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初中生心理健康教育概述健康教育知識。這里有一篇文章給大家初中生心理健康教育概述健康教育知識。
良好的心理素質(zhì)是人的全面發(fā)展過程中的重要組成部分。心理健康教育是提高學生心理素質(zhì)的教育，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。加強心理健康教育，提高學生的心理素質(zhì)，使他們健康成長，是每一位教育工作者的神圣使命。為此，我們學校把心理健康教育放在首位，開展了一系列活動。
首先，加強對教師的培訓，提高他們的輔導技能。
學校還聘請講師在我們學校做心理講座，老師們受益匪淺。我們學校利用班主任會議對班主任進行了名為《欣賞與贊美的藝術(shù)》的心理健康教育培訓。平時，建議將一些文章印發(fā)給老師學習，幫助老師掌握一些輔導技巧，
2、幫助班主任上好班會課，給學生提供心理輔導。
二、扎實工作，拓寬渠道，加強對學生的個體心理輔導，促進學生心理健康的健康發(fā)展。
心理咨詢在幫助學生消除心理障礙、正確認識自己和社會、充分發(fā)揮潛能、有效適應環(huán)境方面發(fā)揮著重要作用。這學期，我校在個體心理咨詢方面做了大量工作，取得了很大成績:
1.堅持輔導員工作制度。心理咨詢師周一至周五值班，電話:12:00-12:50 15:50-16:40進行面對面咨詢。
2.加大宣傳力度。通過張貼海報、課堂宣傳、校園廣播和班主任工作，學生，尤其是新生，可以盡快了解心理咨詢的時間、地點和方法。
3.增加了心理咨詢方法，包括個人面對面咨詢和電話咨詢。通過
3、宣傳和拓寬心理咨詢渠道，這學期咨詢的學生人數(shù)與過去相比呈上升趨勢:共有12人接了電話，15人接受了咨詢，其中一半以上是三年級學生，咨詢的主要問題是學習問題、情感問題和人際關(guān)系問題。這也表明我校學生的心理健康教育觀念發(fā)生了很大變化，從回避心理問題到積極尋求心理幫助。
4.在個別輔導的同時，針對三年級學生學習壓力大、心理負擔重的事實，我校于2021年3月20日舉辦了以“信念”為內(nèi)容的團體輔導，給三年級學生學習考試的良好心理障礙，讓學生以積極、健康、向上的態(tài)度面對三年級學生，面對考試。2021年5月18日，專家李仁魁先生應邀為一、二年級學生做了題為“用愛實現(xiàn)未來”的講座，給家長們帶來了家庭教育的啟
4、示，也解決了現(xiàn)實教育中的一些困惑。學生們深受感動，效果非常好。
三、積極開展多種形式的心理健康教育活動
1.加強學校心理咨詢室的宣傳工作。
應努力通過板報、櫥窗展示、校園廣播等方式普及心理健康知識。
這學期新余廣播電臺的宣傳內(nèi)容主要包括學生的身體健康、飲食健康和心理健康知識。內(nèi)容貼近學生的現(xiàn)實生活，具有一定的教育作用。
2.積極開展大型休息活動和體育活動。
我們學校堅持每天都有大型的課間活動。學校為活動提供足夠的設備。根據(jù)實際情況，各年級定期交換設備進行活動。這不僅豐富了學生的活動，也充分調(diào)動了學生的積極性。它能讓學生陶冶情操，釋放情緒，減輕學習壓力。
3.心理講座分不同年級
5、進行，以取得更好的教育效果。
本學年，將在不同年級舉辦心理健康教育專題講座。一年級的主題:如何適應初中的學習和生活；二年級的主題:善于與他人溝通，讓自己成為受歡迎的人；三年級的主題:了解你自己，自信。
4.通過手寫報紙和評估等活動讓每個學生更好地了解自己。
五月份，小報對心理健康進行了評估，一年級和二年級的學生被組織觀看電影《我與世界不一樣》，并被要求寫下觀看電影的感覺。在校園網(wǎng)上張貼了一系列“心理調(diào)適”內(nèi)容，并分發(fā)了心理健康知識材料，這些都對學生有所幫助。
四、加強家庭和學校教育，整合教育資源。
學生僅僅依靠學校進行心理健康教育是不夠的，但是家庭教育更有必要。因此，教師和家長應
6、該共同努力，做好對學生的心理健康教育。學校利用家長會、家長開放日和家長學校提高家長的心理健康意識，利用家校路路通等手段及時聯(lián)系家長，共同做好學生的心理健康工作。
2月份，學校在社區(qū)開展教育活動，給我們的家長講課，并分發(fā)心理健康宣傳材料，以提高我們父母的心理素質(zhì)。
總之，在過去的一個學期里，我們學校的心理健康教育取得了很大的進步，但是仍然存在很多不足:比如，心理健康教育需要加強和改進，我們的心理健康教育觀念需要進一步轉(zhuǎn)變，還有一些班主任、小組備課領(lǐng)導和教師對心理健康教育不夠了解和重視。將來，我們應該繼續(xù)提高我們的意識，改變我們的想法。特別是，教師應該轉(zhuǎn)變觀念，做好心理健康教育工作，讓每個學生都能在健康溫暖的環(huán)境中真正學習和成長。
初中生心理健康教育總結(jié) 健康教育知識
