七年級語文上冊 第五單元 19《動物笑談》課件 新人教版.ppt

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動物笑談,七年級上冊,1.閱讀文本，讀通，讀順，掌握本課生詞。2.體會文章的思想感情幽默的語言風格。3.形成關愛動物、善待生命的情感，體會作者對動物的喜愛之情。,“動物笑談”，意思是談論和動物有關的趣事、笑話。本文講述了一只黃冠大鸚鵡的趣事，既有作者與大鸚鵡相處的荒誕經歷，又有大鸚鵡的“惡作劇”。今天我們一起來學習這篇文章，了解故事內容，體會作者幽默的語言風格。,康拉德?勞倫茲是奧地利動物學家、動物心理學家、鳥類學家，也是諾貝爾獎獲得者。他經常被認作現(xiàn)代動物行為學的創(chuàng)立者之一，開發(fā)從一個早期世代開始的一種方法。他寫了許多書，其中有一些——例如solomon的Ring國王并且在侵略成為了普遍的讀書。,幽默風趣,,探究一：閱讀文章，說說本文的語言風格是怎樣的？,探究二：為什么艾頓堡的居民都把我當瘋子了？,,作者怪誕的實驗行為讓人不易理解，也可以看出作者的專業(yè)素養(yǎng)和對職業(yè)的尊重。,探究三：分析句子“不過逗笑的主角常常不是動物，而是觀察著自己。”中“逗笑”一詞有什么好處？,逗笑,,全文的文眼，全文寫了令人好笑的趣事。,,探究四：朗讀第9自然段，體會作者這樣寫有什么好處？,,設置懸念，引起人們的關注，以便吸引和集中觀眾的注意力與觀賞興趣。在尊重事實的基礎上,用設置懸念的手法,推進事態(tài)的發(fā)展,就能避免平鋪直敘。,,探究五：第12自然段結尾運用了一個感嘆，兩個反問，反應出此時“我”怎樣的心里？,,,吃驚、疑惑、興奮,探究六：“犯罪”現(xiàn)場什么樣的？在原文中找出答案。,,,我跑到“犯罪”現(xiàn)場一看，果然，可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來了，而且還整整齊齊地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一絲不錯地，褲子上的扣子也排作一堆。,通過這一節(jié)課的學習，相信同學們一定被作者幽默風趣的語言所吸引，神秘的大自然需要我們去保護，希望大家在今后的生活中要有意識的去愛護自然、愛護動物。真正的喜愛不是占有，不是破壞，讓美麗的事物更加美麗，我們自己也會得到快樂。,《動物笑談》語言風格：幽默風趣作者情感：吃驚、疑惑、興奮,1.完成本節(jié)課的《同步練習》。,2.預習《動物笑談》導學案中的“預習案“。,,,