二年級數(shù)學(xué)教案《角的初步認(rèn)識(shí)》(1).doc
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二年級數(shù)學(xué)教案《角的初步認(rèn)識(shí)》(1) 這部分教材是在學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)長方形、正方形、平行四邊形、三角形等平面圖形基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,也是第二學(xué)段進(jìn)一步學(xué)習(xí)角和其他平面圖形的相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)。這是學(xué)生第一次認(rèn)識(shí)角,具有非常重要的地位。 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)角,知道角各部分的名稱;能借助三角板認(rèn)識(shí)直角,會(huì)用直角符號把直角表示出來;會(huì)用簡單的方法比較角的大小,初步學(xué)會(huì)畫角。 2、在認(rèn)識(shí)角的過程中,培養(yǎng)觀察、想象、動(dòng)手操作和抽象思維能力,發(fā)展初步的空間觀念。 3、體會(huì)身邊處處有數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn): 會(huì)用直角符號把直角表示出來;會(huì)用簡單的方法比較角的大小,初步學(xué)會(huì)畫角。 教法: 情景導(dǎo)入、談話。學(xué)法:討論合作、自主探究 教學(xué)準(zhǔn)備; 三角板、直尺、課件 教學(xué)過程: 一、聯(lián)系生活,導(dǎo)入新課 (一)教師活動(dòng): 談話: (1)同學(xué)們,在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)見到許多物體,他們的面的形狀是不同的,像黑板的面是什么形狀的? (2)游戲中魔方的面是什么形狀的? (3)紅領(lǐng)巾的面呢? (4)長方形、正方形、三角形都是平面圖形,今天我們再來學(xué)習(xí)一個(gè)新的平面圖形--角 (板書課題:認(rèn)識(shí)角) (二)、學(xué)生活動(dòng): 生:長方形 生:正方形 生:三角形 二、創(chuàng)設(shè)情境,探究新知 (1)課件出示情景圖:同學(xué)們,從圖上你看到了什么? (2)現(xiàn)在請你拿出三角板、鐘面等物體,在小組中互相指一指、說一說他們的角在哪里。 (3)教師正確指導(dǎo)指角的方法。 (4)認(rèn)識(shí)角的各部分名稱并板書 > (5)學(xué)生觀察情景圖。 說情景,并在圖中找角 (6)學(xué)生小組中合作學(xué)習(xí)。 (7)學(xué)生指角,感受角。(讓學(xué)生親身感受到角的特點(diǎn)和形狀) (8)學(xué)生利用三角板指出角的各部分名稱。 三、做角、感悟角的大小 老師為你們準(zhǔn)備了一些材料,請你們根據(jù)自己的需要,自由選擇,想辦法做一個(gè)角好嗎? 教師巡視指導(dǎo)。 (1)學(xué)生小組內(nèi)動(dòng)手做角。(放輕音樂) (2)學(xué)生以小組為單位,將所做的角展示給大家看。 >∟ 四、組織練習(xí),拓展延伸 1、請你找出我們周圍物體面上的一個(gè)角。(讓學(xué)生走出座位自己找找生活中的角,感受生活中處處都有數(shù)學(xué)) 2、請你說出角是由哪幾部分組成的。(明確角的特性) 3、請你用學(xué)過的知識(shí)來做一個(gè)角。(動(dòng)手做角,讓學(xué)生更加懂得角的特性) 4、自主練習(xí)2。 5、請你數(shù)出下面圖形共有幾個(gè)角。 學(xué)生邊指邊說 生:頂點(diǎn)、邊 學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí) 五、全課總結(jié) 通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲呢? 1、學(xué)生談收獲。 2、你們的收獲真不少,其實(shí)我們的身邊到處有數(shù)學(xué)知識(shí),希望你們課下多觀察,將得到的收獲應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中去,好嗎? 六、課后反思: 本節(jié)課結(jié)合學(xué)生熟悉的物體,通過復(fù)習(xí)學(xué)過的平面圖形導(dǎo)入新課,將新知識(shí)的學(xué)習(xí)建立在學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景之上,學(xué)生感到熟悉、親切,激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的欲望。認(rèn)識(shí)角后,教師充分利用教材資源,組織多樣化的活動(dòng),使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識(shí),積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生談自己的收獲,教師幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)在我們的身邊,我們的身邊時(shí)時(shí)處處都有數(shù)學(xué)。 4 / 4- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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