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1、口 語 交 際
教材分析：
《我看到了……》是人教版實驗教材四年級（上）語文語文園地二中的口語交際，教材中給出了三幅圖，教材中的左圖，可以從樹上找到隱藏著的10個頭像。右上圖，從黑白兩色中可以分辨出，中間白色的部分是一個杯子，兩邊黑色的部分是兩個側面頭像。右下圖，通過對畫面進行不同的組合，可以看出兩個頭像：一個是小女孩，另一個是老婦人。本課時主要內容是觀察三幅畫，交流觀察后的感受。
教學目標：
在老師的指導下，能用一定的方式把自己的所觀所感不拘形式地表達出來，并樂意表達自己覺得新奇有趣的內容。
教學重點：
通過口語交際學習了解一些表達方法，培
2、養(yǎng)學生表達的欲望和認真傾聽別人說話的習慣。
教學難點：
能將看到想到的大膽表述，并有一定條理。
課前準備：
教學課件、其他相關圖片。
教學課時：
1課時。
教學過程：
一、 導入
我們的生活豐富多彩，我們的世界千姿百態(tài)。只要你細心觀察，就會有意想不到的收獲?？戳诉@兒的三幅圖畫，大家會發(fā)現， “細心觀察”將給我們學習帶來無盡的收獲，給我們的生活帶來無窮的樂趣。
二、新課
1、 看一看 。（多媒體出示教材中給出的三幅圖）。學生觀察，你看到了什么？
2、再看一看。（出示出示《枯樹人頭圖》。學生交流：你看到了什么？還可告訴同學你
3、是按照什么方法，從什么角度發(fā)現的？ ）
3、詳細說圖，找表達方法。(A.按順序說B.按內容說C.分對象說E.抓特點說.)
4、師生交流。（全班交流評議，看誰發(fā)現得最多、最有趣，誰講解得最清楚、最精彩。）
5、逐次出示后兩幅圖，考驗學生的眼力。
6、總結觀察方法。（根據學生的匯報，交流觀察方法。觀察要仔細，要反復地看，多個角度看。一副平常的畫，同學們從不同的角度認真仔細地觀察，收獲了不同的結果，真是“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”?。。?
三、課堂鞏固。
1、 出示五子十童圖學生觀察，同桌交流觀察結果（你看到了幾個人？）
2、 出示第二幅圖。
四、課堂小結。
以上這些圖構思奇妙，用好你的慧眼也許會得到豐收的喜悅。仔細觀察你所收集的圖片（或者照片），大膽地按照今天學習的觀察方法，清楚地把自己的發(fā)現分享給你的同學、朋友或者家人。注意自己的態(tài)度，和聽聽別人對你的評價與忠告。
課堂小結：
有一句話說：“留心處處皆學問”，通過這堂課的學習,我們收獲了認真觀察給我們帶來的啟示和樂趣。希望大家今后不管在學習中，還是在生活中，都能做個有心人，留意身邊的事物，發(fā)現大自然的美妙，憧憬美好的生活！
五、閱讀拓展。
六、小練筆。
四年級上冊口語交際教學設計
