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第3講抽象問題具體化的思想抽象問題具體化的思想在生物學(xué)科中的應(yīng)用充分體現(xiàn)了“能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)公式等多種形式描述生物事實、概念、原理、規(guī)律和模型等內(nèi)容”的考綱能力要求。抽象問題具體化的思想是把難以.
上傳時間：2025-03-16
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課題: 1.3.2三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)（二）班級： 姓名： 學(xué)號： 第 學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握正、余弦函數(shù)的定義域和值域；2、進一步理解三角函數(shù)的周期性和奇偶性的概念，會求它們的周期，會判斷它們.
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2014年秋高中英語 Module 1 British and American English language points訓(xùn)練 外研版必修5重點單詞【詞條1】compare【課文原句】 comp.
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2.5等比數(shù)列的前n項和(二)課時目標(biāo)1熟練應(yīng)用等比數(shù)列前n項和公式的有關(guān)性質(zhì)解題2能用等比數(shù)列的前n項和公式解決實際問題1等比數(shù)列an的前n項和為Sn，當(dāng)公比q1時，Sn；當(dāng)q1時，Snna1.2等.
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第二章平面向量(B)(時間：120分鐘滿分：150分)一、選擇題(本大題共12小題，每小題5分，共60分)1已知向量a(4,2)，b(x,3)，且ab，則x的值是()A6 B6 C9 D122下列命題.
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第1章統(tǒng)計案例1.1獨立性檢驗課時目標(biāo)1.了解獨立性檢驗的基本思想.2.體會由實際問題建模的過程，了解獨立性檢驗的基本方法1獨立性檢驗：用_研究兩個對象是否有關(guān)的方法稱為獨立性檢驗2對于兩個研究對象和.
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第1章解三角形(B)(時間：120分鐘滿分：160分)一、填空題(本大題共14小題，每小題5分，共70分)1在ABC中，a2，b，c1，則最小角的大小為_2ABC的三內(nèi)角A、B、C所對邊的長分別是a、.
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【把握高考】2013高中地理人教版總復(fù)習(xí) 能力特訓(xùn)31 城市的作用與形態(tài) 城市功能分區(qū)練習(xí) 一、選擇題(4分1560分)(2012廣州調(diào)研)下圖為“甲、乙、丙三個服務(wù)中心的服務(wù)范圍示意圖”。讀圖，完成.
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【高考調(diào)研】2015高中數(shù)學(xué) 1-3 二項式定理1課后鞏固 新人教A版選修2-31在(x)10的展開式中，x6的系數(shù)是()A27CB27CC9C D9C答案D2(2012天津)在(2x2)5的二項展開.
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1由直線x，x，y0與曲線ycos x所圍成的封閉圖形的面積為()A. B1C. D.解析：選D.由定積分幾何意義可知此封閉圖形的面積為cos xdxcos xdx2sin2.2. 如圖，兩曲線y3x.
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七年級歷史師生共用導(dǎo)學(xué)案 班級 姓名 第15課 中外經(jīng)濟文化交流【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道明朝時期鄭和下西洋的基本史實概況2、了解外國貢使制度及貢使制度的沒落3、知道傳教士利瑪竇及大清時憲歷4、了解明清時期.
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一、選擇題1.對于下列命題： 任意一個三角形一定有一個外接圓，并且只有一個外接圓； 任意一個圓一定有一個內(nèi)接三角形，并且只有一個內(nèi)接三角形； 任意三角形一定有一個內(nèi)切圓，并且只有一個內(nèi)切圓； 任意一個.
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專題講座三氣體的實驗室制備、凈化和收集1氣體制備實驗的基本過程(1)氣體制備實驗裝置一般包含以下幾部分(2)氣體制備的一般實驗操作步驟組裝(從下到上，從左到右)；檢驗裝置的氣密性；加入藥品；排盡裝置內(nèi).
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課題: 1.2余弦定理（1）班級： 姓名： 學(xué)號： 第 學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握余弦定理，并能解決一些簡單的三角形度量問題【課前預(yù)習(xí)】1在中，構(gòu)建三向量，則_，_（用三角形三邊和三角的字母表示）2余.
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第三章自主檢測(時間：120分鐘滿分：150分)一、選擇題(每小題5分，共50分) 1設(shè)ba，dbd BacbdCacbd Dadbc2設(shè)a，b是非零實數(shù)，若0ab，則下列不等式成立的是()Aa2b2.
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大題沖關(guān)滾動練之七速率、平衡圖表類綜合題1一定條件下鐵可以和CO2發(fā)生反應(yīng)：Fe(s)CO2(g)FeO(s)CO(g)H0,1 100 時，向某密閉容器中加入足量鐵粉并充入一定量的CO2氣體，反應(yīng)過.
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專題講座五無機框圖題的解答策略1解題策略無論推斷題屬于哪種形式，均遵循這樣的推斷思路：迅速瀏覽、整體掃描、產(chǎn)生印象、尋找“突破口”，突破點由點到面、隨時檢驗，注意聯(lián)系、大膽假設(shè)、全面分析(正推或逆推).
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課題: 2.1數(shù)列（2）班級： 姓名： 學(xué)號： 第 學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 進一步理解數(shù)列的通項公式的概念；會根據(jù)簡單數(shù)列的前項寫出數(shù)列的通項公式【課前預(yù)習(xí)】1寫出下列數(shù)列的前5項：（1），；（2），.
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2014年全國高中數(shù)學(xué) 青年教師展評課 空間幾何體結(jié)構(gòu)特征教學(xué)設(shè)計（黑龍江哈爾濱七十三中）一、教學(xué)內(nèi)容解析本節(jié)課內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)2必修(A版)中第一章“空間幾何體”1.1.1 柱，.
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書憤教案一、教學(xué)目的 1通過充分的“知人論世”掌握詩人在詩歌中所表達的感情。2當(dāng)堂成誦。二、教學(xué)重點、難點： 1重點：詩人情感的把握。2難點：與蜀相的比較。三、課時安排：1課時四、教學(xué)過程一、導(dǎo)入課文.
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