《六年級(jí)道德與法治上冊(cè)《感受生活中的法律》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)道德與法治上冊(cè)《感受生活中的法律》教學(xué)設(shè)計(jì)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、六年級(jí)道德與法治上冊(cè)感受生活中的法律教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)確定依據(jù)一、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求基于課程性質(zhì)道德與法治是小學(xué)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以形成具有良好道德與行為習(xí)慣為核心、促進(jìn)學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的綜合課程?；谡n程理念道德與法治課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程?；谡n程內(nèi)容二、教材分析感受生活中的法律是統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第一單元“我們的守護(hù)者”主題中的第一課。這一課共設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)主題：“法律是什么”、“生活與法律”、“法律作用大”，旨在幫助學(xué)生感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。三、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生孩子經(jīng)
2、過(guò)五年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象，國(guó)法校規(guī)仍需好好學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)1.樹(shù)立法治觀念和法治意識(shí)，自覺(jué)遵守法律與道德。2.能夠正確認(rèn)識(shí)法律的保護(hù)和規(guī)范作用，能夠遵守法律和道德。3.了解法律是什么，對(duì)法律的概念和法律后果有正確的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)區(qū)別道德和法律，懂得道德與法律缺一不可，我們既要遵守法律，也要遵守道德。五、評(píng)價(jià)任務(wù)通過(guò)思考辯論，樹(shù)立法治觀念和法治意識(shí)，自覺(jué)遵守法律
3、與道德。（評(píng)價(jià)任務(wù)一）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能夠正確認(rèn)識(shí)法律的保護(hù)和規(guī)范作用，能夠遵守法律和道德。（評(píng)價(jià)任務(wù)二）了解法律是什么，對(duì)法律的概念和法律后果有正確的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)區(qū)別道德和法律，懂得道德與法律缺一不可，我們既要遵守法律，也要遵守道德。（評(píng)價(jià)任務(wù)三）教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課我們常說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。”那么國(guó)法指的是什么呢？它和家規(guī)、規(guī)矩又有什么相同之處和不同之處呢？使用導(dǎo)入語(yǔ)直接導(dǎo)入。（評(píng)價(jià)任務(wù)一）環(huán)節(jié)二講授新課【法律是什么】1、展示圖片：圖一：學(xué)生乘坐大巴去秋游圖二：爸爸媽媽帶孩子到醫(yī)院看病2、思考：這些事情都和法律有關(guān)嗎？可能跟哪些法律有關(guān)呢？3、過(guò)
4、渡語(yǔ)：這些活動(dòng)都要受法律的約束，也會(huì)受法律的保護(hù)。那么，法律究竟是什么呢？4、法律大家談：法律是什么？請(qǐng)你根據(jù)你的理解，談?wù)勀銓?duì)法律的認(rèn)識(shí)。5、歸納1：（1）法律保護(hù)我們的權(quán)利：財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)。（2）說(shuō)一說(shuō)：作為一名小學(xué)生，我們?cè)诩彝?，學(xué)校和社會(huì)中有哪些權(quán)利呢？6、歸納2：（1）法律規(guī)定了我們的義務(wù)：我要遵守交通法規(guī)、保護(hù)野生動(dòng)物。（2）說(shuō)一說(shuō)：作為一名小學(xué)生，我們?cè)诩彝?，學(xué)校和社會(huì)中有哪些義務(wù)呢？7、總結(jié)：法律既保護(hù)了我們的權(quán)利，又規(guī)定了我們的義務(wù)。以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，引起學(xué)生的興趣，并便于學(xué)生從具體生活中進(jìn)行思考的感悟。（評(píng)價(jià)任務(wù)一、二）環(huán)節(jié)三活動(dòng)設(shè)計(jì)【法律與道德】1、探究與分享：
5、判斷下列情景屬于道德、法律還是紀(jì)律？違反的后果是什么？（1）小伙子，能給老人讓個(gè)座位嗎？（2）無(wú)故遲到、曠課，是違法校規(guī)的。（3）無(wú)證駕駛、后悔呀！2、真知灼見(jiàn)：你認(rèn)為違反法律的后果和違反學(xué)校紀(jì)律的后果是一樣的嗎？法律和道德、紀(jì)律有什么不同呢？3、播放視頻：成都法院公開(kāi)審判毒品大案：三名主犯被判死刑4、羅列：違反法律的后果。5、比一比：法律、道德與紀(jì)律的區(qū)別。6、小提示：紀(jì)律、道德與法律規(guī)范著我們的行為。與紀(jì)律、道德不同，法律由國(guó)家制定和頒布，具有強(qiáng)制力和權(quán)威性。所有社會(huì)成員都要遵守法律，依法行使自己的權(quán)利，依法履行自己的義務(wù)。7、道德無(wú)用論：有人說(shuō)，法律在規(guī)范人的行為方面已經(jīng)發(fā)揮了非常大的作
6、用，沒(méi)有必要再?gòu)?qiáng)調(diào)道德了。你覺(jué)得道德有沒(méi)有用呢？（辯論）8、女子買(mǎi)18件衣服旅游后退貨，律師：無(wú)損可退討論：你是如何看待這名女子的做法的？在法律約束的范圍之外，我們應(yīng)該怎么做？9、總結(jié)：道德與法律，是基本的社會(huì)規(guī)則。對(duì)社會(huì)而言，它們?nèi)缤B(niǎo)之雙翼、車(chē)之兩輪，缺一不可。我們每一位公民，不僅要遵守法律，自覺(jué)守法，還應(yīng)該要遵守社會(huì)道德，做一個(gè)有道德的人。10、小拓展：某些道德要求也是法律要求（孝敬老年人）。提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并盡量做到有理有據(jù)，從辯論中認(rèn)識(shí)到道德的作用，并形成道德與法律缺一不可的正確觀念。（評(píng)價(jià)任務(wù)三）課堂總結(jié)鳥(niǎo)兒在藍(lán)天上飛翔，花兒在陽(yáng)光下綻放，我們生活在藍(lán)天和陽(yáng)光下，也生活在法律中。我們每個(gè)人都要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。附板書(shū)設(shè)計(jì)感受生活中的法律1、法律保護(hù)權(quán)利2、法律規(guī)范行為3、法律與道德
六年級(jí)道德與法治上冊(cè)《感受生活中的法律》教學(xué)設(shè)計(jì)
