七年級(jí)語文上冊(cè) 17 貓導(dǎo)學(xué)案 新人教版

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17 貓 學(xué)習(xí)內(nèi)容 17 貓 主 備 初一組 使用者 　 審 核 教研組 課 型 　新授 時(shí) 間 　 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解對(duì)比手法的運(yùn)用。 2、理解細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫形象的作用，理解故事中所包含的哲理。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 理解細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫形象的作用，理解故事中所包含的哲理。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)法導(dǎo)航 自主學(xué)習(xí)，小組交流，教師點(diǎn)撥 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng) 環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入，目標(biāo)領(lǐng)航（明標(biāo)） 1、初讀課文，給下列加下劃線字注音。 詛罵（ ）悵然（ ）慫恿（ ）（ ）蜷伏（ ）一縷（ ） 2、下列詞語中解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A慫恿：鼓動(dòng)別人去做。B預(yù)警：預(yù)備警察。C蜷伏：彎著身體臥倒 D悵然：不愉快的樣子。 3、本文選自（ ），作者（ ），福建長(zhǎng)樂人，現(xiàn)代作家、學(xué)者、 4、快速閱讀，理清課文的結(jié)構(gòu)層次。 全文可以分為 部分，找出每部分的起止段落，并在文中寫出段落大意。 環(huán)節(jié)二：學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主學(xué)習(xí)（自學(xué)-查） 1朗讀課文，標(biāo)記貓的來歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局的語句，理解作品內(nèi)容。完成下列表格. 第一只貓 第二只貓 第三只貓 來歷 外形 性情 地位 結(jié)局 2學(xué)生按句式說話：“讀　 　，我看到了一只　　 　　　　貓?！? 3扣“我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡”歸納、設(shè)疑、討論——?jiǎng)h去寫前兩只貓的文字可以嗎? 環(huán)節(jié)三：合作探究，交流展示（互學(xué)-查） 1．朗讀課文，標(biāo)記抒情議論的語句，體會(huì)“我”的感情。 2．按句式說話：“讀　　　　 　 　，我體味到　 　　　 　　 ?！? 范例：讀“我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時(shí)的光陰，那時(shí)太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂”，我體味到“我”的愉悅之情。 3．重點(diǎn)朗讀“我心里十分難過……”一段。 環(huán)節(jié)四：精講點(diǎn)撥，釋疑解難（導(dǎo)學(xué)-查） 1對(duì)于作品中的“我”，對(duì)于“我”妄下斷語打死可憐貓的事件，我想說： 2對(duì)于作品中的貓，我想說： 環(huán)節(jié)五：學(xué)以致用，鞏固拓展（測(cè)評(píng)） 一、體會(huì)下面語句的情感，并分析。 1、自此，我家好久不養(yǎng)貓。 2、自此，我家永不養(yǎng)貓。 3、我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。 4、語句“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！”使用了什么手法，作者要表達(dá)什么意思？ 教（學(xué)）反思： 1.zǔ chng sǒngyǒng quǎn lǚ 2. B 3.略 4. 三部分：第一次養(yǎng)貓（1-2段）：生命的新鮮與快樂。 第二次養(yǎng)貓（3—14段）：提心吊膽。 第三次養(yǎng)貓（15—34段）：若有若無。 【整體感知】1. 第一只貓 第二只貓 第三只貓 來歷 隔壁要來的 舅舅家抱來的 張嬸撿來的 外形 花白的毛，如帶著泥土的白雪球 渾身黃色，很可愛 毛色花白，并不好看，瘦，毛被燒脫了幾塊，更覺難看。 性情 活潑 較第一之更活潑，更有趣，會(huì)捉鼠 天生憂郁，不活潑，懶惰 地位 寵物 寵物 若有若無，不大喜歡 結(jié)局 死亡 丟失 死亡 2.舉例A“它便撲過來搶，又撲過去搶?！豹ァ恢换顫娍蓯鄣男∝?。 B“有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過時(shí)，它也會(huì)撲過去捉?！薄恢桓顫姼腥さ男∝?。C“冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。”——一只可憐的貓。 3. ——三次養(yǎng)貓的故事層層推進(jìn)，寫花白貓、小黃貓是為詳寫第三只貓(可憐貓)作必要的鋪墊，是為了與第三只貓形成鮮明的對(duì)比。這種布局，有利于更好地刻畫形象、凸現(xiàn)中心。 【合作探究】 ﹙答案略﹚ 【拓展延伸】 1.凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存偏見私心，要寬容、要仁愛，要同情弱小者。 2.在不合理的社會(huì)中，弱小者總是飽嘗著生活的不幸，不受歡迎的人往往會(huì)成為冤案的犧牲品；人的個(gè)性需要自我完善，才能避免不幸。 3.格言舉例 A努力完善自我! B弱小就要挨打! C努力拼搏，奮發(fā)向上。D你想得到幸福嗎?唯一的方法就是努力。 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1、對(duì)失去美好事物的傷心。2、因主觀臆斷至貓死掉，而內(nèi)心后悔內(nèi)疚。3、因?yàn)槭俏业闹饔^臆斷而死，不能挽回，而更加內(nèi)疚后悔。4、比喻，突出我明白真相后，知道貓因我的主觀臆斷而死，不能挽回，而更加內(nèi)疚后悔