《統(tǒng)(部)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)13-人物描寫(xiě)一組教學(xué)PPT-附教案、說(shuō)課稿和課時(shí)練課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《統(tǒng)(部)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)13-人物描寫(xiě)一組教學(xué)PPT-附教案、說(shuō)課稿和課時(shí)練課件（76頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,部編版小學(xué)語(yǔ)文,·,五年級(jí)下冊(cè),13,人物描寫(xiě)一組,教師：文小語(yǔ),2024/12/1,部編版小學(xué)語(yǔ)文·五年級(jí)下冊(cè)13 人物描寫(xiě)一組教師：文小語(yǔ),1,,目 錄,肆,課堂小結(jié)，課堂練習(xí)，拓展延伸。,課,堂,小,結(jié),叁,細(xì)讀感悟，品味語(yǔ)言，寫(xiě)法探究。,貳,掃清障礙，整體感知，把握內(nèi)容。,壹,了解作者，了解背景，字詞積累。,品,讀,感,悟,初,讀,感,知,預(yù),習(xí),檢,查,目 錄肆課堂小結(jié)，課堂練習(xí)，拓展延伸。課堂小結(jié)叁細(xì)讀感悟，品,2,我們學(xué)過(guò)不少寫(xiě)人的文章，你知道描寫(xiě)人物有哪些方法？,動(dòng)作描寫(xiě),語(yǔ)言描寫(xiě),神態(tài)描寫(xiě),心理描寫(xiě),……,我們學(xué)過(guò)不少寫(xiě)人的文章，你知道描寫(xiě)人物有哪些方法？動(dòng),1.,認(rèn)識(shí)本課
2、的,11,個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“監(jiān)”，會(huì)寫(xiě)本課的,15,個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“摔跤、手疾眼快”等,11,個(gè)詞語(yǔ)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.,能結(jié)合,《,摔跤,》《,兩莖燈草,》,中描寫(xiě)人物動(dòng)作的語(yǔ)句，說(shuō)出人物的特點(diǎn)，體會(huì)其表達(dá)效果。,第一課時(shí),1.認(rèn)識(shí)本課的11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“監(jiān)”，會(huì)寫(xiě)本課,,徐光耀,,生于,1925,年，河北雄縣人。歷任河北省文聯(lián)主席、黨組書(shū)記。,代表作品有長(zhǎng)篇小說(shuō),《,平原烈火,》,，中篇小說(shuō)和電影劇本,(,小兵張嘎,》,等。,徐光耀 生于1925年，河北雄縣人。歷任河北省文聯(lián)主,,嘎：,gǎ,，（方言）,,①,乖僻；脾氣不好：這人嘎得很，不好說(shuō)話。,②調(diào)皮：嘎小子。,嘎子：調(diào)皮的人。（
3、有時(shí)用來(lái)稱(chēng)小孩兒，含喜愛(ài)意）。,嘎：gǎ，（方言）,,老舍,：,原名舒慶春，字舍予。中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、作家，新中國(guó)第一位獲得“,人民藝術(shù)家,”稱(chēng)號(hào)的作家。,代表作有,《,駱駝祥子,》《,四世同堂,》,等。,老舍：原名舒慶春，字舍予。中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、作家，新中國(guó),,吳敬梓,,(1701—1754),，字敏軒,,,清代小說(shuō)家,,,安徽全椒人。善詩(shī)賦，尤以小說(shuō)著稱(chēng)。,代表作,《,儒林外史,》,是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)中的杰出作品。,吳敬梓 (1701—1754)，字敏軒,清代小說(shuō)家,安,默讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解新詞。,初讀課文 掃清障礙,默讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解新詞。初讀課文 掃清障礙,,小,gǎ,b,àn
4、,b,ān,w,àn,嘎,子,揪,耳朵,扳,腕,手,zh,ù,鑄,造,qu,án,顴,骨,住,b,ā,疤,痕,zh,í,嚴(yán),監(jiān),生,k,āi,侄,子,倒,絆,痰,吐,眼淚,揩,ji,ū,jiàn,t,án,,學(xué)認(rèn)字,,,會(huì)認(rèn)字你都會(huì)讀了嗎？,小gǎbànbānwàn嘎子揪耳朵扳腕手zhù鑄造quán顴,腕,剃,腮,疤,監(jiān),侄,喉,嚨,ji,āo,l,ǒu,zh,àng,bi,ān,q,ī,n,áo,b,ān,w,àn,t,ì,s,āi,b,ā,ji,àn,zh,í,h,óu,l,óng,,,,,,,,跤,摟,仗,鞭,欺,撓,扳,,,,,,,,,本課的會(huì)寫(xiě)字，你都會(huì)寫(xiě)嗎？,,,學(xué)寫(xiě)字,,,腕剃腮
5、疤監(jiān)侄喉嚨jiāolǒuzhàngbiānqīnáob,與人體或外貌有關(guān),與動(dòng)作有關(guān),跤,摟,扳,疤,剃,腕,撓,喉,腮,嚨,與人體或外貌有關(guān)與動(dòng)作有關(guān)跤摟扳疤剃腕撓喉腮嚨,,,,,扳,b,ān,,巧記：一只小手（扌）要造“反”。,重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,這一筆為撇。,,扳bān 巧記：一只小手（扌）要造“反”。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě),,,,,喉,h,óu,巧記：張“口”說(shuō)姓“侯”，藏在脖里頭。,右側(cè)注意與“候”的區(qū)別。,喉hóu 巧記：張“口”說(shuō)姓“侯”，藏在脖里頭。右側(cè)注,精神抖擻：,表現(xiàn)出旺盛的活力。,文中指小嘎子活力旺盛地與小
6、胖墩兒摔跤。,造句：體育健兒個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。,詞語(yǔ)解釋,,,新詞你都能理解嗎？,精神抖擻：表現(xiàn)出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地與,造句：魔術(shù)師的表演動(dòng)作純熟，一點(diǎn)兒破綻也看不出來(lái)。,,破綻：,指衣物的裂口，比喻說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞。,本文指小胖墩兒跟小嘎子摔跤時(shí)沒(méi)有露出一點(diǎn)兒漏洞。,造句：魔術(shù)師的表演動(dòng)作純熟，一點(diǎn)兒破綻也看不出來(lái)。,課文的三個(gè)片段主要寫(xiě)了哪些人物？文中的主要人物分別給你留下了什么印象？,（課后第,1,題）,小嘎子,整體感知,機(jī) 靈,結(jié) 實(shí),吝 嗇,祥 子,嚴(yán)監(jiān)生,《,摔跤,》,《,他像一棵挺脫的樹(shù),》,《,兩根燈草,》,課文的三個(gè)片段主要寫(xiě)了哪些人物？文中的主要人
7、物分別給,每個(gè)片段分別運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法來(lái)表現(xiàn)主要人物？,《,摔跤,》,《,他像一棵挺脫的樹(shù),》,《,兩根燈草,》,動(dòng)作描寫(xiě),動(dòng)作描寫(xiě),外貌描寫(xiě),每個(gè)片段分別運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法來(lái)表現(xiàn)主要人物？《摔跤,摔 跤,摔 跤,課文圍繞小嘎子，主要寫(xiě)了什么？,小嘎子和小胖墩兒摔跤。,課文圍繞小嘎子，主要寫(xiě)了什么？ 小嘎子和小胖墩兒摔跤。,默讀課文。說(shuō)說(shuō)文章從哪里開(kāi)始具體寫(xiě)摔跤比賽的過(guò)程？,互動(dòng)課堂,默讀課文。說(shuō)說(shuō)文章從哪里開(kāi)始具體寫(xiě)摔跤比賽的過(guò)程？互,起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。,有心機(jī),聰明,機(jī)敏,起初，小嘎子精神
8、抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍,默讀文章中摔跤的部分，圈畫(huà)出人物的動(dòng)作，邊讀邊思考：你的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？,默讀文章中摔跤的部分，圈畫(huà)出人物的動(dòng)作，邊讀邊思考：,起初，小嘎子精神抖擻,……,圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，,……,可是小胖墩兒,……,塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩人,走馬燈,似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng),:,小胖墩兒,……,任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。,,,,,,,,,,,,,,起初，小嘎子精
9、神抖擻……圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，……,這一部分內(nèi)容，通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作的描寫(xiě)，讓我們身臨其境地觀看了一場(chǎng)摔跤比賽。可見(jiàn)，對(duì)人物動(dòng)作的描寫(xiě)，可以生動(dòng)地再現(xiàn)場(chǎng)景。,你發(fā)現(xiàn)了嗎？,這一部分內(nèi)容，通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作的描寫(xiě)，讓我們身臨其境地,一起來(lái)看看電視劇中小嘎子和小胖墩兒摔跤的片段吧！,點(diǎn)擊圖片，觀看視頻,一起來(lái)看看電視劇中小嘎子和小胖墩兒摔跤的片段吧！點(diǎn)擊,初讀文章之后，我們能感受到小嘎子是個(gè)機(jī)靈的孩子。文章是怎么表現(xiàn)出他的機(jī)靈的？再讀讀文章，找出相關(guān)內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。,（課后第,2,題）,初讀文章之后，我們能感受到小嘎子是個(gè)機(jī)靈的孩子。文章,小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一
10、叉一摟。,起初小嘎子圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。,選擇對(duì)自己有利的比賽方式。,,,,,抓住小胖墩兒動(dòng)作不靈活的弱點(diǎn)，想要把小胖墩兒轉(zhuǎn)迷糊，以尋找進(jìn)攻的時(shí)機(jī)。,動(dòng)作描寫(xiě),小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣,小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。,,想要使巧招取勝,動(dòng)作描寫(xiě),小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子鉤他的腿，不料反給,,通過(guò)剛才對(duì)小嘎子表現(xiàn)的品讀，大家體會(huì)到了小嘎子的機(jī)靈，那么次要人物小胖墩兒給你留下了怎樣的印象呢？讀一讀相關(guān)句子去體會(huì)吧！,通過(guò)剛才對(duì)小嘎子表現(xiàn)的品讀，大家體會(huì)到了小嘎子的機(jī)靈,可是小胖墩兒也
11、是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。,沉著應(yīng)對(duì),動(dòng)作描寫(xiě),可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼,任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng),……,不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。,力氣大，沉著防守，借機(jī)反擊,動(dòng)作描寫(xiě),任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)……不料反給他把腳別住,只有描寫(xiě)行動(dòng)，人物才能站起來(lái)。,——,老舍,生動(dòng)形象的動(dòng)作描寫(xiě)使小嘎子機(jī)靈、調(diào)皮的樣子，小胖墩兒沉著的樣子，都鮮活地展現(xiàn)在我們眼前。,只有描寫(xiě)行動(dòng)，人物才能站起來(lái)。 生動(dòng)形象的動(dòng)作描寫(xiě)使小,兩莖燈草,兩莖燈草,國(guó)子,監(jiān),監(jiān),監(jiān),視,多音字,,,,
12、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,jiàn,jiān,監(jiān),考,jiān,監(jiān),生,jiàn,國(guó)子監(jiān)監(jiān)監(jiān)視多音字jiànjiān監(jiān)考jiān監(jiān)生jiàn,,《,兩莖燈草,》,一文，也用了很多動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)主人公。讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生動(dòng)作的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)他是在什么情況下做出這些動(dòng)作的。,《兩莖燈草》一文，也用了很多動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)主人公。讀,晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)手指頭。,動(dòng)作描寫(xiě),晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得,大侄子走上前來(lái)問(wèn)道,:“,二叔，你莫不是還有兩個(gè)
13、親人不曾見(jiàn)面？,”,他就把頭搖了兩三搖。,動(dòng)作描寫(xiě),大侄子走上前來(lái)問(wèn)道:“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾,二侄子走上前來(lái)問(wèn)道,:“,二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白,?”,他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。,動(dòng)作描寫(xiě),二侄子走上前來(lái)問(wèn)道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里,奶媽抱著哥子插口道,:“,老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！?他聽(tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。,動(dòng)作描寫(xiě),奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故,,趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道,:“,爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思,!,你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放
14、心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。,動(dòng)作描寫(xiě),趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說(shuō)的不相干,,仿寫(xiě),請(qǐng)你運(yùn)用一系列的動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)“我”起床的情景。,我（ ）開(kāi)被子，（ ）下床來(lái)，（ ）上襯衣和褲子，（ ）上鞋子，幾步（ ）進(jìn)洗手間，（ ）出牙刷，（ ）上牙膏，在口中胡亂（ ）幾下，然后（ ）下毛巾，在臉上（ ）了幾下，飛快（ ）出屋子。,竄,蹬,翻,穿,套,涂,抽,戳,沖,扯,抹,仿寫(xiě) 請(qǐng)你運(yùn)用一系列的動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)“我”起床的情景,請(qǐng)同學(xué)們分角色朗讀課文，揣摩嚴(yán)監(jiān)生的心情。,
15、焦急、氣惱,從嚴(yán)監(jiān)生的動(dòng)作和心情中，你感受到他的什么特點(diǎn)？,吝 嗇,請(qǐng)同學(xué)們分角色朗讀課文，揣摩嚴(yán)監(jiān)生的心情。焦急、氣惱,在這個(gè)片段中，作者用幾個(gè)動(dòng)作就把嚴(yán)監(jiān)生吝嗇至極的性格刻畫(huà)得入木三分。,總 結(jié),在這個(gè)片段中，作者用幾個(gè)動(dòng)作就把嚴(yán)監(jiān)生吝嗇至極的性格,《,摔跤,》,主要寫(xiě)小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子,,、,,、,,和,,的個(gè)性。,主題概括,聰明,機(jī)敏,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,有心機(jī),《摔跤》主要寫(xiě)小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了,,《,兩莖燈草,》,記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫(huà)了他,,的形象。,吝嗇鬼,《兩莖燈
16、草》記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，,一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（ ）。,A.,嘎子（,gě,） 揩油（,kǎi,）,B.,揪心（,qiū,） 手腕（,wàn,）,C.,鑄造（,zhù,） 顴骨（,quán,）,D.,監(jiān)考（,jiān,） 吐痰（,tǎn,）,C,·,·,·,·,·,·,·,·,課堂演練,一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（ ）。A.嘎子（g,二、根據(jù)材料回答問(wèn)題。,,“蹦來(lái)蹦去”是,,描寫(xiě)，,從中我們可以,體會(huì)到,小,嘎子的,,。,請(qǐng)你,以“踢毽子”為內(nèi)容，寫(xiě)一句話，注意,使用前面所填的描寫(xiě)方法,。,__________________
17、______________________________________________________________________________,________________________________________________,動(dòng)作,靈活敏捷,,,毽子剛要落下來(lái)，她瞅著毽子落下的方向，一抬腳，“啪”毽子又穩(wěn)穩(wěn)地飛了上去，仿佛毽子很聽(tīng)她的話。,,小嘎子圍著他猴兒似,的,蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。,,字詞聽(tīng)寫(xiě),二、根據(jù)材料回答問(wèn)題。 “蹦來(lái)蹦去”是,上節(jié)課，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了,《,摔跤,》《,兩莖燈草,》,，知道作者運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物。
18、動(dòng)作描寫(xiě)的作用是什么？,第二課時(shí),生動(dòng)地再現(xiàn)情景，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。,上節(jié)課，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《摔跤》《兩莖燈草》，知道作,他像一棵挺脫的樹(shù),他像一棵挺脫的樹(shù),,結(jié)合,《,他像一顆挺脫的樹(shù),》,中描寫(xiě)人物外貌的語(yǔ)句，說(shuō)出人物的特點(diǎn)，體會(huì)其表達(dá)效果。,學(xué)習(xí)目標(biāo),結(jié)合《他像一顆挺脫的樹(shù)》中描寫(xiě)人物外貌的語(yǔ)句，說(shuō)出人,想一想：外貌描寫(xiě)包含哪些內(nèi)容？,整體感知,相貌,身材,穿著,儀態(tài),神態(tài),……,想一想：外貌描寫(xiě)包含哪些內(nèi)容？整體感知相貌身材穿著儀態(tài)神態(tài)…,默讀課文。說(shuō)說(shuō),《,他是一棵挺脫的樹(shù),》,中，側(cè)重描寫(xiě)了祥子的什么方面？,互動(dòng)課堂,第,2,自然段：相貌,第,1,自然段：身材,默讀課文。說(shuō)說(shuō)《他是
19、一棵挺脫的樹(shù)》中，側(cè)重描寫(xiě)了祥子,他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來(lái)歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒(méi)被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了,——,一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。,相貌：天真淘氣,身材：健壯、高大,他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來(lái)歲，他已經(jīng),看著那高等的車(chē)夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！他無(wú)疑可以成為最出色的車(chē)夫，傻子似的他自己笑了。,身材：高大、結(jié)實(shí),穿著：車(chē)夫身份,看著那高等的車(chē)夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰
20、去，好更顯出,外貌描寫(xiě)可以交代人物的身份。,你發(fā)現(xiàn)了嗎？,外貌描寫(xiě)可以交代人物的身份。你發(fā)現(xiàn)了嗎？,默讀第二自然段，說(shuō)一說(shuō)：你是從哪里看出祥子結(jié)實(shí)的？,默讀第二自然段，說(shuō)一說(shuō)：你是從哪里看出祥子結(jié)實(shí)的？,他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤,——,小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。,結(jié) 實(shí),他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓,他不甚注意他的模樣，他愛(ài)自己的臉正如同他愛(ài)自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒，他把臉?lè)路鹚阍谒闹畠?nèi)，只
21、要硬棒就好。,祥子對(duì)自己的模樣是滿(mǎn)意的，他對(duì)自己這樣一個(gè)結(jié)實(shí)硬棒、充滿(mǎn)活力的身體感到自信。,結(jié)實(shí)有力,他不甚注意他的模樣，他愛(ài)自己的臉正如同他愛(ài)自己的身體,是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。,動(dòng)作描寫(xiě),結(jié) 實(shí),是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。動(dòng)作描寫(xiě),祥子給你留下了怎樣的印象？,身體健壯結(jié)實(shí),充滿(mǎn)自信和活力,祥子給你留下了怎樣的印象？身體健壯結(jié)實(shí)充滿(mǎn)自信和活力,如果我們平時(shí)要記錄下某個(gè)人物的特點(diǎn)，也可以根據(jù)人物的狀態(tài)合理選用這些描寫(xiě)方法。,人物特點(diǎn),動(dòng)作描寫(xiě),外貌描寫(xiě),如果我們平時(shí)要記錄下某個(gè)人物的特點(diǎn)，也可以根據(jù)人物的,從下列命題中任選一個(gè)，寫(xiě),-,段文字。要求：通過(guò)動(dòng)
22、作描寫(xiě)和外貌描寫(xiě)等初步顯示人物的身份和性格特點(diǎn)。,小練筆,①我的老師,②我的同學(xué),③我的朋友,從下列命題中任選一個(gè)，寫(xiě)-段文字。要求：通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě),人物描寫(xiě)一組,,結(jié)構(gòu)梳理,動(dòng)作描寫(xiě),摔跤,他像一棵挺脫的樹(shù),兩莖燈草,外貌描寫(xiě),動(dòng)作描寫(xiě),人物描寫(xiě)一組結(jié)構(gòu)梳理動(dòng)作描寫(xiě)摔跤他像一棵挺脫的樹(shù)兩莖燈草外貌,主題概括,,《,他像一棵挺脫的樹(shù),》,描寫(xiě)了祥子的身材和外貌，將一個(gè),,、,,的祥子展現(xiàn)在人們面前，也表現(xiàn)了他的樸實(shí)與生氣勃勃。,健壯結(jié)實(shí),相貌普通,主題概括 《他像一棵挺脫的樹(shù)》描寫(xiě)了祥子的身材和外貌，,“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉（節(jié)選,）,,一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：,“我來(lái)遲了，不曾迎
23、接遠(yuǎn)客。”黛玉納罕道：這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者,系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳,婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門(mén)進(jìn)來(lái)。這個(gè)人,打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：,拓展延伸,“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉（節(jié)選）拓展延伸,頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤(pán)螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚(yú)比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。,頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著,,1.,他無(wú)疑可以成為最出色的車(chē)夫。,
24、（ ）,3.,小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不漏一點(diǎn)兒破綻。,（ ）,一、說(shuō)出加點(diǎn)字的近義詞。,··,··,確定,漏洞,課堂演練,1.他無(wú)疑可以成為最出色的車(chē)夫。一、說(shuō)出加點(diǎn)字的近義,二、根據(jù)材料回答問(wèn)題。,,這個(gè)句子有兩句話，第一句話是,_________,描寫(xiě)；第二句話是,_________,描寫(xiě)；從第二句話中體會(huì)到嚴(yán)監(jiān)生,,的心理。,二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白,?”,他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。,,語(yǔ)言,動(dòng)作,焦躁、氣惱,二、根據(jù)材料回答問(wèn)題。 這個(gè)句子有兩句話，第一句話是_,
25、三、,把文學(xué)名著與人物、性格和課文中塑造人物的主要方法搭配起來(lái)。,《儒林外史》,祥子,吝嗇,動(dòng)作描寫(xiě),《小兵張嘎》,嚴(yán)監(jiān)生,健壯老實(shí),動(dòng)作描寫(xiě),《駱駝祥子》,嘎子,聰明機(jī)靈,外貌描寫(xiě),三、把文學(xué)名著與人物、性格和課文中塑造人物的主要方法,,同步教案,雙擊打開(kāi),提示：附件為壓縮包，雙擊打開(kāi)后,可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。,同步教案雙擊打開(kāi)提示：附件為壓縮包，雙擊打開(kāi)后,,說(shuō)課稿,提示：附件為壓縮包，雙擊打開(kāi)后,可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。,雙擊打開(kāi),說(shuō)課稿提示：附件為壓縮包，雙擊打開(kāi)后雙擊打開(kāi),,知識(shí)小結(jié),提示：附件為壓縮包，雙擊打開(kāi)后,可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。,雙擊打開(kāi),知識(shí)小結(jié)提示：附件為壓縮包，雙擊打開(kāi)后雙擊打開(kāi),,同步練習(xí),提示：附件為壓縮包，雙擊打開(kāi)后,可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。,雙擊打開(kāi),同步練習(xí)提示：附件為壓縮包，雙擊打開(kāi)后雙擊打開(kāi),,檢測(cè)試卷,提示：附件為壓縮包，雙擊打開(kāi)后,可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。,雙擊打開(kāi),檢測(cè)試卷提示：附件為壓縮包，雙擊打開(kāi)后雙擊打開(kāi),,,,感謝,傾聽(tīng),教師：文小語(yǔ),01 十二月 2024,學(xué)如蜜蜂采蜜，采過(guò)許多花，才能釀出許多蜜。,感謝教師：文小語(yǔ) 30 九,
統(tǒng)(部)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)13-人物描寫(xiě)一組教學(xué)PPT-附教案、說(shuō)課稿和課時(shí)練課件
