2019-2020年九年級信息技術(shù)上冊 第一單元 第1課 我的座右銘教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年九年級信息技術(shù)上冊 第一單元 第1課 我的座右銘教學(xué)設(shè)計(jì) 一、單元教學(xué)目標(biāo) 本章采用了實(shí)踐——理論——再實(shí)踐的過程呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。通過實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生動手做，在做中悟，悟中學(xué)。讓學(xué)生學(xué)會知識，掌握技能，提升能力。 二、單元知識結(jié)構(gòu) 掌握VB的主要技能：VB開發(fā)環(huán)境中各種工程設(shè)計(jì)工具的使用方法；窗體、標(biāo)簽控件、命令按鈕、文本框等使用方法。理解VB中的主要概念包括：控件、對象、屬性、事件等。逐漸掌握VB解決問題的一般過程：分析問題、設(shè)計(jì)界面、編寫代碼、調(diào)試運(yùn)行、保存程序。 三、單元教學(xué)重點(diǎn) VB中主要內(nèi)部控件的功能及使用方法，對象屬性的設(shè)置方法以及設(shè)計(jì)VB程序的一般過程。 四、單元教學(xué)難點(diǎn) 對VB中控件、對象、屬性、事件等重要概念的理解。 五、學(xué)生情況分析 由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。初三年級的學(xué)生大多是初次結(jié)識VB，初次體驗(yàn)面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)思想，與以前所接觸的“所見即所得”的應(yīng)用軟件有很大區(qū)別。 六、課時(shí)劃分 3課時(shí)  課題名稱 主備人 周次 備課時(shí)間 組長簽字 教學(xué)目標(biāo) ◇掌握VB6.0的啟動和退出方法。 ◇掌握內(nèi)部控件的添加、刪除、修改屬性等操作。 ◇熟悉VB6.0設(shè)計(jì)界面的組成和各種設(shè)計(jì)器的功能用法。 ◇了解VB程序設(shè)計(jì)的一般過程。 教學(xué)重點(diǎn) ◇熟悉VB6.0的界面，了解各種窗口的作用。 ◇開發(fā)VB程序的一般過程。 ◇掌握內(nèi)部控件的添加、刪除、修改屬性等操作。 ◇了解程序代碼的相關(guān)知識。 教學(xué)難點(diǎn) 　◇VB6.0主界面下各個(gè)窗口的含義及作用。 ◇修改對象屬性時(shí)，屬性窗口中各個(gè)項(xiàng)目的作用。 教學(xué)方法及教具 　以任務(wù)驅(qū)動進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過學(xué)生探究、實(shí)驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力和探究實(shí)驗(yàn)的能力；通過在線課堂，培養(yǎng)學(xué)生信息瀏覽、信息收集、信息加工處理的能力；通過任務(wù)分層、個(gè)別指導(dǎo)，實(shí)施分層教學(xué)；通過教師引導(dǎo)、小結(jié)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)、促進(jìn)、點(diǎn)撥的作用；通過優(yōu)秀作品的展示，激發(fā)學(xué)生的成就感 課時(shí)數(shù) 　1 第一課時(shí) 環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 二次備課 教學(xué)隨記 教學(xué)過程 導(dǎo) 入 新 課 初 探 新 知 識 【教師活動】 屏幕廣播“顯示文字”的程序運(yùn)行界面，單擊“顯示”、“退出”，展示這兩個(gè)按鈕的作用。 問題：大家知道用什么軟件能制作出這種效果嗎？ 【學(xué)生活動】 觀看廣播。 結(jié)合已有的知識，考慮老師提出的問題。 認(rèn) 知 學(xué) 習(xí) 【教師活動】 本節(jié)就通過這個(gè)小程序，讓我們一起走進(jìn)Visual Basic的世界！ 【學(xué)生活動】 明確本節(jié)的主題，認(rèn)定教學(xué)目標(biāo)。 【教師活動】 布置任務(wù)：參照課本P2完成以下任務(wù) 任務(wù)1、VB的啟動與退出。 任務(wù)2、VB窗口中各對象的名稱。 任務(wù)3、如何啟動、運(yùn)行d:\顯示文字.vbp。 【學(xué)生活動】 可以以小組討論形式完成上述任務(wù)。 【教師活動】屏幕演示 1、往窗體中添加對象：文本框、標(biāo)簽框、命令按鈕。 2、如何刪除不要的對象。 3、修改對象屬性：BackColor（背景色）、Caption（顯示的文本）、Font（字的效果） 【學(xué)生活動】學(xué)生根據(jù)剛才所學(xué)自主實(shí)踐。 【教師活動】提出問題，學(xué)生思考。 如何通過代碼來修改對象的屬性。（參照課本實(shí)踐） 【學(xué)生活動】 動手實(shí)踐，并比較對象屬性修改前、后的效果有何不同。 自 主 實(shí) 踐 參照課本P5自主學(xué)習(xí)“知識集裝箱 　 說明：教學(xué)過程包括預(yù)習(xí)內(nèi)容與指導(dǎo)、展示交流、點(diǎn)撥升華、作業(yè)反饋等內(nèi)容。 板書設(shè)計(jì) 　 反思與重建