人教版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)匯總.docx

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. 1、我看到了什么 1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）、（聞）等方法都是科學(xué)觀察的基本方法。 2、(放大鏡)是用來(lái)進(jìn)行科學(xué)觀察的一種工具。 2、校園的樹木 1、大樹生長(zhǎng)都需要的條件有（陽(yáng)光）、（水）、（空氣）。 2、大樹的特征可以用樹的（高矮）、樹冠的（形狀）、樹干的（粗細(xì)）、樹皮的（樣子）和樹葉的樣子等來(lái)描述。 3、一棵大樹可以分成三部分(樹冠)、(樹干)和(樹根)，樹冠的形狀可以分為：(三角形)、(圓形)、(半圓形)和(扇形)等幾種。 4.用(圖 畫)，(拓 印 作 記錄)，(搜 集 一 些 實(shí) 物 標(biāo) 本)，都 是 我 們 觀 察、描 述 樹 木 時(shí)可以使用的方法。 5、不同的樹有什么相同和不同之處？ 答：樹的相同之處：（1）他們都長(zhǎng)在泥土里；（2）生長(zhǎng)都需要陽(yáng)光、水、空氣；（3）都有樹干、樹冠、樹葉； 樹的不同之處：（1）樹冠有大??；（2）樹干有粗細(xì)；（3）有的樹皮光滑，有的粗糙；（4）結(jié)的果實(shí)不一樣；（5）葉片不一樣。 6、遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一棵大樹的形狀是怎樣的？有哪些部分組成的？ 答：從遠(yuǎn)處看樹木，看到的樹的整體形態(tài)，一般樹的形狀有樹冠，樹干，樹根組成，從近處觀察樹的各個(gè)部分，一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六部分。 7、拓印樹皮圖案的方法？ 答：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，在平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。 9、我觀察的大樹：我觀察的大樹它有五層樓那么高，樹干很粗，用雙臂剛好抱住。 樹皮是銀灰色的，摸上去有些粗糙，樹枝上還有幾只小鳥在鳴叫。 樹葉的形狀像個(gè)愛心，聞起來(lái)沒有任何味道。 這是一棵楊樹，已經(jīng)在學(xué)校里生長(zhǎng)了十幾年了。 3、大樹和小草 1、像樟樹莖一樣的莖叫（木質(zhì)莖）。像狗尾草一樣的莖叫（草質(zhì)莖）。 2、我知道樹是（木本植物），草是（草本植物）。 3、在校園、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草，它是一年生雜草，全國(guó)各地都有分布。它的果實(shí)串毛茸茸的，很像狗尾巴。 4、你知道哪些小草的名字？ 答：狗尾草、蒲公英、車前草、含羞草，指甲草等。 5、我觀察的狗尾草：小草矮小，莖細(xì)軟，果實(shí)串像狗尾巴，葉細(xì)長(zhǎng)。 6、小草和大樹的相同和不同之處？ 大樹和小草的主要不同之處是：大樹：大樹植株高大，莖粗，很硬，很粗糙，壽命長(zhǎng)，是木本植物。小草：小草植株矮小，莖細(xì)，較軟，較光滑，壽命短，是草本植物。 大樹和小草的共同點(diǎn)是：都生長(zhǎng)在（土壤）中，都有根、莖、葉，都會(huì)開花結(jié)果，生長(zhǎng)都需要（水分）、（陽(yáng)光）和（空氣）。 4、水生植物 1、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣）是浮在水面上的原因。 2、水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。 3、水葫蘆和金魚藻有哪些相同和不同之處？ 相同點(diǎn)：（1）都生長(zhǎng)在水里，有適應(yīng)水環(huán)境的結(jié)構(gòu)；（2）生長(zhǎng)都需要水分、陽(yáng)光和空氣。（3）都有根、莖、葉。 不同點(diǎn)：（1）水葫蘆是浮水植物，金魚藻是沉水植物。（2）水葫蘆葉柄部位有膨大的海綿體。 4、水葫蘆和狗尾草的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 相同點(diǎn)：生長(zhǎng)需要（水分）、（陽(yáng)光）和（空氣）；都有（根）、（莖）、（葉）；都會(huì)（繁殖后代）；都是（草本植物）,也都是（一年生植物）。 不同點(diǎn)：狗尾草是長(zhǎng)在土里的，結(jié)種子的；水葫蘆是長(zhǎng)在水里，直接繁衍。 5、植物的葉 1、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。 2、樹葉是有（生命）的，要經(jīng)歷葉芽、嫩葉、老葉、枯葉的過(guò)程。 3、樹葉是（多種多樣）的，同一種樹的葉具有（共同）的基本特性。 4、比較新鮮的葉與落葉有什么相同和不同？ 相同：它們的形狀相同，都有葉片、葉柄，葉片上有葉脈。 不同：新鮮的葉是有生命的，綠色的；落葉完成了生命的歷程，是死的，變黃了。 5、觀察一種植物的葉，我們能從中看出葉的生長(zhǎng)變化過(guò)程嗎？ 答：葉也是有生命的，它從葉芽長(zhǎng)成小小的嫩葉，又慢慢地長(zhǎng)大，變老。許多植物的葉從春天長(zhǎng)出來(lái)，到秋天枯黃死去，完成了葉的一生。有些樹木雖然秋天不落葉，但它們的葉同樣也有生長(zhǎng)，衰老和死亡的完整過(guò)程。 6、植物發(fā)生了什么變化 1、植物的一生要經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果、死亡等過(guò)程。 2、用量葉片的（長(zhǎng)度）和（寬度）的方法來(lái)比較葉片的大小。能用（數(shù)據(jù)）記錄植物的變化。 3、秋天里，從開學(xué)到現(xiàn)在，好幾個(gè)星期過(guò)去了，校園里的植物發(fā)生了什么變化？ 答：狗尾草的葉片變黃了，菊花的花蕾變大了，楊樹的落葉變多了。 4、從一棵樹的樹葉大小不同、軟硬不同中，我們知道了什么？ 答：樹葉在不斷地生長(zhǎng)變化著。 5、從一片樹葉的顏色變化過(guò)程中，我們又知道了什么？ 答：樹葉會(huì)生長(zhǎng)，衰老，直至死亡。 6、說(shuō)一說(shuō)大樹一年四季的變化：春天發(fā)芽；夏天枝葉茂盛；秋天葉變枯黃，開始落葉；冬天樹葉落盡。 7、植物有哪些相同特點(diǎn) 1、我認(rèn)識(shí)的陸生植物有：楊樹、柳樹、蒲公英、狗尾草、車前草。 水生植物有：金魚藻、水葫蘆、水花生、浮萍、荷花。 2、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物，根據(jù)莖的不同，可以分為（草本植物）和（木本植物）。 3、植物的生存需要（水分），（陽(yáng)光），（空氣）和（營(yíng)養(yǎng)）。 4、植物的共同特征是：生長(zhǎng)在一定的（環(huán)境）里；需要（水分），（陽(yáng)光），（空氣）和（營(yíng)養(yǎng)）；都會(huì)（生長(zhǎng)發(fā)育）；都會(huì)（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過(guò)程。 5、向日葵一生的典型生長(zhǎng)階段是：（種子、發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果、枯死），它是（草本植物）。 6、從這些植物的一生中，我們明白了什么？答：植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。 資料庫(kù) 1、（野草）一生的時(shí)間不到一年。 2、（冬小麥）夏種秋熟一生不到9個(gè)月。（春小麥）僅有半年光景。 3、植物中的老壽星是（龍血樹）。 4、千年不死最長(zhǎng)命的種子是（古蓮子）。 5、(大王花）是世界上最大的花。 6、植物如何繁殖后代？ 柳樹用莖； 土豆和大蒜用地下莖； 蒲公英，甘薯用根； 秋海棠、茶花用葉。 21、動(dòng)物、植物都是（生物）。 第二單元 動(dòng)物 1、 尋訪小動(dòng)物 1、動(dòng)物具有（多樣性），動(dòng)物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長(zhǎng)著不同的（動(dòng)物）。 2、秋天能在附近觀察到那些小動(dòng)物？ 蝴蝶、蚯蚓、蟋蟀、蝗蟲、瓢蟲。 3、在尋訪小動(dòng)物觀察活動(dòng)中，我們應(yīng)該做到什么？ 答：（1）愛護(hù)小動(dòng)物，不傷害它們。（2）保持動(dòng)物的生存環(huán)境。（3）注意安全，不在有危險(xiǎn)的地方活動(dòng)。 2、 蝸牛（一） 1、蝸牛是（軟體）動(dòng)物。 2、蝸牛的身體由（殼）、（腹）、（頭）、（眼睛）、（觸角）和（口）組成。 3、用鉛筆或小棒輕輕碰觸蝸牛，它會(huì)（把身體縮進(jìn)殼里）。 4、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行，頭上有（兩對(duì)觸角），（長(zhǎng)的一對(duì)觸角）上長(zhǎng)有眼睛，爬過(guò)之后會(huì)留下（黏液）。爬行時(shí)會(huì)分泌粘液是為了使腹足經(jīng)常保持濕潤(rùn)避免爬行時(shí)受到損傷。 5、蝸牛、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境。 6、蝸牛主食各種（蔬菜）、（雜草）和（瓜果皮）。 3、 蝸牛（二） 1、蝸牛休眠了，要喚醒它，把它放入（水中）試試看。 2、蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物。它利用（齒舌）先把食物一點(diǎn)一點(diǎn)磨碎，再慢慢地吃下去。 3、蝸牛用（氣孔）呼吸，靠（肛門）排便。蝸牛的糞便是（褐色線狀的）。 4、飼養(yǎng)蝸牛的過(guò)程中，為蝸牛創(chuàng)造一個(gè)什么樣的生活環(huán)境？ 答：在飼養(yǎng)箱或廣口瓶?jī)?nèi)，先鋪上一層潮濕的土壤，再放入幾條樹枝和幾片落葉，就可以飼養(yǎng)蝸牛了。 4、蚯蚓 1、蚯蚓生活在（花壇）、（草地）、（菜園）、（墻角）的土壤里。 2、蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)）構(gòu)成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）。 3、蚯蚓是（環(huán)節(jié)動(dòng)物）。 4、把蚯蚓放入水中，蚯蚓會(huì)往上爬。不要把蚯蚓長(zhǎng)時(shí)間放入水中。 5、蚯蚓受刺激時(shí)，身體會(huì)伸縮。 6、蝸牛和蚯蚓的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？ 相同點(diǎn)：都生活在（陰暗潮濕）的環(huán)境，身體（柔軟），都會(huì)（爬行），會(huì)吃（食物），會(huì)（排泄），會(huì)（繁殖后代）等。 不同點(diǎn)：蚯蚓在地下生活，而蝸牛在地面生活。蚯蚓沒有觸角，而蝸牛有觸角。蚯蚓后背沒有殼，蝸牛有。 5、螞蟻 1、螞蟻的身體可以分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭上有（一對(duì)觸角），胸部有3對(duì)足，生活在洞穴（土壤）中。 2、螞蟻適應(yīng)在（陸地）上生活。 3、螞蟻是怎樣交流信息的？ 答：螞蟻在行進(jìn)的過(guò)程中，會(huì)分泌一種“信息素”，這種“信息素”會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪€。如果我們用手劃過(guò)螞蟻的行進(jìn)隊(duì)伍，干擾了螞蟻的“信息素”，螞蟻就會(huì)失去方向感，到處亂爬。所以，我們不要隨便干擾它們。 4、螞蟻的特點(diǎn)：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節(jié)，長(zhǎng)著六只（腳），運(yùn)動(dòng)（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會(huì)（繁殖后代）等。 6、金魚 1、金魚是一種常見的(觀賞魚)。 2、金魚是（人工培育）的，品種很多，是常見的家養(yǎng)動(dòng)物。 3、水中也生活著很多小動(dòng)物，（魚）是常見的一類。 4、金魚的特點(diǎn)是：金魚的身體可以分為（頭）、（腹）、（尾）三部分，身上長(zhǎng)有(鱗片)，用(鰓)呼吸，用(鰭)幫助尾游泳。金魚喂得太多會(huì)被漲死,吃（魚食）和（面包屑）等，會(huì)（繁殖后代）等。 5、魚在水中不停地吐泡泡是因?yàn)樗冢ê粑? 6、螞蟻和金魚的相同點(diǎn)：都是有（生命）的，會(huì)（運(yùn)動(dòng)），需要（食物）維持生長(zhǎng)，會(huì)（排泄）廢物，會(huì)（繁殖后代）等。 7、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：如何知道金魚是用鰓呼吸的？ 材料：金魚、紅食用色素水、吸管、水。 過(guò)程和方法：觀察水中的金魚時(shí)，用吸管吸一些紅色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金魚的嘴前擠出紅水，發(fā)現(xiàn)紅水從金魚的嘴部進(jìn)入，從鰓部流了出來(lái)。原來(lái)金魚沒有喝水而是在呼吸。 結(jié)論：金魚用鰓呼吸。 7、動(dòng)物有哪些相同特點(diǎn) 1、蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚是怎樣運(yùn)動(dòng)？ 答：蝸?？扛棺闩佬?，蚯蚓伸縮爬行，螞蟻用足爬行，魚用鰭qi游泳。 2、蝸牛、螞蟻、蚯蚓、金魚遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)有哪些反應(yīng)？ 答：蝸牛遇到危險(xiǎn)，身體縮進(jìn)殼內(nèi)；螞蟻遇到危險(xiǎn)，快速逃走；蚯蚓遇到危險(xiǎn)，縮成一團(tuán)或逃走；金魚，游到安全的地方。 3、蝸牛、螞蟻、蚯蚓、金魚的食物有哪些？ 答：蝸?！巳~等綠色食物； 螞蟻——小蟲，甜食等； 蚯蚓——枯葉等； 金魚——小蟲等。 4、動(dòng)物的共同特點(diǎn)：生活在一定的（環(huán)境）里，會(huì)（運(yùn)動(dòng)），需要（食物、水），會(huì)（排泄），會(huì)對(duì)外界刺激做出（反應(yīng)），會(huì)（生長(zhǎng)發(fā)育），會(huì)（繁殖后代）等。 5、動(dòng)物和植物都屬于（生物），它們都是有生命的物體。 資料庫(kù) 1、（草履蟲）和（變形蟲）壽命最短，（象龜）壽命最長(zhǎng)。 2、（昆蟲）是動(dòng)物界中最大的一個(gè)類群，有（100多萬(wàn)）種。 3、昆蟲用（氣管）呼吸，即由（氣門）和（氣管）組成的氣管系統(tǒng)。 4、昆蟲依靠（腹部）的一張一縮，通過(guò)（氣門）、（氣管）進(jìn)行呼吸。 5、（藍(lán)鯨）是世界上最大的動(dòng)物，非洲象是（陸地最大的動(dòng)物）、長(zhǎng)頸鹿是（世界上最高的動(dòng)物）、蜂鳥是（世界上最小的鳥）鴕鳥是（世界上最大的鳥）。 第三單元 我們周圍的材料 1、我們周圍的材料 1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。 2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（纖維xianwei）、（紙）、（玻璃）、（金屬）、（塑料）、（橡膠）等。 4、用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述木頭：（黃白色，表面有紋路，能削得動(dòng)，鋸了以后有鋸末，能浮在水上……） 5、我們身上的物品由哪些材料制成？校服——纖維，拉鏈——金屬、塑料，鑰匙——金屬，扣子——塑料，發(fā)卡——塑料。 6、書包里的物品由什么材料做成的？鉛筆——木頭，尺子——塑料，書本——紙，文具盒——金屬、塑料，橡皮——橡膠。 7、教室里的一些物品由什么材料做的？桌椅——木頭，窗戶——玻璃、金屬，門——木頭、金屬，電風(fēng)扇——金屬。 2、哪種材料硬 1、按硬度從大到小排列：鐵釘>塑料尺>木條>卡紙。 2、金屬的特性：（堅(jiān)硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導(dǎo)電）、（吸水性差）等。 3、我們周圍有哪些用金屬做成的物品？ 勺子，鐵桶，小刀，文具盒，自行車，電風(fēng)扇。 4、金屬看起來(lái)是什么樣的？ 看起來(lái)很堅(jiān)硬，具有金屬光澤?？梢岳z或打成薄片嗎？可以拉絲或打成薄片。 5、我們知道哪些金屬名稱？ 金、銀、桶、鐵、鋁。 6、生產(chǎn)鋁罐利用了金屬的什么特質(zhì)？利用了金屬的延展性。 7、喝完飲料后的空鋁罐，我們應(yīng)該怎樣處理呢？答：用過(guò)的空鋁罐可以回收利用。送回工廠的空鋁罐經(jīng)過(guò)加熱熔煉后能夠再制成鋁材薄片，生產(chǎn)出新的鋁罐。這要比開采鋁土礦節(jié)省許多資源和能源。 3、比較韌性 1、許多物品需要具有韌性，（能變形），但不（斷裂）。彎曲度大說(shuō)明了（韌性）大。 2、按韌性（彎曲程度）從大到小排列：塑料條>卡紙條>木條>鐵條 3、生活中有哪些塑料制品？ 雨衣，雨傘，盆子，油壺，水壺。 4、塑料的特性：具有（柔韌性）、（不導(dǎo)電）、（不導(dǎo)熱）、（防水、不透氣）、（質(zhì)輕）、（可重復(fù)利用）等。 5、生活中有哪些塑料制品可以重復(fù)利用？它們?yōu)槭裁茨軌蛑貜?fù)利用呢？答：我們?cè)谏钪谐Ｓ玫乃芰洗?、泡沫塑料、飲料瓶等就是可以回收重?fù)利用的，因?yàn)樗鼈兛梢苑磸?fù)融化成型。 6、塑料（不易）分解，會(huì)造成嚴(yán)重的（環(huán)境污染），但是可以（重復(fù)）利用。 7、我們使用塑料制品的時(shí)候應(yīng)該注意什么？答：我們使用塑料制品的時(shí)候應(yīng)該注意不亂扔舊塑料制品，將它們放進(jìn)垃圾箱進(jìn)行回收，以使其可以重復(fù)利用，減輕環(huán)境污染。 4、它們吸水嗎 1、按吸水性從大到小排列：紙>木頭>塑料>金屬 2、造紙術(shù)是由（蔡倫）發(fā)明的。 3、紙的特性：質(zhì)輕、吸水性強(qiáng)、硬度小、柔韌性較差，易折疊、不易導(dǎo)電。 4、紙是由（纖維）構(gòu)成的，里面很多小孔、空隙，所以吸水能力強(qiáng)。 5、我們知道哪些種類的紙，它們都利用了紙的什么性質(zhì)？ 餐巾紙——柔軟、吸水性強(qiáng)，書寫紙——輕便、容易著色，牛皮紙——輕便、結(jié)實(shí)，報(bào)紙——易折疊。 6、我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有許多用過(guò)的廢紙，應(yīng)該怎樣對(duì)待它？ 答：合理利用回收；可以用它做草稿紙；多次重復(fù)使用；可以賣廢品。 7、自己制造一張紙的步驟： A.將紙撕碎放在水中浸泡，直至能搗爛； B.攪拌紙屑和水，調(diào)成稀漿狀； C.將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸水。紙是可以回收利用的。 5、材料在水中的沉浮 1、像（金屬）類材料制成的物品在水中是沉的；像（木頭）、（塑料）類材料制成的物品在水中是浮的。 2、物體在水中的沉浮與構(gòu)成物體的（材料）有關(guān)。 3、一棵成材的樹木在自然界至少要生長(zhǎng)（幾十）年。由于（環(huán)境污染）和（人工采伐），世界上的森林正在急劇減少。人們現(xiàn)在已經(jīng)開始用（其他材料）代替木材，甚至把（木屑）和（木材邊角料）制成人工板材，廣泛使用。所以，我們要珍愛木材資源，增強(qiáng)愛護(hù)樹木的環(huán)保意識(shí)。 4、木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較軟）、（可燃燒）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。 5、你知道哪些木材替代品？金屬，塑料，陶瓷 6、磚瓦和陶器、瓷器 1、磚瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。 2、磚瓦陶瓷是用（黏土）燒制而成的。 3、陶瓷是用一種（特殊的黏土）燒制的。 4、磚瓦-——我可以這樣描述它： 磚四四方方，磚瓦表面比較粗糙，有顆粒，顏色不均勻，比較堅(jiān)硬，韌性不好，吸水性較好，放在水里會(huì)沉。 5、陶瓷——我可以這樣描述它： 形狀不一，陶器表面不如瓷器光滑，比較堅(jiān)硬，韌性不好，陶器吸水性不如磚瓦，瓷器不吸水，放在水里會(huì)沉。 6、磚瓦和陶器、瓷器的生產(chǎn)都需要消耗大量的（黏土）、（煤）和其他燃料，會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。 7、給身邊的材料分類 1、說(shuō)出生活中常見的材料制成的物品： 金屬——剪刀、鋼尺、鍋，塑料——塑料尺、發(fā)卡、扣子；木頭——鉛筆、凳子、桌子；紙——課本、作業(yè)本、報(bào)紙；磚瓦——紅磚、青磚、瓦片；陶器、瓷器——碗、缸、盆。 2、我們使用的材料有的是（天然材料），像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是（人類加工）的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以（回收再利用），有的卻不能。 資料庫(kù) 1、我們應(yīng)該（合理）使用材料，減少對(duì)（環(huán)境）的破壞。 2、我們應(yīng)該怎樣合理使用材料，減少對(duì)環(huán)境的破壞呢？ 答：（1）節(jié)約使用，少用一次性用品，多用環(huán)保袋；（2）可回收利用金屬、塑料、紙等；(3)反復(fù)使用，變廢為寶。 第四單元 水和空氣 1、水 1、（水）和（空氣），是地球上的兩種非常重要的物質(zhì)。因?yàn)橛辛怂鼈?，地球上才有了生命，有了植物、?dòng)物和我們?nèi)祟?，地球才被人們稱為生命的搖籃。 2、水的樣子：沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會(huì)（流動(dòng)）的液體。 3、水的存在方式：冰、雪、淡水、云、海洋等形式。 4、水的用途：洗衣、做飯、飲用等。 5、水和生物的關(guān)系：植物離不開水，動(dòng)物離不開水，微生物離不開水。 6、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。 7、人們通常將水、醋、牛奶分為一類，稱它們?yōu)椋ㄒ后w）；將石頭、木頭和樹葉分為一類，稱為（固體）?？諝馐菃为?dú)的一類，稱為（氣體）。 8、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，這樣分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么？答：固體有固定的形狀和一定的體積；液體沒有固定的形狀，但有一定的體積；氣體沒有固定的形狀和體積。 2、水和食用油的比較 1、水是一種（液體），我們周圍還有許多液體，比如：洗潔精，飲料，食用油，醋等。 2、在科學(xué)觀察中我們一般不用（嘗）的方法比較物體。 3、水重食用油輕。 4、將水和食用油分別倒入不同形狀的容器中，觀察到了什么，說(shuō)明了什么？說(shuō)明水和食用油都沒有固定形狀。 5、水和油的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？ 不同點(diǎn)：水沒有顏色，沒有味道，透明，不黏，比油重，水滴是圓的。油是淡黃色，有氣味，有味道，半透明，有點(diǎn)黏，比水輕，油滴是扁平的。 相同點(diǎn)：會(huì)流動(dòng)、沒有固定的形狀，都是液體、透明、都有重量、都會(huì)形成滴狀、都有一定的黏度。 3、誰(shuí)流的更快一些 1、按流動(dòng)速度從快到慢排列：水>食用油>洗潔精（水最快，油較快，洗潔精最慢） 2、液體都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到（黏稠度）的影響。 3、液體和固體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 不同：液體——會(huì)流動(dòng)，沒有固定形狀；有點(diǎn)透明；都會(huì)形成滴狀；有黏度。固體——不會(huì)流動(dòng)；有固定形狀；有些透明有些不透明；不會(huì)形成滴狀。 相同點(diǎn)：都有重量，有形狀。 4、比較水的多少 1、你有什么方法來(lái)比較不同瓶中水的多少？ 答：（1）倒在同一個(gè)大杯子。（2）用小杯子來(lái)量（3）稱重量 2、液體具有一定的體積，液體的體積是可以用（量筒）測(cè)量的。 3、量筒是一個(gè)有（刻度）的玻璃筒，專門用來(lái)（測(cè)量液體）的多少，也就是測(cè)量液體的體積。 4、液體體積的單位是（毫升）或（升）。 5、使用量筒測(cè)量液體體積時(shí)，需要注意以下兩點(diǎn)：（1）量筒必須放（平穩(wěn)）。（2）讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)。 6、生活中一些常見液體的體積：牛奶250ml（毫升）、食用油5l（升）、礦泉水350ml。 7、5毫升水大約是（一小勺）。 5、我們周圍的空氣 1、空氣是什么樣子的？無(wú)色、無(wú)味、透明、無(wú)固定形狀。 2、空氣的用途：人類呼吸需要空氣，植物離不開空氣，木材燃燒離不開空氣。 3、用什么方法證明空氣確實(shí)存在？ 實(shí)驗(yàn)一：將帶有空氣的袋子上開個(gè)小孔，紙條放在開口處，我們可以看到紙條在飄動(dòng)，說(shuō)明空氣確實(shí)存在，并占用一定的空間。 實(shí)驗(yàn)二：將帶有空氣的袋子放入水中，將袋子上開個(gè)小孔，我們可以看到有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明空氣確實(shí)存在。 4、空氣和水的相同和不同？ 不同點(diǎn)：水看得見，摸得著，比較重；空氣看不見，摸不著，比較輕。 相同點(diǎn)：無(wú)色、無(wú)味、透明、都會(huì)流動(dòng)，都無(wú)固定的形狀。生物都離不開它們。 5、證明空氣比水輕的方法：用塑料管將空氣吹入水底，空氣以氣泡的形式冒出水面。 6、我們用什么方法可以讓周圍的人感受到空氣的流動(dòng)？（1）吹肥皂泡。（2）風(fēng)吹動(dòng)樹枝。（3）用扇子扇風(fēng)。 6、空氣占據(jù)空間嗎 1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 研究問題：空氣是否占據(jù)空間 研究方法：將紙巾放入玻璃杯底部，倒扣著按入水槽中。 試驗(yàn)現(xiàn)象：紙巾不濕 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣占據(jù)空間 注意問題：A. 紙巾一定要塞緊，不要掉下來(lái)； B. 將玻璃杯倒扣按入水中時(shí)，一定要使杯口水平。 2、吹氣球時(shí)是什么讓氣球變大？ 空氣。壓一壓氣球，氣球的形狀會(huì)改變，這是為什么？空氣占據(jù)空間。 3、空氣占據(jù)空間（體積）的大小是可以變化的，即空氣可以被（壓縮）。壓縮的空氣具有彈性，會(huì)產(chǎn)生彈力。 4、注射器里的空氣和水的變化說(shuō)明：空氣占據(jù)空間（體積）的大小是可以變化的，而水占據(jù)空間不會(huì)變化。 5、生活中有哪些地方運(yùn)用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)？打氣筒，打籃球。洗手液瓶子。 7、空氣有重量嗎 1、證明空氣有質(zhì)量（重量）的方法： 用木棍做一個(gè)天平，將兩段各系一個(gè)吹滿氣的氣球，使之平衡。將一端的氣球刺破，天平就不再平衡了。 2、空氣有重量。 3、把相同體積的水、空氣、石頭按從大到小的順序排列：石頭>水>空氣. 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來(lái)源網(wǎng)絡(luò)僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 17 .