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1、人教版四年級下冊口語交際《向你推薦一本書》
執(zhí)教者：梁紅玉
教材說明：
《向你推薦一本書》是小學語文人教版第八冊第八單元 “口語交際”的教學內容。
教學目標：
1．能主動與同學交流讀書情況，比較明確地表達自己所讀過的書的書名、作者、主要內容、感受、精彩片段，做到態(tài)度自然大方、語句通順。
2．能注意傾聽別人的發(fā)言，對別人的發(fā)言作出適當的評價，并積極參與交流、發(fā)言。
3．進一步認識讀書的價值和意義，激發(fā)學生熱愛書籍、喜愛讀書的愿望。
教學重難點：
引導學生相互交流自己讀過的好書，在交際的過程中逐步學會介紹、學會傾聽、學會提問評價；引起他人的閱讀興趣；注意語言的連貫性
2、和條理性；學會傾聽、表達和交流。
教學準備：
學生準備好自己最喜歡看的好書，可以帶上一到四本。
老師課前對學生所喜歡的書進行大概的了解和歸類，并準備好相關課件。
教學過程：
一、談話導入 （這一環(huán)節(jié)用名人名言能順理成章地導入新課。）
1、 同學們，莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！睍俏覀冏詈玫呐笥眩瑫軉⒌衔覀兊闹腔?，讓我們變得奔放，讓我們變得聰慧。
2、哪位同學能說說自己最喜歡看什么書？
3、生暢所欲言，聯系自己的實際說說自己喜歡看的書。不提要求，不作限制，讓學生自由發(fā)言。
生1：我喜歡看《三國演義》
生2
3、：我喜歡看《格林童話》
生3：我喜歡看《十萬個為什么》
…… 4、看來同學們課外的確很喜歡看書，而且看的都是一些很有意義的好書，我們 徜徉在書海中，細細品味著書香，這是一件多么美好的事啊！好的東西應該拿出來和大家一起分享，老師覺得你們應該把這些好書推薦給其他同學。今天我們口語交際課的學習任務就是——《向你推薦一本書》。（板書課題）
二、學習要求（搞清楚了這節(jié)課的學習要求，就了解了學習目的，也就是這節(jié)課到底要做什么。）
1、復習口語交際課的要求。
你們還記得我們在平時進行口語交際訓練時有什么要求嗎？
2、生舉手起來說說要求。
3、教師歸納板書。（會說 會聽
4、會評）
4、同學們讀讀這次口語交際的要求，用筆勾畫一下，并想一想這節(jié)口語交際課要求我們會說什么，會聽什么，會評什么。
5、生邊讀要求邊勾畫，可以小聲討論。
6、討論完畢，自由舉手，師指名回答，并根據學生回答總結。（會說 ： 書名、作者、主要內容、主要人物、精彩片段、感受 會聽 ： 認真聽，仔細思考，聽后提問、交流 會評：是否清楚明白，精彩與不足）
7、生讀一讀要求。
三、試推薦（這一環(huán)節(jié)是要通過學生自己初步的嘗試，明白作為推薦者的你應該怎么向別人推薦一本書；作為聽眾的你又應該從哪些方面與推薦者交流。）
1、現在大家都知道了怎么向別人推薦一本書了，下面老師想
5、請一名同學試推薦一下，誰愿意上來呢？你推薦得越好，大家就會越愛看、越愛讀你推薦的書。其他同學老師要求要認真傾聽，聽后提問、交流。
2． 指名一位學生上臺向大家試推薦，下面的同學認真聽，聽后進行互動，交流、提問、補充
3、評一評剛才那位同學說的精彩與不足。
四、小組練說，進行匯報推薦。（組內推薦，再選代表上臺推薦，達到人人參與，進行鞏固。）
1、通過剛才的試推薦，大家一定知道了該如何向別人推薦一本書了，下面我們將活動轉換到小組中去，由小組的組長帶領組員完成。出示小組推薦要求。（一人說，三人聽。聽后可進行提問、補充。然后推選出推薦得最好的同學，一會上臺向大家推薦。）
教師巡回檢查
6、，進行個別指導，特別是對那些在語言表達、交流上有困難或障礙的學生，教師自己或指定優(yōu)秀學生加以幫助，確保每一個學生都有效地參與交際。
2、匯報展示。各小組的代表以個人或小組合作的形式推薦好書。教師協調各小組的銜接。
3、小組匯報后，學生參與交流、自由評價。（重點是看是否把書的主要內容獲自己的感受說清楚、說明白；另外再看形式是否新穎、獨特、有吸引力，推薦是否達到效果。不足的地方改如何補充，修正？）
五、換角色推薦 （擴展延伸本次活動，再次對學生以掌握的知識進行鞏固提高）
剛才的這幾位同學說得很精彩，但老師發(fā)現你們都是從讀者的角度去推薦的，能換換角色推薦嗎？比如說你是書店的推銷員、你是書
7、中的一位主人公、你是一名記者、你就是這本書的作者或者你就是這本書……你又會怎么推薦呢？誰愿意上來試一試。
學生先自己在下面練說，然后上臺換角色推薦。（書店的推銷員、書的自述、書的作者）還可以加上一些“能不值得一讀嗎？” “相信你讀后一定會和我一樣喜歡這本書的”“不讀太可惜了！”之類富有感情色彩的語言，以激起其他同學閱讀的欲望。
臺下學生和臺上學生互相交流、互動。
六、作業(yè)（作業(yè)的設計是課內知識向課外的延伸，也是對學生思維的拓展。）
這節(jié)課，我們知道了如何向別人推薦一本好書，課后大家可以向你的同學、父母或鄰居小朋友推薦一本好書，還可以推薦一部好電視劇、一處好風景、一幅好的畫……
七、總結（以名人名言結束新課，做到了首尾呼應，用鼓勵性的語言激發(fā)學生熱愛讀書、自主讀書的愿望。）
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。同學們，書海浩瀚無邊，而我們的人生十分有限，我們要用這有限的人生多讀書，讀好書，有好書相伴，你們的人生之路必將充滿陽光。
板書設計：
向你推薦一本書
會說 會聽 會評
人教版四年級下冊口語交際
