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1、2.3《做一個負責任的公民》
課題：做一個負責任的公民（思想品德人教版九年級上冊第二課第三框題）
教學目標：
1．知識目標：通過教學，使學生懂得信守承諾，勇?lián)^錯是我們負責任的表現(xiàn)，要把履行各種職責看成是自己分內(nèi)的事，要自覺承擔責任，享受承擔責任的快樂。
2．能力目標：“自覺承擔責任”的深刻內(nèi)涵，進一步強化“責任”意識，提高自我反思能力，通過掌握具體的方法做責任的主人，并從履行責任中獲得更多的快樂。
3．情感、態(tài)度、價值觀目標：教育學生要誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，勇于承認錯誤，并承擔相應的責任，做一個負責任的好公民。
教學重點：信守承諾，勇?lián)^錯。
2、
教學難點：自覺承擔責任。
課時安排：1課時 課堂類型：新授課 教學準備：學案、多媒體
教學過程：
一、導入新課
1、多媒體播放視頻:《2014北京榜樣：劉國權》----七旬老人徒手接住墜樓男孩。
2、設問：七旬老人劉國權為什么被贊為“2014北京榜樣”？
3、學生思考探究并談感想。
4、教師引導，說明公民要學會承擔責任，做責任的主人，并導入新課《做一個負責任的公民》。
二、講授新課
（一）走進生活：
材料一：閱讀右邊漫畫：
材料二：小軍是一個自控力較差
3、的學生，經(jīng)常犯錯，每次老師找他談話，他認錯態(tài)度很好，改過的決心也很大?？墒?，他總是一轉身就忘記了自己的承諾，還是我行我素。
問題探究：1、概括出這幅漫畫的寓意。
2、漫畫中兩類當事人的做法可能帶來什么樣的結果？
3、有的同學認為，承認錯誤是一種負責的表現(xiàn)，因此小軍的行為也是一種負責任的表現(xiàn)。你同意這一觀點嗎？請說明你的理由。
4、結合以上兩則材料，談談如果你是漫畫中的當事人你會怎么辦呢？
（教師歸納總結出面對責任，我們要勇于承擔，這可能會付出一定的代價，但更會獲得他人的贊許，而逃避責任最終要付出更大的代價；作為一個負責任的公民我們要信守承諾和勇
4、擔過錯，做責任的主人。）
三、課堂小結：
教師：同學們，通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？對你今后有什么啟示？
學生談自己的收獲
四、板書設計
原因
1、許下承諾，意味著責任；
2、信守承諾，會為自己贏得信任；
3、失信于人，既是對自己不負責任，也是對他人的不尊重；
信守承諾、勇?lián)^錯
表現(xiàn)
要求
1、慎重許諾，堅決履行諾言；
2、做錯事時，承認錯誤并承擔后果；
做一個負責
任的公民
我要，我愿意，我主動承擔責任，而不是要我，被迫承擔責任；
含義
自覺承擔責任
學會反思自己的責任
表現(xiàn)
五、課堂練習：
5、
1．關于“諾言”的理解，認識不正確的是（ ）
A. 信守承諾，會為自己贏得信任
B. 只要是諾言，應不管其內(nèi)容如何，都必須實踐
C. 失信于人，既是對自己不負責任，也是對他人的不尊重
D. 慎重許諾，堅決履行諾言，是負責任的表現(xiàn)
2.對待自己的錯誤，應有的正確態(tài)度是（ ）
① 要敢于承認 ② 做了就不要推卸責任
③ 要勇于改正 ④ 別放在心上
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3．我們都是中華人民共和國的公民，要做一個負責任的公民就要（
6、 ）
①慎重許諾，堅決履行諾言 ② 當我們做錯事時，勇于承認錯誤
③要主動承擔責任 ④ 要承擔一切責任
A．①②③ B．①②④ C． ①④ D． ①②③④
4.下面哪些行為是一個負責任公民應有的行為（ ）
①小明輕易不許諾，一旦許諾就堅決履行
②小成因用力過大，無意間把教室的門鎖給弄壞了，毫不在意
③小麗主動報名參加社會志愿者服務活動，去敬老院給老人表演節(jié)目
④小月雖然學習忙，但還是接受了王老師的邀請，參加校舞蹈隊的訓練
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④
7、 D. ②③④
5、（材料題）閱讀材料：
責任是一份愛心的承諾，是一份踏實的付出，也是一份無形的回報。
近年，廣州積極捍衛(wèi)全國文明城市榮譽，涌現(xiàn)出“托舉哥”“歐婆婆”“凌志哥”等市民楷模，同樣在他們身上也弘揚著“厚于德、誠于信、敏于行” 新廣東精神。
歐婆婆： 廣州荔灣區(qū)的一位普通賣報人，為方便大家中午休息時間購買報紙，在報攤擺放投幣箱，實行無人售報。她對他人的充分信任，也贏得了他人以誠信作為回報，顧客們都十分自覺極少出現(xiàn)不付款的情況。
凌志哥：6月5日，在廣州中山三路街邊睡覺的流浪漢賀小平突然患上急性闌尾炎，痛得滿地打滾，但無錢住院治療。這時，一名開車的男子走了過來將他送到省人民醫(yī)院并毫不猶豫地支付了8000元救命錢，沒有留下姓名然后離開了。
問題探究：
1、歐婆婆、凌志哥他們身上有哪些值得我們學習的品質？
2、在踐行新廣東精神的今天，我們怎樣做才能像他們那樣在承擔責任中成長？
六、課后作業(yè)：背誦本課知識點
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23《做一個負責任的公民》教學設計
