孝感市云夢縣中考 化學一輪基礎復習：專題十四 燃燒與滅火

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1、孝感市云夢縣中考 化學一輪基礎復習：專題十四 燃燒與滅火 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共9題；共18分) 1. （2分） (2017青羊模擬) 下列從“對蠟燭及其燃燒的探究”活動得出的結論中，不正確的是（ ） A . 石蠟浮于水面，說明石蠟的密度小于水 B . 用小刀可將石蠟切下，說明石蠟的硬度較小 C . 蠟燭火焰被吹滅，說明溫度降低到著火點以下 D . 將干冷小燒杯罩在火焰上方，有無色液滴出現(xiàn)，說明石蠟中含有氫、氧元素 2. （2分） 以下實例中，利用了“隔離可燃

2、物”原理滅火的是（ ） A . 實驗時酒精不慎灑出燃燒用濕抹布蓋滅 B . 高樓失火用高壓水槍向著火處噴水 C . 森林火災時用炸彈轟炸滅火 D . 森林火災時將火焰蔓延線路前的小片樹林砍掉 3. （2分） (2018九下大慶月考) 夜間發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，可以采取的應急措施是（ ） A . 開燈，將煤氣開關關閉 B . 開燈，尋找泄漏源 C . 打開所有門窗通風，嚴禁一切火星及明火 D . 向室內噴水，防止煤氣其燃燒 4. （2分） 下列滅火方法中，不正確的是（ ） A . 油鍋著火用水澆滅 B . 實驗桌上酒精著火用濕布蓋滅 C . 白磷著火用沙土

3、蓋滅 D . 電器著火切斷電源后用濕棉被蓋滅 5. （2分） (2018九上南昌期末) 通過實驗可以得出的結論，其中實驗結論正確的是（ ） ① 既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成 ② 既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒 ③ 既可說明水是由氫、氧元素組成，又說明了水分子中氫原子和氧原子個數(shù)之比為2：1 ④ 既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低 ⑤ 既可說明二氧化碳易溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性 A . ①②③④ B . ②③④⑤ C . ②③④ D . ①②③④⑤ 6. （2分）

4、 如圖所示的實驗目的是探究物質燃燒的條件，下列說法不正確的是（ ） A . 可燃物在溫度達到其著火點以上時就會燃燒 B . 水中白磷不能燃燒是因為白磷沒有與氧氣接觸 C . 紅磷不能燃燒說明溫度要達到可燃物的著火點以上 D . 實驗中薄銅片的作用是利用銅片的導熱性給物質加熱 7. （2分） (2018九上昌平期末) 下列滅火措施中，正確的是（ ） A . 炒菜時油鍋著火--用水澆滅 B . 電器著火--用水燒滅 C . 實驗時熄滅酒精燈--用嘴吹滅 D . 森林著火--開辟隔離帶 8. （2分） (2011鹽城) 鎂不但能在空氣中燃燒，也能在二氧化碳氣體中

5、燃燒．下列說法錯誤的是（ ） A . 燃燒一定要有氧氣參加 B . 燃燒反應都屬于氧化反應 C . 鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳來滅火 D . 鎂在空氣、二氧化碳氣體中燃燒都是放熱反應 9. （2分） (2013蘇州) 食品腐敗是由于細菌或霉菌在潮濕、有氧、適溫等條件下大量繁殖地結果．若要抑制食品中菌類的生長，下列措施不合理的是（ ） A . 干燥 B . 密封后高溫或低溫冷藏 C . 用鹽腌漬 D . 加濃鹽酸 二、 實驗探究題 (共2題；共5分) 10. （2分） (2015九上西城期中) 某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒

6、、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%． （1） 如圖中A儀器的名稱是________，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：________ （2） 如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的________%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣． （3） 【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢？ 【假設一】氮氣與鎂條反應而減少． 【假設二】________． （4） 【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．氮化鎂中氮的化合價是________．鎂條

7、還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應的化學反應方程式是________．通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了什么新的認識：________． 11. （3分） (2017德州) 化學興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗（如圖），同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體． （1） 請寫出鎂條燃燒的化學方程式________； （2） 同學們通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質量小于鎂條的質量，有人認為這個反應不遵循質量守恒定律．你認為出現(xiàn)這樣實驗結果的原因可能是：________

8、 （3） 小紅按右下圖裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體． 【提出問題】黃色固體是什么？ 【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應產(chǎn)生黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍． 【做出猜想】黃色固體是Mg3N2 【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想 實驗操作 實驗現(xiàn)象及結論 ________ ________ （4） 【反思與交流】①氮化鎂中氮元素的化合價是________； ②空氣中N2的含量遠大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2，合理的解釋是：___

9、_____． ③同學們又聯(lián)想到氯氣在氯氣中能夠燃燒，于是對燃燒條件又有了新的認識：________． 三、 綜合題 (共2題；共4分) 12. （2分） (2015九上祥符期末) 如圖所示的滅火氈是一種新型的滅火用品．使用時，將滅火氈從套中取出，覆蓋在燃燒物上，以達到滅火目的． （1） 滅火氈的滅火原理是：________． （2） 滅火氈是由羊毛及鋁質纖維制成的，羊毛和鋁質纖維都是可燃物，但在滅火時滅火氈沒有燃燒，其原因是________； （3） 請你舉出一種與上述滅火原理不同的滅火方法是________． 13. （2分） (2018丹東模擬) 用微觀的角度解釋

10、下列問題。 （1） 吸煙者常給周圍的人帶來被動吸煙的危害，原因是________； （2） 一氧化碳和二氧化碳化學性質不同的原因是________； （3） 水通電分解的過程中一定不變的微粒是________ 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 單選題 (共9題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 實驗探究題 (共2題；共5分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 三、 綜合題 (共2題；共4分) 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 13-2、 13-3、