部編版歷史九年級上冊第五單元第15課《探尋新航路》同步練習A卷

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部編版歷史九年級上冊第五單元第15課《探尋新航路》同步練習A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 探尋新航路的熱潮 (共6題；共12分) 1. （2分）新航路開辟后，隨著全球貿易的迅速增長，一些獵人獵取獸皮賣到中國、歐洲和北美．17世紀，估計每年有20萬到30萬張紫貂皮從西伯利亞流入世紀市場．無節(jié)制地捕殺產毛皮的動物很快使許多物種滅絕或者瀕臨滅絕，并且永遠地改變了這些物種從前生存的環(huán)境．上述材料反映的是（ ） A . 全球貿易對環(huán)境的影響 B . 物種交流帶來了各種疾病的傳播 C . 動植物品種的交換使世界人口激增 D . 糧食作物在全球范圍內的廣泛傳播 2. （2分）哥倫布說：“黃金是一切商品中最寶貴的，黃金是財富，誰占有了黃金，就能獲得他在世上所有的一切，同時，也就取得把靈魂從煉獄中拯救出來并使靈魂重享天堂之樂的手段。”從中得到的認識正確的是（ ） ①追求財富是開辟新航路的經濟原因 ②人文主義為開辟新航路提供精神動力 ③新航路的開辟促進文藝復興的興起 ④哥倫布完成環(huán)球航行，證實地圓學說 A . ①② B . ②③ C . ①③④ D . ①②④ 3. （2分）學習歷史，必須分清哪些是史實，哪些是觀點。下列表述中，屬于“觀點”的是（ ） A . 哥倫布橫渡大洋到達古巴等地 B . 達伽馬第一個找到了直通東方航路 C . 麥哲倫船隊實現首次環(huán)球航行 D . 遠航打破了長期以來相對隔絕的狀態(tài) 4. （2分）布克哈特說：精神枷鎖打破后，意大利人通過航海事業(yè)發(fā)現了新世界。他口中“發(fā)現新世界”是通過哪一事件形成（ ） A . 文藝復興 B . 新航路開辟 C . 啟蒙運動 D . 憲章運動 5. （2分）劉景華在《人類六千年》中寫道：“中世紀興旺發(fā)達的地中海貿易成為明日黃花，威尼斯、熱那亞等城市的商業(yè)地位一落千丈……而（歐洲大西洋沿岸的）里斯本、倫敦、安特衛(wèi)普和阿姆斯特丹成為重要的國際商業(yè)都市?！痹斐蛇@一變化的原因是（ ） A . 新航路的開辟 B . 文藝復興運動 C . 英國資產階級革命 D . 早期殖民掠奪 6. （2分）新航路開辟后，世界出現了下圖所示現象。從圖中我們直接可以看出（ ） A . 歐洲資本主義迅速發(fā)展 B . 世界各地的聯系加強 C . 人文主義思想開始誕生 D . 地圓學說被充分證實 二、 哥倫布“發(fā)現”美洲 (共4題；共8分) 7. （2分）新航路開辟，實現了美洲文明與世界其他地區(qū)文明的首次接觸與碰撞。對此作出重大貢獻的是（ ） A . 哥倫布 B . 達.伽馬 C . 迪亞士 D . 麥哲倫 8. （2分）下側的木雕畫最先出現在 1493 年印制的一本小冊子的封面上。仔細觀察木雕，西班牙國王費迪南德坐在左邊，正在指揮一位航海家和他的三艘帆船駛向一個小島。幾乎全裸的土著人似乎正紛紛逃離。這位航海家是（ ） A . 麥哲倫 B . 哥倫布 C . 迪亞士 D . 達?伽馬 9. （2分）“1492年，他獲得西班牙國王的資助，率領船隊橫渡大西洋，到達了古巴、海地等地，見到了歐洲人此前不知道的新大陸…”。該材料描述的場景是（ ） A . 迪亞士發(fā)現“好望角” B . 達?伽馬到達印度 C . 哥倫布發(fā)現美洲 D . 麥哲倫環(huán)球航行 10. （2分）發(fā)現美洲新大陸的航海家是（ ） A . 迪亞士 B . 哥倫布 C . 達伽馬 D . 麥哲倫 三、 麥哲倫船隊全球航行 (共4題；共8分) 11. （2分）下圖所示書籍主人公的壯舉是（ ） A . 最早到達東方 B . 其船隊完成環(huán)球航行 C . 發(fā)現美洲 D . 發(fā)現大洋洲 12. （2分）近代以來，世界歷史在歐洲的推動下不斷向前發(fā)展，下列相關的歷史信息中，搭配不正確的一組是（ ） A . 發(fā)現美洲新大陸、環(huán)球航行—哥倫布、麥哲倫 B . 萬有引力、相對論—牛頓、愛因斯坦 C . 《物種起源》、三權分立—達爾文、伏爾泰 D . 《英雄交響曲》、《格爾尼卡》—貝多芬、畢加索 13. （2分）在新航路開辟中，有過向西航行、橫渡大西洋經歷，發(fā)現美洲和環(huán)球航行的航海家是（ ） ①迪亞士 ②哥倫布 ③達?伽馬 ④麥哲倫 A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ②④ 14. （2分）16世紀早期，如果有人想進行環(huán)球航行，沿著誰的線路航行可以成功（ ） A . 迪亞士 B . 達伽馬 C . 哥倫布 D . 表哲倫 四、 材料探究 (共3題；共50分) 15. （15分）經濟全球化是一個動態(tài)的過程，是全球經濟發(fā)展的大環(huán)境。閱讀材料，回答問題。 材料一： 材料二： ——據托馬斯弗里德曼《世界是平的：21世紀簡史》 材料三：全球化帶給了我們什么？此時此刻有8億人口挨餓，10億人口是文盲，40億人口生活貧困，2.5億兒童要做工，1.3億兒童受不到任何教育，1億孩子流落街頭，每年有1100萬5歲以下的兒童死于營養(yǎng)不良、貧困和可以預防或可以治愈的疾?。欢鄠€國家內部和多個國家之間的貧富差距不斷加大；生態(tài)環(huán)境遭到無情的、幾乎不可逆轉的破壞；不能恢復的重要資源正在迅速被浪費和消耗；大氣、地下水、河流、海洋受到污染；所候的變化已經帶來了不可預言的、明顯的后果。 ——摘編自卡斯特羅：《全球化與現代資本主義》 （1）材料一中的航海家放在材料二中的哪一個階段最為合適，并說明理由。 （2）根據材料三并結合所學知識，指出在全球化過程中出現的主要問題。 （3）根據材料并結合所學知識，分析推動全球化“版本”不斷升級的主要原因。 16. （15分）和平與發(fā)展是當今世界的時代主題，聯系與交流是世界經濟發(fā)展的重要手段，開放與包容是各國文明進步的重大理念。閱讀材料結合所學知識回答： 材料一：沒有張騫出使西域，也就不會有絲綢之路的開辟。沒有絲綢之路的開辟，也就不會有了漢朝和西域以及和歐洲文化的交流，所以，通西域的意義十分重大。 ——張豈之（清華大學歷史系教授） 材料二：兩宋期間，絲綢之路被金﹑西夏等所阻，對外貿易只好集中在東南沿海的海路進行?當時與宋朝通商的海外國家，共五十多國，總稱為“海南諸國”?中國過去的海外貿易，主要為統(tǒng)治階層帶來珍貴的奢侈 品，整體經濟收益不大?然而，宋朝的海外貿易不僅在規(guī)模上遠超過前朝，而且為政府取得了可觀的經濟收 益?宋朝因此增設機關負責管理和推廣海外貿易易。 ——杭侃《兩宋﹕在繁華中沉沒》 材料三：我在 1492 年發(fā)現印度大陸以及大陸島嶼……在此之后我回到長靳提爾，覲見王上，而王上依據我的陳述，命令我進行第二次的航行以求新的發(fā)現，并在我所發(fā)現的土地上建立殖民地，主宰辭福在那綿延600英里長的小西班牙島得告成功，我征服該島，并使它的居民納貢。 ——摘自哥倫布日記 材料四：“世界是平的”，可扁平的世界卻以自由流通的名義悄然完成社會分層，導致貧富分化。如何解決世界貧困問題，消除貧富差距？從人類文明史來看，“一帶一路”以歐亞非大陸的互聯互通復興絲綢之路文明，以期開創(chuàng)共同發(fā)展與文明復興的美好前景。 ——摘編自王義桅《世界是通的——“一帶一路”的邏輯》 請回答： （1）根據材料一并結合所學知識回答，張騫出使西域有什么作用？寫出絲綢之路的起點城市。絲綢之路的開辟反映了西漢采取了怎樣的對外政策？ （2）從材料二看，與過去相比，兩宋海外貿易呈現哪些特點？宋代為鼓勵海外貿易設置哪個機構管理海外貿易？ （3）請指出材料三中哥倫布關于地理位置敘述的一處錯誤，并加以改正。依據材料三，寫出哥倫布航?；顒拥谋举|。 （4）綜合上述材料，說說我國“一帶一路”倡議的合理性。 17. （20分）對歷史人物與歷史事件必須堅持用一分為二的觀點辯證、全面評價。閱讀下列材料，回答問題。 材料一：1500年左右，它（大西洋）一變而成為一座橋梁，一個啟程之地，其巨大的影響波及各方。一般看來，這一變化對歐洲人是有利的，但對其他地方（美洲、非洲等）的人則意味著災難。 ——《現代世界史》（美，R．R．帕爾默等） 材料二：拿破倫既不是仁慈萬能的上帝，也不是邪惡猙獰的魔鬼，而是一個集大善與大惡于一身的人。具體地說，拿破侖既給法國帶來了巨大的榮耀，也給法國造成了慘重的災難，他在把歐洲鬧得天翻地覆的過程中，始則是舊制度的破壞者與各國人民的解放者，后來卻蛻變?yōu)橛袩o限征服野心的侵略者。而這一切都是無限權力擴大給鬧的。 ——呂一民《法國通史》 （1）材料一中公元1500年的“變化”是什么事件導致？為什么說這一“變化”對歐洲人有利，對其他人則意味著災難？ （2）根據材料二并結合所學知識回答，拿破侖“把歐洲鬧得天翻地覆”有哪些主要表現？如何理解“這一切都是無限權力擴大給鬧的”這句話？請予以簡要說明。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 探尋新航路的熱潮 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 哥倫布“發(fā)現”美洲 (共4題；共8分) 7-1、 8-1、 8-2、 9-1、 10-1、 三、 麥哲倫船隊全球航行 (共4題；共8分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 四、 材料探究 (共3題；共50分) 15-1、 15-2、 15-3、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 17-1、 17-2、