2019版中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 第20課時(shí) 三角形與全等三角形.doc

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2019版中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 第20課時(shí) 三角形與全等三角形 【課前展練】 1．如圖，在△ABC中，AB=AC=5，BC=6，點(diǎn)M為BC中點(diǎn)，MN⊥AC于點(diǎn)N，則MN的長(zhǎng)是___________ A B C D 2．如圖，將三角尺的直角頂點(diǎn)放在直尺的一邊上，∠1=，∠2=，則∠3= ． C B A M N 3．如圖，已知那么添加下列一個(gè)條件后，仍無(wú)法判定的是（ ） A．　　B． C． D． 4．一個(gè)三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3和7，且第三邊長(zhǎng)為整數(shù)，這樣的三角形的周長(zhǎng)最小值是 ( ) A．14 B．15 C．16 D．17 5．若等腰三角形一腰上的高和另一腰的夾角為25，則該三角形的一個(gè)底角為（　　） A．32.5 B．57.5 C．65或57.5 D．32.5或57.5 6．如圖，在等腰梯形ABCD中，AB＝DC，AC、BD交于點(diǎn)O， 則圖中全等三角形共有（ ） A．2對(duì) B．3對(duì) C．4對(duì) D．5對(duì) 【考點(diǎn)梳理】 考點(diǎn)一、三角形的分類： 1．三角形按角分為_(kāi)_____________，______________，_____________． 2．三角形按邊分為_(kāi)______________,__________________. 考點(diǎn)二、三角形的性質(zhì)： 1．三角形中任意兩邊之和____第三邊，兩邊之差_____第三邊 2．三角形的內(nèi)角和為_(kāi)______，外角與內(nèi)角的關(guān)系：__________________． 考點(diǎn)三、三角形中的主要線段： 三角形的中線、高線、角平分線都是____________．(線段、射線、直線) 考點(diǎn)四、全等三角形 1. 全等三角形的性質(zhì)：全等三角形___________，____________. 2. 三角形全等的判定方法有:_______、______、_______、______.直角三角形全等的判定除以上的方法還有________. 3. 全等三角形的面積_______、周長(zhǎng)_____、對(duì)應(yīng)高、______、_______相等. 【典型例題】 例1．（1）一個(gè)三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3cm和7cm，則此三角形的第三邊的長(zhǎng)可能是（ ） A．3cm B．4cm C．7cm D．11cm （2）如圖，在折紙活動(dòng)中，小明制作了一張⊿ABC紙片， 點(diǎn)D、E分別是邊AB、AC上，將⊿ABC沿著DE折疊壓 平，A與A’重合，若∠A=75，則∠1+∠2=（ ） A．150 B．210 C．105 D．75 （3）現(xiàn)有3㎝，4㎝，7㎝，9㎝長(zhǎng)的四根木棒，任取其中三根組成一個(gè)三角形，那么可以組成的三角形的個(gè)數(shù)是（ ?。? A． 1個(gè) B． 2個(gè) C． 3個(gè) D．4個(gè) 例2．觀察圖中每一個(gè)大三角形中白色三角形的排列規(guī)律，則第5個(gè)大三角形中白色三角形有 個(gè) ． 例3．?dāng)?shù)學(xué)課上，張老師出示了問(wèn)題：如圖1，四邊形ABCD是正方形，點(diǎn)E是邊BC的中點(diǎn)．，且EF交正方形外角的平行線CF于點(diǎn)F，求證：AE=EF． 經(jīng)過(guò)思考，小明展示了一種正確的解題思路：取AB的中點(diǎn)M，連接ME，則AM=EC，易證，所以． 在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們作了進(jìn)一步的研究： （1）小穎提出：如圖2，如果把“點(diǎn)E是邊BC的中點(diǎn)”改為“點(diǎn)E是邊BC上（除B，C外）的任意一點(diǎn)”，其它條件不變，那么結(jié)論“AE=EF”仍然成立，你認(rèn)為小穎的觀點(diǎn)正確嗎？如果正確，寫出證明過(guò)程；如果不正確，請(qǐng)說(shuō)明理由； （2）小華提出：如圖3，點(diǎn)E是BC的延長(zhǎng)線上（除C點(diǎn)外）的任意一點(diǎn)，其他條件不變，結(jié)論“AE=EF”仍然成立．你認(rèn)為小華的觀點(diǎn)正確嗎？如果正確，寫出證明過(guò)程；如果不正確，請(qǐng)說(shuō)A D F C G E B 圖1 A D F C G E B 圖2 A D F C G E B 圖3 明理由．