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《我的家在這里》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
《我的家在這里》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教案設(shè)計(jì):
我的家,在這里
教學(xué)內(nèi)容:二年級(jí)上冊(cè)
活動(dòng)目標(biāo):
通過活動(dòng),讓學(xué)生了解自己生活在什么地方,能簡(jiǎn)單地向他 們介紹自己生活的地方。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓學(xué)生了解自己生活的地方,能簡(jiǎn)單地向他人介紹自己生活 的地方。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓學(xué)生把自己住的地方清楚地介紹給別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件。
2、觀察你生活的地方(觀察你家周圍的標(biāo)志性建筑)。
3、準(zhǔn)備繪畫的`工具。
活動(dòng)時(shí)間:一課時(shí)
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,
2、激發(fā)興趣
(一)出示小紅的家的課件。
1、指名學(xué)生觀察圖,這是小紅的家。
說說這都是些什么地方?你知道哪里都有一些什么好玩 的?
2、出示兒歌課件。
抽生朗讀兒歌:我的家,在鄉(xiāng)下,荷塘里,樣魚蝦,前庭白 鵝叫嘎嘎,后院搭棚種絲瓜。
3、這首活潑、清晰的兒歌告訴我們什么?
教師小結(jié):你生活的地方到處都有快樂。
(二)出示城鎮(zhèn)圖
1、抽生棍茶居民區(qū),你觀察到什么?(標(biāo)志性的建筑)
過度:介紹了別人的家,那么,你的家在哪里呢?怎樣才能 說清楚自己住的地方呢?別急,
先聽聽以下幾個(gè)學(xué)生的對(duì)話吧!
二、出示多媒體展示小伙伴的
3、家
(一)看呀!他們來歡迎你們了,你們?cè)敢獾剿麄兗易隹蛦幔?
1、師提出要求:他們?cè)谡f的時(shí)候,注意說清楚了一些什么? 你們要認(rèn)真聽喲,不然找不到他們家。
教師小結(jié):他們說清楚了自己住的哪個(gè)市(縣)哪個(gè)區(qū)以及 哪個(gè)鎮(zhèn)(村),你們請(qǐng)他們到你們家來的
時(shí)候也要從大到小的說自己家住的地方,這樣別人才早得 到。
2、你們開始請(qǐng)客吧?。ㄗ约合伦徽?qǐng)客吧)
3、抽生上臺(tái)表演請(qǐng)客。同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)。
(二)出示兩個(gè)小伙伴的對(duì)話。
1、想一想“我家住在郵局的后面,旁邊還有一個(gè)米店”這 一句為什么不能讓人明白他家究竟住在哪呢?
他要怎樣說才能讓人明白?
2、小組
4、討論
3、教師小結(jié):他們雖然把標(biāo)志性建筑物說清楚了,但是沒 有把自己家具體的地點(diǎn)說出來。小朋友們記
住你們不要做粗心的小孩了。
三、交流
1、要把自己住的地方說清楚要注意的要點(diǎn)是什么?
小組討論。抽小組總結(jié)。
教師小結(jié):如果你要請(qǐng)客,他們又是你的同鄉(xiāng),就可以直接 說你家的詳細(xì)地址;如果是外鄉(xiāng)的朋友,你
就有要說大的地方,比如:重慶市北碚區(qū)__;如果是外國(guó)朋 友,你就要把我們祖國(guó)的名稱說清楚,如:中華
人民共和國(guó)重慶市__。
2、出示課件
你們瞧!我們的外國(guó)朋友吉米來了,你們?cè)敢庹?qǐng)他到家做客 嗎?
抽生請(qǐng)客,同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)。師
5、評(píng)價(jià)。
3、同學(xué)們你們都學(xué)會(huì)了如何把自己家的地址介紹給別人, 但是不要把自己家的詳細(xì)地址隨便告訴給陌
生人,要注意安全。
四、認(rèn)識(shí)幾種常見的標(biāo)志性建筑
1、出示課件。
大家認(rèn)一認(rèn),你家附近有這些標(biāo)志性地方嗎?它們分別在你 們家的哪個(gè)方向。
2、用多媒體展示常見的建筑圖
學(xué)生觀察,并抽生說建筑物。
3、根據(jù)自己家附近的標(biāo)志性建筑以及方向,準(zhǔn)確地說出自 己生活的地方。
小組里介紹,學(xué)會(huì)用標(biāo)志性建筑物介紹自己的家。
教師小結(jié):你們用建筑物介紹自己的家,你們的朋友就會(huì)更 快找到你家了,到你家做客了。
五、活動(dòng)
1、你家周圍
6、還有些什么呢?畫畫你生活的地方。
2、展示學(xué)生的作品
3、同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià),師評(píng)價(jià)。
總結(jié):同學(xué)們,今天大學(xué)到了什么知識(shí)?對(duì),以后就可以把 你的好朋友請(qǐng)到你家做客了。
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教學(xué)目標(biāo):
1、了解居住地的位置和名字的由來等基本情況。
2、認(rèn)識(shí)和體會(huì)居住地對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性,對(duì)居住地有歸
屬感和認(rèn)同感。學(xué)生通過各種實(shí)踐活動(dòng)及討論交流等方式,在探 索問題的過程中感悟社區(qū)或村莊對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性。
3、有為村莊或小區(qū)盡責(zé)任的意識(shí),積極參與社區(qū)公共生活。 教學(xué)重點(diǎn)
從自然環(huán)境和人文環(huán)境兩個(gè)方面去認(rèn)識(shí)和體會(huì)居住地對(duì)自
7、 己成長(zhǎng)的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)生通過各種實(shí)踐活動(dòng)及討論交流等方式,在探索問題的過 程中感悟社區(qū)或村莊對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性。
教學(xué)過程
一、運(yùn)用兒歌,激發(fā)興趣
1、出示__《家》,(單擊)同學(xué)們,老師給大家?guī)硪黄?
散文——家,請(qǐng)你邊看邊想,白云、小鳥、魚兒、種子的家在哪
里?“藍(lán)天是白云的家,樹林是小鳥的家,小河是魚兒的家,泥
土是種子的家。我們是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)就是我們的家?!闭?qǐng)你
留言。是的,白云的家在藍(lán)天,小鳥的家在樹林,魚兒的家在小 河,種子的家是泥土。
2、那么你的家在哪里?今天我們就來學(xué)習(xí)《我的家在這里》
(
8、單擊)?!驹O(shè)計(jì)意圖】一篇節(jié)奏感很強(qiáng),也易于理解的散文, 可以自然而然地將學(xué)生帶到學(xué)習(xí)情境之中。
二、學(xué)習(xí)新課
(一)熱愛這里的一草一木
1、你的家在哪里?那里都有什么?老師送給你們幾個(gè)溫馨
提示:第一個(gè)問題,說清楚自己住在哪個(gè)省,哪個(gè)市,哪個(gè)區(qū),
哪個(gè)鎮(zhèn),哪個(gè)村(或者哪個(gè)小區(qū)),按從大到小的順序說出。第
二個(gè)問題,是你要把標(biāo)志性建筑物等說清楚。連麥回答。
2、從同學(xué)們的回答中,可以看出你有多愛自己的家。我們
繼續(xù)來從圖片中,看看其中的標(biāo)志性建筑物等包括什么吧!(單
擊)瞧!可以是一片農(nóng)田,可以是一片果園,可以是廣場(chǎng),打太
極的老爺爺,
9、跳廣場(chǎng)舞的阿姨、奶奶,還可以是同學(xué)們喜歡的游
樂園、、、、、、總結(jié)一下,可能是事物,也可能是人物;(單 擊)可能是農(nóng)村,也可能是城市,對(duì)不對(duì)?
3、在你生活的社區(qū),一定有你喜歡的。我們繼續(xù)看看圖片
中的例子吧!我最喜歡在小竹林看螞蟻、捉迷藏,在兒童樂園玩
耍。(單擊)那么什么社區(qū)呢?我們所生活的地方一般都有一定
的區(qū)域和范圍,比如,一個(gè)小區(qū),一個(gè)村子,我們稱之為社區(qū)。
我們每個(gè)人都生活在社區(qū)里。這次疫情,也正是因?yàn)橛猩鐓^(qū)的群 防群控,讓我們?nèi)〉昧藙倮?
4、(單擊)讓我們繼續(xù)看看社區(qū)的人和事吧!奶奶經(jīng)常給
我講家鄉(xiāng)的傳說。你知道居委會(huì)、村
10、委會(huì)、小區(qū)物業(yè)在哪里嗎?
他們都負(fù)責(zé)什么?瞧!保潔阿姨維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。電工師傅會(huì)更換
掉小區(qū)里不亮的燈泡。除此之外,你還熟悉這里的什么人和事 呢?請(qǐng)你留言。
5、你是否記得空中課堂的老師,給我們帶來過這樣的主題
內(nèi)容?許多同學(xué)住在這里,我們了解一下“中韓村”的由來。(單
擊)明永樂年間,韓姓在張村河西南占山,郭姓在白果樹西河套
高處劃地立村,名韓郭莊。后在北面趙李山(現(xiàn)棗兒山一帶)占
山的趙、李二姓人家到白果樹下居住,后有唐、崔、曹、王、于
各姓氏遷此。因地緣關(guān)系,稱韓哥莊。解放后,為與西韓、東韓 有別,該村定名為中韓村。
6、之前同學(xué)們也查
11、閱過自己所住社區(qū)的資料,保存好,復(fù) 學(xué)后,我們展示同學(xué)們搜集的成果。
7、學(xué)生讀《井深情更深》,思考:村里家家戶戶有了自來
水,人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢?我們走進(jìn)小區(qū),感受到這里
的人、事、物帶給我們美好生活!我們繼續(xù)聊一聊這個(gè)話題吧!
【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)生了解小區(qū),體會(huì)到小區(qū)的人文 情懷,讓學(xué)生在社會(huì)中得到情感的熏陶。
(二)我能做點(diǎn)兒什么
第一關(guān):火眼金睛找問題
(單擊)圖一:小河邊沒有警示牌,如果有人下河游泳會(huì)很
危險(xiǎn)。這可是我們非常熟悉的防溺水安全內(nèi)容,請(qǐng)你留言。
圖二:小區(qū)里的健身器械又壞了……需要改進(jìn)的地方可
12、真不 少!請(qǐng)你留言,我們可以做點(diǎn)什么呢?
圖三:唉!這片草坪又被小區(qū)里的人種上菜了。對(duì)個(gè)人而言
種菜,綠色環(huán)保蔬菜,對(duì)小區(qū)而言,可就不對(duì)了。有些需要改進(jìn)
的事情,我們可以自己解決,那么解決不了的問題,怎么辦呢?
第二關(guān):行動(dòng)起來為大家同學(xué)們,班級(jí)里的圖書總有同學(xué)擺
得整整齊齊;黑板總是擦得干干凈凈、、、、、、那么小區(qū)里貼
了小廣告,怎么辦呢?連麥。是的,同學(xué)們都是有主意的孩子。
我們的少先隊(duì)行動(dòng)中,同學(xué)們清除小廣告的例子,到現(xiàn)在我還記
憶猶新呢!而且,同學(xué)們還有撿草坪垃圾的行動(dòng)呢!這是我們可
以做的。那么領(lǐng)養(yǎng)土地種綠植,路面壓壞整修就需要我們反映給 所在的小區(qū)物業(yè)或者居委會(huì)了。
第三關(guān):爭(zhēng)做小衛(wèi)士,為小組掙積分
遇到下列情況,你會(huì)怎么辦?這也是我們留的一個(gè)作業(yè): 小區(qū)垃圾沒人管,我會(huì)找________________。
水渠遭到破壞,我會(huì)向______________報(bào)告。
生活區(qū)道路被占,我會(huì)向____________反映。
小區(qū)綠地被占,我會(huì)找_________________……【設(shè)計(jì)意圖】
學(xué)生在挑戰(zhàn)活動(dòng)中,可以調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,積極地投入到學(xué) 習(xí)活動(dòng)中。