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1、一年級美術(shù)教案 小土粒
設(shè)計思路:
本課是以美術(shù)切入的藝術(shù)課,溶音樂、表演、語言表達、繪畫、剪貼為一體,以故事相聯(lián)系,將孩子們帶入一個美麗的童話世界,引導(dǎo)他們?nèi)ジ惺苋ンw驗去表現(xiàn),在愉快的學(xué)習(xí)中激發(fā)他們心中的真善美,讓孩子們在活動中得到美的熏陶,懂得環(huán)保知識。
教學(xué)目的:
一、 了解小土粒的作用,學(xué)會珍惜泥土,感受擬人化的小土粒的情感,學(xué)會用簡單的表情表達情緒,傳遞情感。
二、 引導(dǎo)學(xué)生扮演不同的角色,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,讓他們在愉快的活動中主動學(xué)習(xí)。
三、 讓學(xué)生通過繪畫、剪貼等形式表達自己的思想感情,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。
教學(xué)重點:感受小土粒的不同心情,繪制出相應(yīng)的
2、表情。
教學(xué)難點:激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感,培養(yǎng)保護美化家園的意識。
教具準(zhǔn)備:錄音機、教學(xué)磁帶、表情面具、電風(fēng)扇、小紙片、范畫(一片樹林)、雙面膠。
學(xué)具準(zhǔn)備:圖畫紙、彩色筆、剪刀
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入新課:
1. 給大家介紹一位“陌生”的“老朋友”,說它是老朋友是因為我們天天都見到,說它陌生是因為我們很少注意到它。(出示一杯土)它是誰?
2.土有什么作用呢?引導(dǎo)學(xué)生了解人們的生活離不開土。
3.引出新課:今天我們就來聽一聽小土粒的故事。(板書課題)
二、講授新課:
1.音樂故事《小土粒的煩惱》,講述過程中配合不同的故事情節(jié)戴上不同的表情面具,播放不同情感的音樂,讓學(xué)生
3、更好地體會小土粒的感受。
故事梗概:在一片美麗的樹林里,小土粒在大地媽媽的懷抱里自由快樂地生活,每天看著花草跳舞,聽著昆蟲歌唱??墒牵詮姆ツ竟と藖砹艘院?,小土粒失去了安靜美好的生活,每天聽著嘈雜的電鋸聲,看到樹公公痛苦地倒下,動物朋友們都走了,美麗的樹林變成了一片荒漠,小土粒再也沒法在大地媽媽的懷抱里玩耍休息了,它們被狂風(fēng)吹得到處流浪,成了沒有家的孩子,它多煩惱??!
2.孩子們,聽了這個故事,你有什么想法?引導(dǎo)同學(xué)們思考能為小土粒做什么?(建個新家)
3.你希望小土粒把家安在哪里呢?(樹林、田野、河邊等)讓
我們每個孩子都來當(dāng)一棵小樹,組成一片樹林,把小土粒留下來。起立,表演樹的姿態(tài)
4、。
4.小游戲,給小土粒畫表情:
① 出示一盤小紙片代替小土粒,讓每個同學(xué)都接住它們。
② 播放風(fēng)聲:聽,大風(fēng)又來了。教師利用風(fēng)扇將紙片吹向?qū)W生,
比一比誰先把小土粒接回家。
③ 小土粒到了新家可能有那些想法?教師根據(jù)回答引導(dǎo)學(xué)生看表情面具,了解不同表情的畫法。
④ 請你在小紙片上畫出兩種不同的表情。
⑤ 請學(xué)生上臺展示講解自己的作品(利用實物投影儀)。
⑥ 出示范畫(一片樹林),將有表情的小土粒貼在上面。
5.表演、繪制可愛的小動物:
① 小土粒在小樹林安家后,小草更多了,小樹長高了,變成了一片大樹林(在范畫上貼上大樹),許多動物朋友都來了,你知道有哪些嗎?
② 你能表
5、演你喜歡的小動物嗎?老師要通過你的表演猜出你扮的是什么。放音樂《小松樹》,學(xué)生表演。
③ 小動物真可愛,你們想不想畫一只動物,讓它參加在樹林里舉辦的動物狂歡節(jié)呢?
④ 學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生。
⑤ 請學(xué)生將畫好的動物剪下來,貼在范畫上。
三、 課堂小結(jié):
1. 簡評學(xué)生作業(yè),表揚學(xué)生的大膽創(chuàng)作。
2. 你用什么方法來保護小土粒,保護大地媽媽?
3. 總結(jié):今天,我們認識了小土粒,了解了小土粒,小土粒不再是陌生的朋友,而是熟悉的好朋友了,讓我們一起愛護它、保護它、珍惜它,讓小土粒有更多更好的家。
四、 教學(xué)思路拓展:
可組織學(xué)生參加學(xué)校、社區(qū)的植樹綠化活動,用實際行動保護地球媽媽,觀看環(huán)保方面的電影、電視和繪畫作品。
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