6 我的家庭貢獻與責任 教案(2課時)
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6 我的家庭貢獻與責任 教案 教學目標: 知識與能力: 1.引導學生關心家庭生活,關心家人,關心家庭事務,初步具有為家庭和諧做貢獻的意識和行動。 2.引導學生為家庭盡責任,懂得不管年齡大小,家庭成員都要承擔家庭責任,要有負責任的精神。 過程與方法:通過自身體驗、召開家庭會議、交流園、出點子、演一演、寫承諾書、閱讀感悟等活動教學,培養(yǎng)學生動手實踐能力和家庭責任感。 情感態(tài)度與價值觀:進一培養(yǎng)學生家庭責任感。 (三)教學重難點 1.重點:引導學生為家庭盡責任,懂得不管年齡大小,家庭成員都要承擔家庭責任,要有負責任的精神。 2.難點:每個家庭成員都要主動承擔家庭責任。 學情分析。 四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期,他們經過前三年課程的學習,在對家庭的情感上有所發(fā)展,已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻的意識,對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點,初步具備抽象思維的能力,再根據以上教材分析,為此,確定以下教學方法。 教法和學法。 1.教法:啟發(fā)式、小組合作探究 2.學法:自主學習法及活動與探究 3.教學準備:教師制作PPT課件及搜集資料,學生課前準備好參與活動的資料 教學過程。 第一課時 (一)導入 1.情境:小剛的爺爺生病了,爸爸媽媽都要上班。沒有人照顧爺爺,該怎么辦呢? 2.師:這種情況該怎么辦呢? 3.生自由回答。 4.師:有些同學回答得不錯,那就是小剛可以在課余時間照顧。小剛是在承擔家庭責任。今天我們就來探究一下,我們如何為家庭做貢獻,承擔責任的問題。 (二)講授新課 目標導學一:我的家庭貢獻 活動與探究一:想一想,說一說 (1)生閱讀教材第42頁內容 (2)小組合作,探究問題 ☆你有沒有對家庭做過貢獻? ☆你對作貢獻保持什么態(tài)度? (3)先在小組內交流,各組推薦代表,全班交流與分享。 (4)師小結:家庭中的每位成員都很重要。家庭的幸福需要每位成員做出貢獻。作為孩子,我們也要對家庭有所貢獻。 活動與探究二:看一看,想一想 (1)生閱讀教材第43頁內容 (2)小組合作,探究問題 ☆你身邊有個類似的事情嗎? ☆你認為哪些事情屬于家庭之間相互陪伴? (3)先在小組內交流,各組推薦代表,全班交流與分享。 (4)師小結:家庭中的每個成員都是不可缺少的。家庭成員之間的相互陪伴,相互支持,相互關心,就是家庭成員對家庭的貢獻。 活動與探究三:說一說,寫一寫 (1)生閱讀教材第44頁內容 (2)小組合作,探究問題 ☆你對家庭做過哪些貢獻? ☆為家庭中央貢獻和你的心情怎么樣? (3)先在小組內交流,各組推薦代表,全班交流與分享 (4)師小結:作為家庭的一員,盡管我們的能力有限。但是也可以為家庭事務出主意,用我們的創(chuàng)意和勞動為家庭做貢獻吧。 活動與探究四:演一演 (1)生閱讀教材第45頁內容 (2)小組合作,探究問題 ☆你認為上述方法怎么樣? ☆你還能想到什么樣的妙計? (3)先在小組內交流,各組推薦代表,全班交流與分享 (4)師小結:孩子是維持家庭親情的紐帶。 第二課時 (一)復習導入 (二)講授新課。 目標導學二:我也有責任 活動與探究一:想一想,看一看 (1)生閱讀教材第46頁內容 (2)小組合作,探究問題 ☆你對上述情形的看法是什么? ☆如果出現了上述情況,你會怎么辦? (3)先在小組內交流,各組推薦代表,全班交流與分享。 (4)師小結:家是一個特別的地方,這里有爸爸媽媽這樣的大人,也有像我們這樣的小孩。在家庭中大人要盡的責任,我們年紀雖小,但也要盡到自己的責任 活動與探究二:閱讀第47面的閱讀角 (1)生閱讀教材第47頁內容 (2)小組合作,探究問題 ☆你對上述材料有何看法? ☆假如你是文中的主人公,你會怎么辦? (3)先在小組內交流,各組推薦代表,全班交流與分享。 (4)師小結:家庭責任的承擔,不能僅憑一時興起,需要有負責任的精神,堅持到底的責任。 活動與探究三:看一看 (1)生閱讀教材第47面閱讀角和活動圓 (2)小組合作,探究問題: ☆你認為上面事列對你有用嗎? ☆你認為自己具備這種精神嗎? (3)先在小組內交流,各組推薦代表,全班交流與分享 (4)師小結:有了為家庭負責任的精神,我們就會處處為家庭著想。主動做力所能及的事情,不會認為這只是大人做的。 活動與探究四:讀一讀 (1)生閱讀教材第48面的閱讀角 (2)小組合作,探究問題 ☆讀了此篇文章,你從文中感受到了什么? ☆假如你是主人公,你會怎么做? (3)先在小組內交流,各組推薦代表,全班交流與分享 (三)師總結:我們要增強家庭責任意識,體會自己作為家庭一員的重要性,能主動為家庭做貢獻,盡責任。 板書設計。 6.我的家庭貢獻與責任 主動關心家人和家庭事務 每個家庭成員都要主動承擔家庭責任- 配套講稿:
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