部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)三首.ppt

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,4 古詩(shī)三首,人教版三年級(jí)上冊(cè),秋天是美麗的，自古以來(lái)就有很多人贊美秋天、描繪秋天，讓我們一起去看看，古人眼中的秋天吧！,新課導(dǎo)入,作者簡(jiǎn)介： 杜牧（803-853），字牧之，號(hào)樊川居士。著有《樊川文集》。杜牧的詩(shī)歌以七言絕句著稱(chēng)，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩(shī)英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱(chēng)“小杜”，以別于杜甫，“大杜”。與李商隱并稱(chēng)“小李杜”。,資料寶袋,蘇軾（1037—1101），字子瞻，又字和仲，號(hào)東坡居士，世稱(chēng)蘇東坡、蘇仙。漢族，眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋文學(xué)家、書(shū)法家、畫(huà)家。,資料寶袋,葉紹翁： 字嗣宗，號(hào)靖逸，龍泉(今浙江麗水市龍泉市)人，南宋中期文學(xué)家、詩(shī)人。著有《四朝聞見(jiàn)錄》，補(bǔ)正史之不足，被收入《四庫(kù)全書(shū)》。詩(shī)集《靖逸小稿》、《靖逸小稿補(bǔ)遺》，其詩(shī)語(yǔ)言清新，意境高遠(yuǎn)，屬江湖詩(shī)派風(fēng)格。,資料寶袋,,zènɡ,,贈(zèng),,寒,jìnɡ,徑,,xié,斜,,shuānɡ,霜,liú,,劉,ɡài,,蓋,jú,,菊,hán,會(huì)寫(xiě)字,字詞樂(lè)園,,tiǎo,,挑,,殘,jūn,君,,chénɡ,橙,,sònɡ,送,cán,會(huì)寫(xiě)字,字詞樂(lè)園,徑：右上部不要寫(xiě)成“又”。 送：“關(guān)”最后一筆變?yōu)辄c(diǎn)。,易錯(cuò)提示,字詞樂(lè)園,,徑,字詞樂(lè)園,會(huì)認(rèn)字,組詞：小徑 石徑,jìnɡ,斜 組詞：傾斜 斜陽(yáng) 斜視,xié,贈(zèng),組詞：贈(zèng)送 贈(zèng)與 饋贈(zèng),zènɡ,,劉,字詞樂(lè)園,會(huì)認(rèn)字,組詞：姓劉,liú,殘,組詞：殘酷 殘余 殘羹剩飯,cán,猶,組詞：猶如 猶豫,yóu,,傲,字詞樂(lè)園,會(huì)認(rèn)字,組詞：驕傲 傲人 引以為傲,ào,君,組詞：君子 君子蘭,jūn,橙,組詞：橙子 橙汁,chénɡ,,橘,字詞樂(lè)園,會(huì)認(rèn)字,組詞：柑橘 橘子 橘樹(shù),jú,挑,組詞：挑撥 挑戰(zhàn) 挑逗,tiǎo,挑：用細(xì)長(zhǎng)的物件逗引。,促織：俗稱(chēng)蟋蟀，也叫蛐蛐。,蕭蕭：風(fēng)聲。,籬落：籬笆。,字詞樂(lè)園,詞語(yǔ)解釋,寒山：深秋時(shí)節(jié)的山。,擎：舉，向上托。,描寫(xiě)秋天的成語(yǔ),橙黃橘綠,金風(fēng)送爽,秋風(fēng)蕭瑟,秋風(fēng)習(xí)習(xí),天朗氣清,秋色宜人,詞語(yǔ)積累,字詞樂(lè)園,三首詩(shī)寫(xiě)的都是什么季節(jié)？,初步感知,秋天,重難點(diǎn)解析,山行,遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 白云生處有人家。 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚， 霜葉紅于二月花。,重難點(diǎn)解析,題解,2013,白云,人家,楓葉,山行：在山中行走。,石徑,石徑,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn)1,遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。,傾斜,,一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶(hù)人家。,重難點(diǎn)解析,石徑,綿長(zhǎng),彎曲,重難點(diǎn)解析,人家,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn)2,停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。,因?yàn)?,停下來(lái)欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn)解析,贈(zèng)劉景文,荷盡已無(wú)擎雨蓋， 菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記， 最是橙黃橘綠時(shí)。,重難點(diǎn)解析,題解,贈(zèng)劉景文：送給劉景文。,此詩(shī)是蘇軾于宋哲宗元佑五年（1090年）任杭州太守時(shí)所作。蘇軾在杭州見(jiàn)劉時(shí)，劉已五十八歲。經(jīng)蘇軾向朝廷竭力保舉，劉才得到小小升遷。不想只過(guò)了兩年，景文就死去了。蘇軾感劉人生坎坷遭遇，應(yīng)當(dāng)時(shí)景色作此詩(shī)作。,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn)1,荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。,舉,,荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。,重難點(diǎn)解析,傲霜枝,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn)2,一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。,您,,一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。,從哪里能看出這首詩(shī)寫(xiě)的是秋季？,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn)3,殘菊,重難點(diǎn)解析,橙黃橘綠,重難點(diǎn)解析,夜書(shū)所見(jiàn),蕭蕭梧葉送寒聲， 江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 知有兒童挑促織， 夜深籬落一燈明。,重難點(diǎn)解析,題解,夜書(shū)所見(jiàn)：在孤寂夜里寫(xiě)寫(xiě)所思念的景象。,節(jié)候遷移，景物變換，最容易引起旅人的鄉(xiāng)愁。作者客居異鄉(xiāng)，靜夜感秋，寫(xiě)下了這首情思婉轉(zhuǎn)的小詩(shī)。,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn)1,蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。,風(fēng)聲,,江上的秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，梧桐樹(shù)沙沙作響，使人感受到了寒意。秋風(fēng)的聲音，最能觸動(dòng)在外人的思鄉(xiāng)之情。,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn)2,知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。,逗引,,夜已深了，還有兒童點(diǎn)著燈，在籬笆邊尋找并捕捉蟋蟀。,,蟋蟀,重難點(diǎn)解析,促織,蟋蟀，穴居，常棲息于地表、磚石上、土穴中、草叢間。夜出活動(dòng)。,借景抒情,指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫(xiě)客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的自己的心情寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫(xiě)此景此物予以抒發(fā)。,含義：,首先，必須對(duì)所寫(xiě)的景物有細(xì)致的觀察和感受；其次，要把真切的感受融入所寫(xiě)的景物之中；再次，寫(xiě)景是次，抒情是主，寫(xiě)景是手段，抒情是目的。,運(yùn)用：,寫(xiě)作手法,描寫(xiě)秋天的古詩(shī),拓展延伸,山居秋暝 唐 王維 空山新雨后， 天氣晚來(lái)秋。 明月松間照， 清泉石上流。,望洞庭 唐 劉禹錫 湖光秋月兩相和， 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。,1.連一連,課堂演練,遠(yuǎn)上寒山石徑斜 寫(xiě)楓林 白云深處有人家 寫(xiě)楓葉特有的美 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚 寫(xiě)山，寫(xiě)山路 霜葉紅于二月花 寫(xiě)云，寫(xiě)人家,2.填空。,秋,課堂演練,《贈(zèng)劉景文》是描寫(xiě) 季的景色，作者是抓住 、 、 、 四種景物來(lái)描寫(xiě)的。,敗荷,殘菊,橙黃,橘綠,1.《山行》中，“霜葉紅于二月花”把秋天之美描寫(xiě)得勝過(guò)春天，在你的生活體驗(yàn)中，是否也感到秋天的某一處勝過(guò)春天呢？動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧。,課下作業(yè),2.請(qǐng)你動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”所描述的畫(huà)面。,課下作業(yè),