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1、湖南省八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 寫作 議論文寫作教案 語(yǔ)文版
課題：議論文寫作
第 課時(shí)
教
學(xué)
目
標(biāo)
1.初步掌握運(yùn)用事實(shí)論據(jù)的基本要領(lǐng)。
2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用論據(jù)及恰當(dāng)取舍論據(jù)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)合作探究，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用事實(shí)論據(jù)證明觀點(diǎn)，特別是應(yīng)用教材里的事實(shí)作為議論文的論據(jù)。
教學(xué)方法、手段
教學(xué)過(guò)程（教學(xué)設(shè)計(jì)）：步驟、內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)
二次備課
一、 導(dǎo)入：
每組選出一個(gè)最能夠反映初二生活主旋律的關(guān)鍵詞；全班同學(xué)從這些關(guān)鍵詞里挑選出2個(gè)關(guān)鍵詞。
二、 提煉論點(diǎn)：以這2個(gè)關(guān)鍵詞生發(fā)出中心論點(diǎn)。明確：中心論點(diǎn)是作者對(duì)議論的問(wèn)題所持的見解和主張，
2、 是議論文的靈魂，必須是一個(gè)明確的判斷。
三、 用事實(shí)證明觀點(diǎn)
明確：從兩個(gè)中心論點(diǎn)中選擇一個(gè)，回憶所寫過(guò)的課文，選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)證明自己的觀點(diǎn)。要求：所找事實(shí)必須是初中語(yǔ)文教材中學(xué)過(guò)的，聽過(guò)尋找分辨，歸納出論據(jù)使用的原則：論據(jù)應(yīng)當(dāng)是真實(shí)的、典型而有代表性。
四、 展示經(jīng)典，學(xué)生實(shí)戰(zhàn)演練：
明確：展示周國(guó)平《人的高貴在于靈魂》片段，歸納出論據(jù)使用的原則：敘事應(yīng)簡(jiǎn)明概括。學(xué)生寫片段作文。
附：更早的時(shí)候，征服了歐亞大陸的亞歷山大大帝視察希臘的另一座城市，遇到正躺在地上曬太陽(yáng)的哲學(xué)家第歐根尼，便問(wèn)他：“我能替你做些什么?”得到的回答是：“不要擋住我的陽(yáng)光！”在他看來(lái)，面對(duì)他在陽(yáng)光下的沉思，亞歷山大大帝的赫赫戰(zhàn)功顯得無(wú)足輕重。這兩則傳為千古美談的小故事表明了古希臘優(yōu)秀人物對(duì)于靈魂生活的珍愛，他們愛思想勝于愛一切包括自己的生命，把靈魂生活看得比任何外在的事物包括顯赫的權(quán)勢(shì)更加高貴。
五、 展示教師下水作文，布置作業(yè)：
明確：展示教師下水作文《做最好的自己》的片段，讓學(xué)生回顧論據(jù)使用的原則：論據(jù)應(yīng)當(dāng)是真實(shí)的、典型而有代表性；敘事應(yīng)簡(jiǎn)明概括。
作業(yè)：從兩個(gè)中心論點(diǎn)中選擇一個(gè)寫一篇議論文，要求論據(jù)必須來(lái)自語(yǔ)文教材。
板書設(shè)計(jì)
反思：
湖南省八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 寫作 議論文寫作教案 語(yǔ)文版
