中考物理命題研究 第一編 教材知識(shí)梳理篇 第1講 聲現(xiàn)象 優(yōu)化訓(xùn)練1 聲現(xiàn)象試題1

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第一編　教材知識(shí)梳理篇 優(yōu)化訓(xùn)練1　聲現(xiàn)象 1．(2016黃石中考)下列有關(guān)聲現(xiàn)象知識(shí)應(yīng)用的說法正確的是(　C　) A．超聲波可以將人體內(nèi)的結(jié)石擊成細(xì)小的粉末，這是利用聲波可以傳遞信息 B．發(fā)生地震時(shí)，聲學(xué)儀器能接收到地震產(chǎn)生的超聲波從而確定地震的方位和強(qiáng)度 C．音樂家貝多芬失去聽覺后是利用骨傳導(dǎo)的方式繼續(xù)創(chuàng)作的 D．演奏同一樂曲時(shí)，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌? 2．(2016烏魯木齊中考)上課時(shí)，老師聽不清楚后排一位同學(xué)的發(fā)言，走近這位同學(xué)后就聽清楚了。這主要是因?yàn)槔蠋熥呓@位同學(xué)后接收到該同學(xué)聲音的(　C　) A．音調(diào)變高 B．音調(diào)變低 C．響度變大 D．響度變小 3．(2016陜西中考)如圖所示為我國(guó)民族吹管樂器——嗩吶，用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時(shí)，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動(dòng)聽，讓人仿佛置身于百鳥爭(zhēng)鳴的森林之中。關(guān)于嗩吶，下列說法正確的是(　D　) A．用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào) B．吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度 C．嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色 D．嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音 4．(2016樂山中考)下列事例中，利用聲傳遞能量的是(　D　) A．利用超聲波給金屬工件探傷 B．醫(yī)生通過聽診器給病人診病 C．通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度 D．利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石 5．(2016武漢中考)下列措施中，不能減弱噪聲的是(　C　) A．摩托車的消聲器 B．居民區(qū)旁高架橋上的隔音擋板 C．學(xué)校附近安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置 D．工廠用的防噪聲耳罩 6．(2016廣州中考)校園廣播站正在播音，小明馬上告訴大家：“這是我班的小麗同學(xué)在播音?！蹦敲矗∶髋袛嗟囊罁?jù)是聲音的(　C　) A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率 7．(2016長(zhǎng)沙中考)2016年5月21日，長(zhǎng)沙“橘州音樂節(jié)”在洋湖濕地公園開唱，“情歌王子”張信哲的傾情演唱，引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)千觀眾大合唱。下列說法正確的是(　A　) A．歌聲通過空氣傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾的耳朵 B．現(xiàn)場(chǎng)觀眾大合唱的聲音比張信哲的聲音傳播速度更快 C．歌手通過麥克風(fēng)來提高聲音的音調(diào) D．現(xiàn)場(chǎng)觀眾根據(jù)響度來識(shí)別不同的伴奏樂器 8．(2016隨州中考)如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了(　C　) A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來 B．把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲 C．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察 D．使聲波被多次反射形成回聲 9．(2016上海中考)我們能分辨女高音、女中音，這主要是根據(jù)聲音有不同的(　B　) A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．振幅 10．(2016福州中考)福州許多路口安裝有盲人過街提示器，盲人可以根據(jù)提示器發(fā)出聲音的高低辨別方向。其中聲音的高低是指聲音的(　B　) A．音色 B．音調(diào) C．振幅 D．響度 11．(2016益陽中考)下圖為聲音的波形圖，下列說法正確的是(　A　) A．甲、乙、丙三者的音色不同 B．甲、乙、丙三者的響度不同 C．甲、乙、丙三者的音調(diào)不同 D．甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同 12．(2016九海期中質(zhì)檢)下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是(　D　) 　, ,) ,D.抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小) 13．(2016江西中考)“大媽廣場(chǎng)舞，吵得我好辛苦”，說明健身的同時(shí)，也產(chǎn)生了噪聲，為了共建和諧社會(huì)，社區(qū)委員會(huì)與大媽溝通，跳舞時(shí)：(1)調(diào)小音量，屬于在__聲源__處減弱噪聲；(2)社區(qū)居民關(guān)閉門窗，屬于在__傳播過程__中減弱噪聲。 14．(2016揚(yáng)州中考)晚上小明家樓上的孩子正在拉小提琴，優(yōu)美的琴聲是由琴弦的__振動(dòng)__產(chǎn)生的。琴聲影響了小明的學(xué)習(xí)，他關(guān)上窗戶，這是在__傳播途中__控制噪聲。 15．(2016云南中考)我國(guó)南方大部分地區(qū)處于雷雨天氣，為防止受雷擊__應(yīng)避免__(選填“應(yīng)避免”或“不須避免”)在空曠處打傘行走。下雨時(shí)，天空中傳來震耳的雷聲，雷聲的大小用__響度__(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)來描述。 16．(2016西寧城西中考改編)控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅西寧”的重要舉措。居民小區(qū)禁止汽車?guó)Q笛是從__聲源處__減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的__響度__(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。 17．(2016玉林中考模擬)為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：__發(fā)聲的物體在振動(dòng)__。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：__在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體__。 18．(2016同仁中考改編) (1)小華把耳朵緊貼在桌面上。小明在另一端輕敲桌面，小華也能聽到是因?yàn)開_固體能傳聲__。 (2)小明把一個(gè)鬧鈴放入鐘罩內(nèi)，當(dāng)用抽氣機(jī)從鐘罩向外抽氣時(shí)，聽到的鈴聲會(huì)逐漸__減弱__，這說明真空__不能__(選填“能”或“不能”)傳聲。實(shí)驗(yàn)過程中，達(dá)不到一點(diǎn)聲音都聽不到的效果，這是因?yàn)開_玻璃罩內(nèi)不能完全抽成真空__。 19．(2016湟源中考模擬)閱讀短文并回答下列問題。 超聲波及其應(yīng)用 人能夠聽到聲音的頻率范圍從20 Hz到20 000 Hz。低于20 Hz的聲音叫次聲波，高于20 000 Hz的聲音叫超聲波。 超聲波具有許多奇異的特性：空化效應(yīng)——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時(shí)釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的。傳播特性——它的波長(zhǎng)短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等。 (1)超聲波的頻率范圍是__高于20__000__Hz__； (2)超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂衉_能量__； (3)宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離，是由于__真空不能傳聲__。