六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby教案 外研版.doc

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Unit 1 Collecting stamps is my hobby. 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與技能：I’ve got lots of stamps. These are some stamps from Canada. This stamp is from China. 過(guò)程與方法：自主式，互助式,啟發(fā)式，任務(wù)型教學(xué) 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：談?wù)摵徒榻B個(gè)人的愛(ài)好。 【重點(diǎn)】：本模塊的單詞 【難點(diǎn)】：動(dòng)名詞的用法，如：Collecting stamps 【課時(shí)安排】：1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】： （一）導(dǎo)入： 1）有節(jié)奏的頌唱上一單元的歌曲。 2） 聽(tīng)寫(xiě)上一單元的單詞。 3）通過(guò)談?wù)搶W(xué)生喜歡的東西漸人今天關(guān)于“hobby”的主題，例如： T: What’s your favoutite sport/games／food…? Ss：My favourite sport／games／food… is… T: Do you like…? Ss：Yes I do／No, I don’t. I like… （二）探究新知： 對(duì)話(huà)之后，老師拿出一本集郵冊(cè)給學(xué)生們看。老師問(wèn)學(xué)生：“What’s this?”然后回答…It s a stamp album.”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)物理解“stamp”和“album”的意思。老師一邊向?qū)W生們展示集郵冊(cè)里的郵票一邊講述：“I like stamps very much. I collect them. Look, this is a Chinese stamp. It’s very beautiful. Do you like these stamps? These stamps are from Canada. I like them very much. Collecting stamps is my hobby.” 把學(xué)生的注意力引入課文。向?qū)W生們說(shuō)明：在今天即將學(xué)習(xí)的課文中，Darning和Simon談?wù)撈鹆薙imon的一項(xiàng)興趣愛(ài)好。Simon會(huì)向Daming和我們介紹他自己的愛(ài)好。聽(tīng)過(guò)他的介紹后，大家也要試著介紹自己的愛(ài)好。 將本課的掛圖貼在黑板上，通過(guò)播放錄音呈SB 活動(dòng)1，請(qǐng)學(xué)生們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)Darning和Simon之問(wèn)的對(duì)話(huà)。聽(tīng)完以后向?qū)W生提問(wèn):“What’s Simon’s hobby?”老師放第二遍錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊看書(shū)，同時(shí)用筆勾出課文中的生詞，根據(jù)上下文猜猜每個(gè)生詞的意思。學(xué)習(xí)新單詞，老師領(lǐng)讀，再請(qǐng)學(xué)生跟讀?？梢圆捎萌帻R讀、分組讀、分男女生讀，集體讀和個(gè)別讀等方式。注意糾正學(xué)生語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的錯(cuò)誤。采用個(gè)別讀的方式，了解學(xué)生掌握單詞的情況。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)讀音問(wèn)題時(shí)，應(yīng)及時(shí)糾正。 請(qǐng)學(xué)生試著回答老師剛才提出的問(wèn)題：“What’s Simon’s hobby?”學(xué)生此時(shí)應(yīng)該能夠回答出: “Simon’s hobby is collecting stamps.”可以再分段放錄音，向?qū)W生提出一些更加具體的問(wèn)題，幫助他們理解課文內(nèi)容，例如： Where are the stamps from? Has Simon got any stamps from China? 講解過(guò)后，老師再放錄音，每句后停頓，請(qǐng)學(xué)生模仿錄音的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)跟讀。 請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看SB活動(dòng)2中的圖．兩人一組試著針對(duì)圖片展開(kāi)對(duì)話(huà)，對(duì)圖片中的內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答。然后放錄音，請(qǐng)學(xué)生重復(fù)句子。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用第一段對(duì)話(huà)中的問(wèn)題向其他同學(xué)或老師提問(wèn)，請(qǐng)他們回答，以此進(jìn)行簡(jiǎn)單的替換練習(xí)。繼續(xù)使用第二段對(duì)話(huà)的句式進(jìn)行練習(xí)。 （三）鞏固新知： 1.活動(dòng)一： 學(xué)習(xí)新詞，并用新詞造句。幫助學(xué)生了解新詞的含義，及實(shí)際運(yùn)用。 2. 活動(dòng)二： 出示一位名人的幾本書(shū)，讓學(xué)生知道我的愛(ài)好是收集***的書(shū)。以談心的方式引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的興趣愛(ài)好。 如：My hobby is collecting stamps from America. My hobby is collecting Jay’s CD. 3. 活動(dòng)三： 依據(jù)活動(dòng)一，列出幾個(gè)學(xué)生共有的愛(ài)好，接著做全班的業(yè)余愛(ài)好調(diào)查表。將全班分成若干小組，最后匯總得到全班的調(diào)查表。并讓幾個(gè)學(xué)生詳細(xì)地說(shuō)說(shuō)他們的愛(ài)好，以及喜歡的原因。 （四）作業(yè)布置： （五）小結(jié)：使用動(dòng)名詞談?wù)摵徒榻B個(gè)人的愛(ài)好 （六）板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit 1 I’ve got lots of stamps . These are some stamps from Canana. This stamp is from China . （七）教學(xué)反思： Module 3 第二課時(shí) Unit 2 What’s your hobby ? 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與技能：Have you got any my dolls from Japan? Yes, I have／No, I haven’t. 過(guò)程與方法： 1. Game method 2. The task-based method. 3. Cooperative learning. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：自由地談?wù)撟约旱膼?ài)好或詢(xún)問(wèn)他人的愛(ài)好 【重點(diǎn)】：Have you got any…Yes, I have／No, I haven’t. 【難點(diǎn)】：Flying kites is my hobby 【課時(shí)安排】：1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】： （一）導(dǎo)入： 1.老師拿出一本集郵冊(cè)，問(wèn)學(xué)生：What’s this ? It’s a stamp album. 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)物理解“ stamp , album”的意思。 2.把學(xué)生的注意力引向課文。說(shuō)明：今天學(xué)習(xí)的課文中，Daming 和Simon 談?wù)撈鹆薙imon的一項(xiàng)興趣愛(ài)好。Simon會(huì)向Daming 和我們介紹自己的愛(ài)好，聽(tīng)過(guò)他的介紹后，大家也要試著介紹自己的愛(ài)好。 （二）探究新知：1.將本課的掛圖貼在黑板上，播放錄音呈現(xiàn)SB第二單元活動(dòng)1。讓學(xué)生看圖仔細(xì)聽(tīng)對(duì)話(huà)，聽(tīng)完之后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，對(duì)話(huà)中的學(xué)生在作什么？他們都提到了哪些興趣愛(ài)好？ Girl 1:I collect dolls . Teacher: Oh, Have you got any dolls from Japan ? Girl 1: No ,I haven’t . but I’ve got some dolls from china . Teacher :Oh ,they’re beautiful . Boy 1: Reading is my hobby . I’ve got lots of story books . Teacher :Have you got any picture books . Boy 1: No ,I haven’t Boy 2 :Flying kites is my hobby . Look .I have got some Chinese kites . Teacher :Have you got any dragon kites? Boy 2 : Yes ,this is a dragon kite . Girl 2: I like riding my bicycle . that’s my hobby . Teacher :Have you got any photos of your bike ? Girl2: Yes ,these are some photos of my new bike . 2.老師教授新單詞。 3.講解對(duì)話(huà)內(nèi)容。重點(diǎn)練習(xí)句型：┅is my hobby . 讓學(xué)生說(shuō)出他們學(xué)習(xí)過(guò)的與愛(ài)好有關(guān)的單詞或詞組，引導(dǎo)學(xué)生用這些單詞或詞組進(jìn)行替換練習(xí)。例如：fishing , skiing ,skating ,shopping ,reading books ,dancing ,singing , swimming , riding bikes /horses ,drawing ,flying kites , playing basketball /the guitar / the piano. （三）鞏固新知： 1.活動(dòng)一： 學(xué)生回答自己的愛(ài)好后,根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好,老師向?qū)W生提問(wèn). S: My hobby is play football. T: Have you got a football? S: My hobby is collecting books. T: Have you got any books? 老師將學(xué)生回答的愛(ài)好及擁有的開(kāi)展此愛(ài)好的物品寫(xiě)在黑板上。共以后開(kāi)展編對(duì)話(huà)活動(dòng)用。 2. 出示幻燈片,幫助學(xué)生區(qū)分單復(fù)數(shù)的概念.分清何時(shí)用 “a”,何時(shí)用“any”.以及為什么不用 “some”。 3.活動(dòng)二： 1.聽(tīng)錄音，讀出單詞的重音。以及單詞在句子中重讀的情況。 2.出示幻燈片，提出編寫(xiě)對(duì)話(huà)的要求。 對(duì)話(huà)內(nèi)容舉例： A: What’s your hobby? B: My hobby is … . A: Have you got a / any … ? B: Yes, I have. / No, I haven’t. A: Do you … ? B: Yes, I do. / No, I don’t like it. 4. 活動(dòng)三：學(xué)生四人為一組，兩人編寫(xiě)對(duì)話(huà)并書(shū)寫(xiě)在卡紙上，兩人上臺(tái)演示他們自己編寫(xiě)的對(duì)話(huà)。（注意紀(jì)律的控制）展示學(xué)生的成果，并給予評(píng)價(jià)。 （四）作業(yè)布置： （五）小結(jié)：自由談?wù)撟约旱膼?ài)好或詢(xún)問(wèn)他人的愛(ài)好。 （六）板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit 2 I’ve got a hobby . Collecting stamping is my hobby . Have you got any stamps from China ? Yes ,I have . /No ,I haven’t. There is /are Is /Are there ? （七）課后反思：