《2012年新北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《猜數(shù)游戲》教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2012年新北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《猜數(shù)游戲》教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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2021年新北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?猜數(shù)游戲?教案教學(xué)設(shè)計(jì)
課題:猜數(shù)游戲
〔共 1課時(shí),第1 課時(shí)〕
教學(xué)目的:
1.經(jīng)歷觀察和操作等學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步理解加減法的意義。
2.能正確計(jì)算得數(shù)是6的加法及相應(yīng)的減法。
3.能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):能正確計(jì)算得數(shù)是6的加法及相應(yīng)的減法。
難點(diǎn):能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教具準(zhǔn)備:
棋子,課件。
教學(xué)日期:年月日
教學(xué)過(guò)程:
一情境導(dǎo)入
師:同學(xué)們,你們喜歡玩游戲嗎?今
2、天我們一起玩一個(gè)小游戲?看誰(shuí)最聰明。(板書(shū)課題:猜數(shù)游戲)
師:看老師手里有多少顆棋子?(讓學(xué)生數(shù)一數(shù))老師拿出了幾顆,你們猜猜老師手里現(xiàn)在有幾顆棋子?
(根據(jù)學(xué)生的答復(fù),提示學(xué)生“還少了一些〞或“多了些〞引導(dǎo)學(xué)生猜數(shù))
設(shè)計(jì)意圖:由于學(xué)生學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)時(shí)間不長(zhǎng),對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)及數(shù)數(shù)均不是十分熟悉,因此這樣安排單手猜數(shù)的游戲活動(dòng),既可以復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù),又可以活潑課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。
師:剛剛同學(xué)們很投入啊,做得很好!現(xiàn)在老師拿了一些棋子放在兩只手里,你們看看發(fā)現(xiàn)了什么?
生:一只手有4顆棋子,另一只手有2顆棋子。
師:現(xiàn)在老師把兩只手握在一起了,你說(shuō)一共有多少顆棋子呢?
3、說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?
學(xué)生可能會(huì)說(shuō):
?1、2、3、4、5、6,一共有6顆棋子。
?4之后是5、6,一共有6顆棋子。
?4+2=6,可以畫(huà)圖形數(shù)出來(lái)。
師:同學(xué)們說(shuō)得很好。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)研究跟6有關(guān)的問(wèn)題的解決方法。(板書(shū)課題:得數(shù)是6的加法和相應(yīng)的減法)
設(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生感興趣的猜數(shù)游戲活動(dòng)引入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的好習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力,也為下面解決問(wèn)題做準(zhǔn)備。
二 探究新知
1.猜一猜。
師:現(xiàn)在老師的兩只手里一共有6顆棋子,請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)老師的這只手里有幾顆棋子(3顆),那么老師的另一只手握著幾顆棋子?你是怎么知道的?
學(xué)生可能會(huì)說(shuō):
?
4、先擺6顆棋子,再拿走其中的3顆棋子,就還剩3顆棋子。
?先畫(huà)6個(gè)圓表示這6顆棋子,劃掉其中的3個(gè)圓表示拿走了3顆,就還剩下3顆。
?可以列式算出來(lái):6—3—3。
(學(xué)生的答復(fù)只要意思對(duì),教師就要給予鼓勵(lì))
2.分一分,填一填。
師:現(xiàn)在老師想把手里的6顆棋子,分別放在兩只手里面,你有哪些分法?
生1:可以一只手里面放O顆,另一只手里面放6顆。
生2:可以一只手里面放1顆,另一只手里面放5顆。
生3:可以一只手里面放2顆,另一只手里面放4顆。
生4:可以一只手里面放3顆,另一只手里面也放3顆。
生5:可以一只手里面放4顆,另一只手里面放2顆。
生6:可以一只手里面放5顆
5、,另一只手里面放1顆。
生7:可以一只手里面放6顆,另一只手里面放O顆。
(學(xué)生匯報(bào)的同時(shí)教師要記錄下來(lái))
師:翻開(kāi)教材第34頁(yè),根據(jù)你們的分法能填好這個(gè)表格嗎?試試看。
學(xué)生填寫(xiě)表格,教師巡視指導(dǎo)。
3.說(shuō)一說(shuō)。(課件出示:教材第34頁(yè)“說(shuō)一說(shuō)〞插圖)
師:看圖后你明白了什么?說(shuō)一說(shuō)。
在小組交流后,匯報(bào)。
生1:左邊盤(pán)子里有2個(gè)蘋(píng)果,右邊盤(pán)子里有4個(gè)蘋(píng)果,一共有6個(gè)蘋(píng)果。
三、課堂總結(jié)
我們今天學(xué)習(xí)了得數(shù)是幾的加減法?
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)列舉幾個(gè)算式?
板書(shū)設(shè)計(jì):
猜數(shù)游戲〔6的加減法〕
6 1 2 3 4 5
5 4 3 2 1
作業(yè)設(shè)計(jì):