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1、七年級歷史上冊 甲骨文與青銅器教案 北師大版
導入：
簡單的任務傳遞（說話、肢體語言、文字）
文字是信息傳遞的重要方式，也是承載歷史的重要載體。
我國有文字可考的歷史是什么時候開始的？那時的文字記載了什么內(nèi)容？
新課學習：
（一）1.在人類不發(fā)達的遠古，人們遇到例如打雷閃電等這些他們無法解釋的自然現(xiàn)象時，往往進行占卜活動。因此商朝時期占卜之風盛行。王室貴族遇事大小如征戰(zhàn)、狩獵、疾病等，都要占卜以問吉兇。占卜的結果是如何記載的呢？
2.甲骨文的出土地點在哪里呢？
3.甲骨文的內(nèi)容：甲骨文目前發(fā)現(xiàn)有10萬片甲骨，4500個單字。這些甲骨文的內(nèi)容極為豐富，反映了商王的政治、經(jīng)濟情況，
2、涉及到商朝社會生活的諸多方面。是我國歷史上最早的一批文獻資料，我國有文字可考的歷史就是從商朝開始的。
4.通過“車”字的演變，請大家看一看今天的“車”字與甲骨文中的“車”字有什么關系？
5．文字的出現(xiàn)，我國從此進入文明時代。
與甲骨文同時存在的人類古老文字包括兩河流域的楔形文字，古埃及象形文字和瑪雅人圖形文字，這三種文字都已滅絕，唯有甲骨文演變成了今天的漢字，并對朝鮮、日本、越南等過產(chǎn)生了重要影響，而且聯(lián)合國規(guī)定的六種工作語言中，漢字就是其中一種。其實商代留下的值得我們中國人驕傲的文明成就不止甲骨文，還有舉世聞名的青銅器。
（二）青銅器的主要成分是金屬銅，銅的材質較軟，為解決銅軟的特性
3、，又降低銅的熔點，聰明的商朝工匠研究出了青銅器的制作工藝。在商代青銅器制造過程中，銅、鉛、錫按一定比例1000℃烈火熔化——熔化后的金屬液體被倒進泥造的模型——金屬液體冷卻變成固體后，便打破模型進行加工、修整。
1.商朝的青銅器有哪些特點？
比例合理，工藝精湛、種類繁多，藝術價值很高。
2.青銅器代表
兵器：有戈、矛、鉞、鏃；生產(chǎn)工具：刀，斧；生活器具：炊具、食器、酒器、禮器等。
3.商朝青銅器的代表作品是什么？
商朝青銅器的代表作——司母戊鼎。
引導學生觀察司母戊鼎的造型并進行描述，并解釋司母戊鼎名稱的由來、發(fā)現(xiàn)、影響。
如果以每一坩堝一次熔銅12.5公斤，澆鑄875公斤的銅
4、液，需要多少個坩堝同時進行？每個坩堝需要四人協(xié)作完成，共需多少人完成這項巨大工程？
——70個坩堝；280人。(估算司母戊鼎相當于多少名學生的體重之和)。使學生形成對“司母戊鼎世界上最大的”形象認識。
為什么一定要70個坩堝同時進行熔化，同時進行澆鑄？
講述鑄造司母戊鼎的具體操作過程，突出工匠的聰明才智。
4.青銅器的鑄造工藝復雜，外形美觀。分析四羊方尊、司母戊鼎、青銅立人像。
青銅器的產(chǎn)量、質量折射出國力的盛衰，技藝精湛、氣勢渾厚的青銅大鼎象征著那個時代時代燦爛輝煌的文明。
★〖歸納小結〗
有學者把人類歷史劃分為石器時代、金石并用時代、青銅器時代、鐵器時代。青銅器時代就是人類使用青銅器制作生產(chǎn)工具、武器、生活用具的物質文化階段。而在這個時代人們所創(chuàng)造的物質文化成果便稱作“青銅文明”。我國夏、商、西周時期正處于青銅器時代，處于奴隸社會發(fā)展階段。此時創(chuàng)造的物質文化成就突出，豐富多彩。因而，我們把這一時期文明稱之為“燦爛的青銅文明”。
七年級歷史上冊 甲骨文與青銅器教案 北師大版
