高中語文 第2課 第4節(jié) 聲情并茂-押韻和平仄課件 新人教版選修《語言文字應用》.ppt

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成才之路 · 語文,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,人教版 · 語言文字應用,千言萬語總關“音”,第二課,第四節(jié) 聲情并茂——押韻和平仄,第二課,菩薩蠻 小山重疊金明滅 唐·溫庭筠 小山①重疊②金明滅③，鬢云④欲度⑤香腮雪。懶起畫娥眉，弄妝⑥梳洗遲。 照花前后鏡，花面交相映。新帖⑦繡羅襦⑧，雙雙金鷓鴣⑨。 【簡介】 《菩薩蠻》，詞牌名。唐教坊曲名，后用作詞調。又名《花間意》《子夜歌》《重疊金》等。雙調，四十四字，前后闋均兩仄韻轉兩平韻。,溫庭筠(約806－約873)，字飛卿，亦名岐，一名庭云，太原人。晚唐詩人。不修邊幅，又喜譏刺權貴，遭忌而屢試不中，只做過城尉、縣尉之類低級小吏。但生性浪漫，才氣過人，精通音律，有“溫八吟”的雅號。其詞《握蘭》《金荃》兩集，為詞人有詞集開始，惜原本今已不傳，今存詞六十多首傳世。文學史評價說：“可以說是文人詞成熟的一個標志?！?【注解】 ①小山：指屏風上雕畫的小山。又一說，指眉妝之名，即“眉山”。 ②重疊：疊，這里相當于蹙眉之義。重疊，謂眉頭重重蹙鎖。 ③金明滅：金光耀眼。,④鬢云：像云朵似的鬢發(fā)。 ⑤度：這里是覆蓋的意思。 ⑥弄妝：即梳妝打扮。 ⑦新帖：新鮮的“花樣子”。剪紙為之，貼于綢帛上，以為刺繡之“藍本”。 ⑧羅襦：絲綢短襖。 ⑨鷓鴣：這里指裝飾的圖案。,【故事】 這首詞，溫庭筠描寫一個美女的梳妝。從她的起床，一直寫到梳妝完后開始刺繡，細寫梳妝前后情態(tài)。不但暗示了人物的內心世界，也表現(xiàn)了作者的贊美與同情。 小山般眉頭，重重蹙鎖，朝陽照射，明滅閃爍。鬢發(fā)散亂墜下，如同飛動云朵，好像要從面頰上飛過。她懶懶起床，沒精打采地畫著娥眉，慢慢梳妝打扮，遲遲地洗手洗臉。 大銅鏡前，她拿著小銅鏡，前后照著?；ǘ浜兔嫒萁幌噍x映，同樣的美麗嬌艷。梳妝后，她拿起女紅，開始刺繡。那絲綢短襖上新貼的“花樣子”，還有一雙雙金鷓鴣！,(2015年高考新課標全國卷Ⅱ) 閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。 殘春旅舍 韓偓① 旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京②。 樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。 禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。 兩梁③免被塵埃污，拂拭朝簪④待眼明。 [注] ①韓偓(約842～923)：字致堯，京兆萬年(今陜西西安)人。這首詩是作者流徙閩地時所作。②咸京：這里借指都城長安。③梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪：朝廷官員的冠飾。,8．古人認為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡要賞析。(5分) __________________________________________________ 【答案】 ①構思巧妙，把“花須落”“柳絮行”這些常見的殘春景象與“蜂抱”“魚吹”聯(lián)系起來，十分新奇；②用詞巧妙，“抱”“吹”的使用雖然出人意料，卻又顯得非常自然。(答出①的，給3分；答出②的，給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分) 【命題立意】 本題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。,9．這首詩的后兩聯(lián)表達了作者什么樣的感情？請簡要分析。(6分) __________________________________________________ 【答案】 表達了作者內心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故國之情。通過參禪使自己平靜，通過飲酒化解“愁陣”，表明他內心孤寂愁苦；避免染“塵埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，對大唐一片忠心。(答出什么感情的，給3分；進行簡要分析的，給3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分) 【命題立意】 本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。,【詩歌鑒賞】 這首詩是作者客居閩地時所作，當時唐朝已亡，詩歌旨在抒發(fā)對唐王朝的懷念之情。首聯(lián)描寫了春殘飛紅、夜雨初晴的景象，再加上他鄉(xiāng)為客，于是作者憶起闊別已久的帝京長安。“憶咸京”三字領起下面的三聯(lián)。頷聯(lián)，抒寫對帝京美好春光的回憶，因為作者是帶著曾經沐浴皇恩的深情在回憶，所以即使是殘春，這長安的晨昏與草木也帶著幾分溫暖與芳菲。頸聯(lián)，具體寫作者客居館舍中的寂寞。尾聯(lián)，寫作者要保存好珍貴的朝帽，言外之意是決不做異姓之臣，寧肯終生潦倒，也不改變自己的氣節(jié)。全詩感情起伏動蕩，由悲憂到鎮(zhèn)定，表現(xiàn)了作者的氣節(jié)。全詩由“旅舍”“殘春”總起，三、四句承“殘春”，五、六句承“旅舍”，七、八句收束，結構嚴謹，脈絡清晰。,1．了解詩歌的分類。 2．掌握格律詩的特點。 3．掌握律詩中的平仄和對仗。,1．通過引子中的兒歌，我們可以了解哪些基本知識？ __________________________________________________ 答：目的是讓同學們借這首兒歌，了解詩歌的押韻是體現(xiàn)在韻腳字上的；同時，告訴我們，押韻在詩文寫作中的重要作用，以引起大家的學習興趣，提高認識水平。,2．通過“課堂活動”中的幾首詩，我們掌握哪些知識？ __________________________________________________ 答：“課堂活動”的用意在于引導大家對所給出的幾首古今詩詞，既要注意賞析它們的意蘊之美，又要體會它們的聲韻之妙，從而形成一種認識，那就是“一首好詩、一篇美文要注重立意的內容，同時詩文形式上的美，特別是音律美，也是不可或缺的，這樣才能給讀者全方位和多層次的美的享受”。需要注意的是，這里并不是提倡輕內容重形式的文風，而是要強調內容和形式兩者的和諧一致，讓形式更好地為內容服務。,1．詩歌是怎樣分類的？ (1)按表達方式：敘事詩、抒情詩、說理詩。 (2)按有無格律：自由詩、格律詩。 (3)按新舊體裁：舊體詩(古詩)、新體詩。 其中舊體詩又分為古體詩(四言、五言、七言、雜言、樂府)，近體詩(絕句、律詩)；詞(按字數(shù)分小令、中調、長調；按段數(shù)分單調、雙調)；曲(散曲、雜劇)。 新體詩又分為：自由詩、民歌、散文詩。 (4)按時代分：古典詩歌、現(xiàn)代詩歌(又分為：格律詩、新體詩)。 (5)按題材分：諷喻詩、田園詩、山水詩、邊塞詩、愛情詩等。,2．什么叫押韻？押韻有什么作用？ 所謂押韻，就是韻腳(詩文中把同韻字放在不同句子的相同位置上，一般把韻字放在句尾，所以又叫韻腳)的字必須同韻。這里的韻指韻腳字的韻腹、韻尾和聲調的平仄都相同，不管聲母和韻頭。 押韻使得詩詞朗朗上口，富有節(jié)奏感和跳躍感，也容易記憶和誦讀，人們喜歡吟唱，也便于相互傳誦；能使作品更富文采，更有音樂感和韻律美。韻母為“a、an、ang、en、eng”等的韻腳字，發(fā)音比較響亮；韻母為“o、ai、ao、ou”等的韻腳字，發(fā)音比較柔和：這兩類韻腳都可傳達歡樂、雄壯或溫和、輕松的感情。而韻母為“i、u、e、ei、ie”等的韻腳字，發(fā)音比較細微，則可以表達低沉、婉轉、哀傷、悲憤的感情。,3．絕句和律詩的押韻是如何規(guī)定的？ 絕句的第一句可押韻可不押韻，以押韻居多。第二句和第四句則一定要押韻，而且一般押平聲韻，一韻到底，中間不能換韻。第三句的最后一個字限用仄聲字。 律詩的第一句可押韻可不押韻：若押韻可押鄰韻；若不押韻，限用仄聲字。詩的偶數(shù)句一定要押韻，而且一般押平聲韻，一韻到底，不能換韻。除首句外的奇數(shù)句，最后一個字限用仄聲字。用韻的字在詩中不能重復出現(xiàn)。,4．什么是平仄？它有哪些具體要求？ 平仄指平聲和仄聲，泛指詩文的韻律。平仄是四聲二元化的嘗試。四聲是古代漢語的四種聲調。所謂聲調，指語音的高低、升降、長短。平仄是在四聲的基礎上，用不完全歸納法歸納出來的，平指平直，仄指曲折。在古代，上聲、去聲、入聲為仄聲，剩下的是平聲。自元朝音韻學家周德清后，平分陰陽，仄歸上去，逐步形成陰平、陽平歸平，上聲、去聲歸仄，入聲取消的格局。,5．平仄在詩詞中是怎樣交錯的呢？ 我們可以概括為兩句話： (1)平仄在本句中是交替的。 (2)平仄在對句中是對立的。 這種平仄的規(guī)則在律詩中表現(xiàn)得特別明顯。,6．什么叫“對仗”？詩歌的對仗類型有哪些？,集韻詩 清明inɡ韻 天上星，亮晶晶，無名無姓數(shù)不清。天上月，像明鏡，一頃靈光照滄溟。浮萍漂，菱葉挺，盈盈碧水映畫亭。鐘磬鳴，屏息聽，風興鷹角叮鈴鈴。鶯歌聲，響幽徑，玉釵丫髻行冰瑩。憑井欄，另有情，一柄莕花手中擰。相凝眸，相慶幸，形影相隨長卿卿。迎香鼎，秉香敬，贏得生命定鐘情。,對聯(lián)趣聞 對聯(lián)俗稱對子，是我國傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩。它不僅對仗工整，音韻和諧，而且內容風趣，意義深遠，雅俗共賞，為人民群眾所喜聞樂見。 相傳古時有一塾師，寓于一寺廟。雪后天晴，出門見被雪厚厚地蓋了一層的石獅子，經陽光一曬，比前日小了不少，即興賦一聯(lián)：“雪消獅子瘦?！笨稍趺匆矊Σ怀鱿侣?lián)，只得作罷。私塾開學后，將此上聯(lián)考學生，一時無人能對。中有一學子，苦思冥想，竟致于病，成日念叨雪消獅子瘦、雪消獅子瘦、雪消獅子瘦。從春到秋，一病不起。到了中秋，家人移其病榻至窗前，讓其賞月。突然一聲歡呼：“我對上了，我對上了！雪消獅子瘦，月盈兔兒肥！”,陜西某地一富豪，晚年得子，不免要慶賀一番。然而，老財主樂極生悲，一命嗚呼。叫一老先生為這等事寫一對聯(lián)，怎不叫老先生為難。經苦苦斟酌終于寫出：來一個去一個不多不少，哭一聲笑一聲喜怒哀樂。橫批：紅白喜事。 據傳，有一次蘇東坡與人去九江趕考，因遇發(fā)大水，船行困難耽誤了時間，應考遲到了，門衛(wèi)不讓進。后來，門衛(wèi)就以對聯(lián)來探究其才。上聯(lián)是：“一葉小舟，載著二三位考生，走了四五六日水路，七顛八倒來九江，十分來遲。”蘇東坡聽后，思考了片刻，就對出了下聯(lián)：“十年寒窗，讀了九八卷詩書，進了七六五個考場，四返三往到二門，一定要進。”門衛(wèi)聽后，拍手稱奇，就讓他們進了考場。,蘇東坡與黃庭堅在松樹底下下棋。一陣風吹來，松果掉進棋盤。蘇東坡得句曰：松下圍棋，松子每隨棋子落。黃庭堅對道：柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸。 蘇東坡主政杭州時，某日與友人同游西湖，一歌女提著一把錫壺給東坡斟酒，不慎將壺掉入湖中，席間有人觸景生情，當即撰出下聯(lián)：“游西湖，提錫壺，錫壺掉西湖，惜乎錫壺?！闭垨|坡對上聯(lián)，東坡一時語塞，據說至今尚無佳對，有意者不妨試試。,明代楊慎幼年被譽為神童。有一次，他在一個堰塘里游泳，縣令路過，他來不及回避?？h令命人把他的衣服掛在一棵古樹上，并告訴楊慎：“本縣令出副對子，如果你能對得出，饒你不敬之罪！”縣令剛念完上聯(lián)：“千年古樹為衣架?！睏钌骷磳Τ觯骸叭f里長江做澡盆。”縣令嘆服。 明代才子唐伯虎有一天到郊外散步，看到幾個農夫正在車水灌田。有個農夫認得他，指著水車說出一聯(lián)：“水車車水，水隨車，車停水止。”唐伯虎搖著手中的扇子笑著說：“風扇扇風，風出扇，扇動風生。”農夫聽了，哈哈大笑。,據說清代北京有個“天然居”酒家。乾隆微服出游，進店喝酒，忽而想到這副回文對，非常得意：客上天然居，居然天上客。后又將這副對聯(lián)作為上聯(lián)，然而他想不出下聯(lián)，讓紀曉嵐對，紀曉嵐道：人過大佛寺，寺佛大過人。 一八九四年，中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，同年十一月二日，日軍侵占大連。敗訊傳來，正值慈禧太后六十大壽，有人憤然書聯(lián)于北京城頭：萬壽無疆，普天同慶；三軍敗績，割地求和。慈禧垂簾聽政二十余年，喪權辱國，死后卻被尊為慈禧端佑康頤昭豫莊誠壽恭欽獻崇熙皇太后。對此，有人書聯(lián)嘲之：垂簾廿余年，年年割地；尊號十六字，字字欺天。,郭沫若幼年在私塾讀書。有一次和同學們偷吃了廟里的桃子。和尚找先生告狀，先生追責學生，沒人承認。先生說，我出個對子，誰能對上免罰。先生曰：昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰。郭沫若思索了片刻，對道：他年攀桂步蟾宮，必定有我。先生驚其才華，極為高興，全體學生都免予處罰。 蔣介石競選總統(tǒng)時，續(xù)范亭戲作一聯(lián)：井底孤蛙，小天小地，自高自大；廁中怪石，不中不正，又臭又硬。此聯(lián)把蔣介石的丑態(tài)勾畫得惟妙惟肖，人們無不拍手稱快。,一九五三年，錢三強率科學考察團出訪，團員有華羅庚、張鈺哲、趙九章、貝時璋、呂叔湘等人。途中閑暇無事，少不得談今論古。這時華羅庚觸景生情，得出上聯(lián)一則：三強韓魏趙。求對下聯(lián)。三強說的是戰(zhàn)國時期韓、魏、趙三個強國，卻又隱喻代表團團長錢三強的名字，這就不僅要解決數(shù)字聯(lián)中難對的困難，而且要在下聯(lián)中嵌入一位科學家的名字。因此，華老上聯(lián)一出，諸人大費躊躇。隔了一陣，只見華羅庚不慌不忙地吟出了下聯(lián)：九章勾股弦。九章是我國古代著名的數(shù)學著作，這本書首次記載了我國數(shù)學家所發(fā)現(xiàn)的勾股定理。同時，九章又是大氣物理學家趙九章的名字。對得如此之妙，使?jié)M座為之傾倒！,我國各大風景區(qū)亦不乏名聯(lián)佳句，比如西湖間花舫楹聯(lián)的上聯(lián)：試看它春如醉，秋如醒，合四時間變幻景光，盡消凝晴姿雨態(tài)，夕靄朝暉，雪映霞酣，星初月午，安排著詩酒琴歌，話南渡當年，過去漫牽無限感；下聯(lián)：恰好這山為迎，水為送，買一篷兒拓開懷抱，遍探尋邃館岑臺，回樓古剎，名泉秀石，寵柳妍花，狎玩些煙波魚鳥，算西湖此日，到來俱是有情人。優(yōu)美的湖光山色在這些對聯(lián)的映襯下更加詩意盎然，旅游的時候要多加賞鑒。,1．下列關于詩歌押韻的說法不正確的一項是( ) A．古代詩歌對押韻的要求比較嚴格。 B．所謂押韻，就是韻腳的字必須同韻。這里的“韻”，指韻腳字的韻母。 C．押韻可以使詩歌曲調和諧悅耳，富有韻味。 D．從押韻的要求看，“ao”“iao”是同韻。 【答案】 A(古體詩歌中只有格律詩對押韻有嚴格的要求。),2．下列對詩歌分類的說法不正確的一項是( ) A．詩歌是一種文學樣式的總稱。 B．從格律上看可以把詩歌分為“古體詩”和“近體詩”。 C．從漢朝開始就把詩歌分為“古詩”“律詩”和“絕句”三大類。 D．與古代詩歌比較，現(xiàn)代詩歌也可算一大類。雖然現(xiàn)代詩歌在形式上沒有古詩那么嚴格，但也自成一體，別有風韻。 【答案】 C(把詩歌分為“古詩”“律詩”和“絕句”是從唐朝開始的。),3．下列對古體詩和近體詩的解說不正確的一項是( ) A．古體詩是按照古代的詩體寫成的，古體詩的寫作沒有一定的標準。 B．凡不受近體詩格律束縛的，都是古體詩。 C．近體詩以律詩為代表，在用韻、平仄、對仗方面都有許多講究。由于格律很嚴，所以被稱為“格律詩”或“律詩”。 D．古體詩和近體詩，只是一個按時間劃分的概念。 【答案】 D(古體詩和近體詩，是從格律上分的。),4．下列對詩歌中平仄的說法不正確的一項是( ) A．平仄是針對整首詩歌而言的。 B．“平仄”中“平”就是平聲，“仄”就是指上、去、入三聲。普通話中的陰平和陽平都是平聲。 C．古詩中的仄聲都是指現(xiàn)代普通話的上聲和去聲。 D．七律的平仄格式是五律的擴展。 【答案】 C(古代詩歌中的有些仄聲已經轉到現(xiàn)代漢語中的陰平和陽平的入聲字了。),5．下列關于詩歌中的對仗，解說不正確的一項是( ) A．對仗是指上下句中字數(shù)相等，相對應的字的意義、詞類、平仄相對。 B．對仗句一般出現(xiàn)在詩歌中的頷聯(lián)和頸聯(lián)的位置上。 C．對仗的形式分為“工對”“寬對”“借對”以及“串對”。 D．“獨角獸”與“比目魚”是兩個對仗非常工整的句子。 【答案】 D(“獨角獸”中的“角”和“比目魚”中的“目”都是仄聲。),6．以“草螢有耀終非火”為上句，下列最可能作為下句的一句是( ) A．道是無晴卻有晴 B．荷露成團豈是珠 C．露似珍珠月似弓 D．微霰下庭寒雀喧 【答案】 B,7．下面是高考勵志聯(lián)的上聯(lián)或下聯(lián)，請你對出相應的下聯(lián)或上聯(lián)。 (1)上聯(lián)：_______________________________________ 下聯(lián)：燈下學子嘔心瀝血想的是金榜題名 (2)上聯(lián)：三載寒窗，處處攻關，高二是關鍵，揮毫潑墨戰(zhàn)書山 下聯(lián)：___________________________________________ 【答案】 示例：(1)家中父母吃苦受累盼的是捷報頻傳 (2)十年磨劍，人人發(fā)奮，勤奮是根本，騰蛟起鳳躍龍門,8．下面是某餐館門上貼的對聯(lián)，請你運用《憫農》詩的有關詞句，將上聯(lián)補充完整。 上聯(lián)：________________，棄之可惜 下聯(lián)：杯中酒口口都香甜，量力而行 【答案】 盤中餐粒粒皆辛苦 9．下面是某高考考點為應考考生張貼的勵志對聯(lián)的上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。 上聯(lián)：披荊斬棘戰(zhàn)高考如歌歲月應無悔 下聯(lián)：____________________________________________ 【答案】 破釜沉舟圖大業(yè)似水流年終有成,10．試仿照下面的示例，在備選人物中選擇一個對象，根據備選人物的相關特點擬寫一副對聯(lián)。 示例：(蘇武) 漢臣持節(jié)牧北海；鴻雁捎書回故鄉(xiāng)。 備選人物：李白 杜甫 李清照 文天祥 魯迅 朱自清 選擇的人物：( ) 擬出的對聯(lián)：___________________ 【答案】 示例：(文天祥) 猶存正氣參天地，永留丹心照古今。,