文學的審美價值，這在上古期也已經(jīng)形成了。功能，道家注重文學的審美價值，這在上古期也已經(jīng)形成了。|4、奠定了中國文學的基本格局。、奠定了中國文學的基本格局。士大夫士大夫創(chuàng)作的主體和接受對象；創(chuàng)作的主體和接受對象；文字文字主要傳播媒介。主要傳播媒介。上上 古古 期期|第一段：先秦文學。|創(chuàng)作主體：群體創(chuàng)作主體：群體個體；巫、史分離；士與個體；巫、史分離；士與文學。文學。|先秦文學形態(tài)：文史哲不分；詩樂舞結合。先秦文學形態(tài)：文史哲不分；詩樂舞結合。|第二段：秦漢文學。|創(chuàng)作主體：形成若干作家群體。創(chuàng)作主體：形成若干作家群體。|文學形態(tài)：以大為美，鋪張揚厲成為風尚；文學形態(tài)：以大為美，鋪張揚厲成為風尚；形成格式化的、凝重板滯的風格；形成格式化的、凝重板滯的風格；|楚辭楚辭賦；漢代樂府民歌賦；漢代樂府民歌文人五、七文人五、七言體詩。言體詩。|（二）中古期的整體文學特色。（二）中古期的整體文學特色。|第一、第一、開始了中國文學的自覺時代，開始了中國文學的自覺時代，并在南北朝完成了這個自覺的進并在南北朝完成了這個自覺的進程。程。|第二，文學語言發(fā)生了劃時代的變化，由古奧轉向淺近。第二，文學語言發(fā)生了劃時代的變化，由古奧轉向淺近。|第三，詩、詞、曲三種重要文學體裁的鼎盛期，它們分別在中古期內第三，詩、詞、曲三種重要文學體裁的鼎盛期，它們分別在中古期內的唐、宋、元三朝達到了高峰。的唐、宋、元三朝達到了高峰。|第四，文言小說在魏晉南北朝已初具規(guī)模，第四，文言小說在魏晉南北朝已初具規(guī)模，在唐代達到成熟。白話短在唐代達到成熟。白話短篇小說在宋元兩代已經(jīng)相當繁榮，白話長篇小說在元末篇小說在宋元兩代已經(jīng)相當繁榮，白話長篇小說在元末 明初也已出現(xiàn)明初也已出現(xiàn)了了三國志演義三國志演義、水滸傳水滸傳等作品。等作品。|第五，文學傳媒出現(xiàn)了印第五，文學傳媒出現(xiàn)了印 刷出版、講唱、舞臺表演等各種新的形式。刷出版、講唱、舞臺表演等各種新的形式。|第六，文學創(chuàng)作的主體和對象，包括了宮廷、士林、鄉(xiāng)村、市井等各第六，文學創(chuàng)作的主體和對象，包括了宮廷、士林、鄉(xiāng)村、市井等各個方面。個方面。第三段：從魏晉到唐中葉第三段：從魏晉到唐中葉詩歌方面：占據(jù)著文壇的主導地位。五七言古體詩：占據(jù)著文壇的主導地位。五七言古體詩繁榮發(fā)展并達到鼎盛，五七言近體詩興起、定型繁榮發(fā)展并達到鼎盛，五七言近體詩興起、定型并達到鼎盛的階段。并達到鼎盛的階段。文文：文向詩靠攏，出現(xiàn)了詩化的駢文；：文向詩靠攏，出現(xiàn)了詩化的駢文；賦：向詩靠攏，出現(xiàn)了駢賦。：向詩靠攏，出現(xiàn)了駢賦。作家流程：“三曹三曹”、“七子七子”；陶淵明、謝靈運、；陶淵明、謝靈運、庾信、庾信、“四杰四杰”、陳子昂；王維、孟浩然、陳子昂；王維、孟浩然、高適、高適、岑參、李白、杜甫。岑參、李白、杜甫。詩歌范式：“建安風骨建安風骨”和和“盛唐氣象盛唐氣象”文學創(chuàng)作個性化；宮廷為中心形成若干文學集團；宮廷為中心形成若干文學集團；玄學和佛學滲入文學。玄學和佛學滲入文學。|第四段：從唐中葉到南宋滅亡為止。第四段：從唐中葉到南宋滅亡為止。|散文定型散文定型：由唐宋八大家確定了此后的文學語：由唐宋八大家確定了此后的文學語言和言和 文體模式，一直到文體模式，一直到“五四五四”才打破。才打破。|詩歌詩歌：日常生活的描寫等人文意象明顯增多，：日常生活的描寫等人文意象明顯增多，成為普遍風氣；反映民生疾苦積極參與政治的成為普遍風氣；反映民生疾苦積極參與政治的傳統(tǒng)以及深沉的憂患意識在宋代普遍地得到加傳統(tǒng)以及深沉的憂患意識在宋代普遍地得到加強；詩人與學者身份合一；議論成分增加；化強；詩人與學者身份合一；議論成分增加；化俗為雅。詩歌派別眾多且成熟。俗為雅。詩歌派別眾多且成熟。|詞：詞：五代詞五代詞宋詞；宋詞；|小說小說：唐傳奇的興盛；唐代：唐傳奇的興盛；唐代“市人小說市人小說”的興的興起、宋代起、宋代“說話說話”的興盛。的興盛。第五段：從元代開始，延續(xù)到明代中葉。第五段：從元代開始，延續(xù)到明代中葉。文壇主導文壇主導敘事文學；敘事文學；文學對象文學對象勾欄瓦舍里的聽眾和觀眾；勾欄瓦舍里的聽眾和觀眾；文學傳媒文學傳媒包括說唱扮演的藝術形式；包括說唱扮演的藝術形式；創(chuàng)作主體創(chuàng)作主體儒生走向社會下層從事通俗儒生走向社會下層從事通俗文學創(chuàng)作；元代戲曲和散曲的繁盛；文學創(chuàng)作；元代戲曲和散曲的繁盛；三三國志演義國志演義、水滸傳水滸傳兩部長篇白話小兩部長篇白話小說的出現(xiàn)預示著長篇小說時代的到來說的出現(xiàn)預示著長篇小說時代的到來。|（三）近古期的整體文學特色。（三）近古期的整體文學特色。文學新時代的開端文學新時代的開端。|第一、第一、文人的市民化和文學創(chuàng)作的商品化成為一種新的趨文人的市民化和文學創(chuàng)作的商品化成為一種新的趨勢；勢；金瓶梅金瓶梅。|第二、在王學左派的影響下，創(chuàng)作主體個性高揚，在文學作第二、在王學左派的影響下，創(chuàng)作主體個性高揚，在文學作品中對人的情欲有了更多肯定的描述；品中對人的情欲有了更多肯定的描述；對理學禁欲主義進行對理學禁欲主義進行了強烈的沖擊，從而為禁錮的人生打開了一扇窗戶。了強烈的沖擊，從而為禁錮的人生打開了一扇窗戶。牡丹牡丹亭亭。晚明詩文的重視個人性情、追求生活趣味、模仿市井晚明詩文的重視個人性情、追求生活趣味、模仿市井俗調的傾向。俗調的傾向。|第三、通俗文體以小說最富于生命力。借助日益廉價的印刷第三、通俗文體以小說最富于生命力。借助日益廉價的印刷出版這個媒體，滲入社會的各個階層，并產生了廣泛的出版這個媒體，滲入社會的各個階層，并產生了廣泛的 影響。影響。第六段：從明嘉靖初到鴉片戰(zhàn)爭。第六段：從明嘉靖初到鴉片戰(zhàn)爭。文學集團和派別的大量涌現(xiàn)：文學集團和派別的大量涌現(xiàn)：詩文方面詩文方面：公安派、竟陵派、神韻派、格調：公安派、竟陵派、神韻派、格調派、性靈派、桐城派派、性靈派、桐城派 詞的方面詞的方面：陽羨詞派、浙西詞派、常州詞派：陽羨詞派、浙西詞派、常州詞派 戲曲方面戲曲方面：“臨川派臨川派”、“吳江派吳江派”戲曲、戲曲、小說收獲巨大。小說收獲巨大。|第七段：鴉片戰(zhàn)爭至五四運動。第七段：鴉片戰(zhàn)爭至五四運動。|西方文化開始涌入；西方文化開始涌入；|新一代新一代 作家如龔自珍、黃遵憲、梁啟超的出現(xiàn)；作家如龔自珍、黃遵憲、梁啟超的出現(xiàn)；|文學創(chuàng)作的變化：救亡圖存的意識和求新變于異邦文學創(chuàng)作的變化：救亡圖存的意識和求新變于異邦的觀念，成為文學的基調；的觀念，成為文學的基調；|文學觀念的變化：文學被視為社會改良的工具，小文學觀念的變化：文學被視為社會改良的工具，小說的地位得到充分肯定；說的地位得到充分肯定；|文學敘事技巧的更新；文學敘事技巧的更新；|報刊這種新的媒體出現(xiàn)了，一批新的報人兼而具有報刊這種新的媒體出現(xiàn)了，一批新的報人兼而具有作家的身份，他們以報刊作家的身份，他們以報刊 傳播其作品，寫作方法也傳播其作品，寫作方法也因適應報刊這種形式的需要而有所變化。因適應報刊這種形式的需要而有所變化。|古文領域內出現(xiàn)了通俗化的報刊文體，古文領域內出現(xiàn)了通俗化的報刊文體，|詩歌領域里提出了詩歌領域里提出了“我手寫我口我手寫我口”這樣的口號。這樣的口號。