理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義課件

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,2019,屆高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí),理解常見(jiàn)文言實(shí)詞,在文中的含義,廣州市第二中學(xué)高三語(yǔ)文備課組,2019屆高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 理解常見(jiàn)文言實(shí)詞廣州市第,1,高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)定高中生應(yīng)重點(diǎn)掌握的,120,個(gè),文言實(shí)詞：,愛(ài)安被倍本鄙兵病察 朝 曾 乘,誠(chéng) 除 辭 從 殆 當(dāng) 道 得 度 非 復(fù) 負(fù),蓋 故 顧 固 歸 國(guó) 過(guò) 何 恨 胡 患 或,疾 及 即 既 假 間 見(jiàn) 解 就 舉 絕 堪,克 類 憐 彌 莫 乃 內(nèi) 期

2、奇 遷 請(qǐng) 窮,去 勸 卻 如 若 善 少 涉 勝 識(shí) 使 是,適 書(shū) 孰 屬 數(shù) 率 說(shuō) 私 素 湯 涕 徒,亡 王 望 惡 微 悉 相 謝 信 興 行 幸,修 徐 許 陽(yáng) 要 宜 遺 貽 易 陰 右 再,造 知 致 質(zhì) 治 諸 賊 族 卒 走 左 坐,考綱要求,高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定高中生應(yīng)重點(diǎn)掌握的120個(gè)文言實(shí),2,答,題,技,巧,字形推斷法,語(yǔ)境推斷法,課文遷移法,對(duì)稱判斷法,(,語(yǔ)言結(jié)構(gòu)推斷法,),語(yǔ)法分析推斷法,成語(yǔ)推斷法,答 字形推斷法語(yǔ)境推斷法 課文遷移法 對(duì)稱判斷法 語(yǔ)法分,3,1.,課文遷移法,試題中出現(xiàn)的一些實(shí)詞解釋，其實(shí)課文中已出現(xiàn)過(guò)，可聯(lián)系課文相應(yīng)遷移。,例：,對(duì)下列

3、句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是,（,2019,年全國(guó)卷）（）,A,城之不拔者二耳。拔：被攻取。,B,齊人未附。附：歸附。,C,使老弱女子乘城。乘：巡視。,D,齊人追亡逐北。北：指敗逃者。,A,項(xiàng)“拔”與,廉頗藺相如列傳,“其后秦伐趙，拔石城”中的“拔”意義相同；,B,項(xiàng),“附”與,赤壁之戰(zhàn),“,荊州之民附操者，逼兵勢(shì)耳”的“附”意義相同。,D,項(xiàng)“北”與,過(guò)秦論,“秦有余力而制其弊，追亡逐北”的“北”意義相同。,C,項(xiàng)“乘”與,氓,“乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)”,的“乘”意義相同（登上）。,C,1.課文遷移法 A項(xiàng)“拔”與廉頗藺相如列傳“其后秦伐,4,2.,字形推斷法,例：,君徑,造,袁所寓之法

4、華寺。,（梁?jiǎn)⒊?譚嗣同傳,）,句中“造”字的意義?！霸臁钡牧x符為“辶”，聯(lián)系下文“袁所寓之法華寺”，不難推測(cè)與處所關(guān)聯(lián)的詞義應(yīng)該“到”“去”的意思?！斑^(guò)”也一樣可譯為,“,拜訪,”,之義。,2.字形推斷法 句中“造”字的意義。“造”的義符為,5,3.,利用成語(yǔ)中的意思來(lái)幫助判斷,例,1,：,A.,其考自遠(yuǎn)來(lái)縣治。,（姚鼐,袁隨園君墓志銘,）,B.,子何待己之太厚，而尤天之太固也！,（方孝孺,蚊對(duì),）,C.,自新隨口而應(yīng)，若素了者。,（歸有光,張自新傳,）,A,中“考”可從成語(yǔ)“如喪考妣”推斷出為“父親”；,B,項(xiàng)中“尤”可從成語(yǔ)“怨天尤人”推斷出為“怨恨”。,C,中“了”可從成語(yǔ)“了如指掌”

5、推出為“明白”。,3.利用成語(yǔ)中的意思來(lái)幫助判斷 A中“考”可從成語(yǔ)“如喪考,6,4.,對(duì)稱判斷法,文言文中往往有一些字?jǐn)?shù)相同（或大體相同），結(jié)構(gòu)相同（或相似）的語(yǔ)句，各句在相對(duì)應(yīng)的位置上，使用同義、反義或意義有關(guān)聯(lián)的詞，這種情況有些就是修辭學(xué)上所說(shuō)的對(duì)偶、排比。遇到這種類型的句子，如果我們對(duì)其中某個(gè)多義詞的具體意義弄不清楚，就可以利用上下句中與之相對(duì)應(yīng)的詞的意義來(lái)幫助判斷。,4.對(duì)稱判斷法,7,例,1,：,滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；,族,秦者秦也，非六國(guó)也。（賈誼,過(guò)秦論,）,“族,”,字前有“滅六國(guó)者六國(guó)也”一句，而“族秦者秦者秦也”與其正好構(gòu)成對(duì)應(yīng)的并列式結(jié)構(gòu)，據(jù)此可以判斷出“族”字的意義

6、同,“,滅,”,字。,例1：,8,例,2,：,水陸之物，有生之類，莫不高羅而,卑,網(wǎng)。,（方孝孺,蚊對(duì),）,例中的“卑網(wǎng)”前面有并列式的結(jié)構(gòu)“高羅”，兩者是互文見(jiàn)義，可根據(jù)“高”推斷出“卑”的意義為“低”。,例2：,9,5.,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)判斷法,例,1:A.,駿馬名騅，常,騎,之。,B.,沛公旦日從百余,騎,來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王。,A,句中的”騎“，前面有副詞”常“修飾，后面有代詞”之“表示“騎”的對(duì)象，“騎”在這里處在謂語(yǔ)動(dòng)詞的地位，只能是“騎（馬）的意思。,B,句中的“騎”，前面有數(shù)詞“百余”修飾，數(shù)詞所修飾的常常是名詞，把名詞“騎”的意義放在這句話中恰好講得通，這樣就可以判斷這個(gè)“騎”是名詞，是“一人一

7、馬的合稱”這一意義。,5.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)判斷法,10,例,2,：,A.,諸將以為趙氏孤兒,良,已死，皆喜。,B.,孝公既見(jiàn)衛(wèi)鞅,語(yǔ)事,良,久。,“良,”,有“良好,”“,善良”“確實(shí)”“很”等義。兩個(gè)例句中“良”都充當(dāng)狀語(yǔ)，都是副詞，但它們的意思不同。,A,句中的“良”當(dāng)“確實(shí)”講，,B,句的“良”當(dāng)“很”講。從這個(gè)例子可以看出，在分析某個(gè)詞在句中的語(yǔ)法地位時(shí)，還必須注意和上下文的意思結(jié)合起來(lái)考慮，才能確切地判定它在句中的具體意義。,例2：A.諸將以為趙氏孤兒良已死，皆喜。,11,例,3:A.,子,適,衛(wèi)（國(guó)）。,B.,此時(shí)魯仲連,適,游趙。,“適”有“到,去,”,的意思，是動(dòng)詞；又有“剛巧,”,的

8、意思，是副詞。,A,句中的“適,”,，前面有主語(yǔ)“子,”,，后面有賓語(yǔ)“衛(wèi),”,，所以它是“到,去,”,的意思。,B,句中的適，在句中修飾動(dòng)詞“游,”,，充當(dāng)狀語(yǔ)，所以應(yīng)當(dāng)是“剛巧,”,的意思。,例3:A.子適衛(wèi)（國(guó)）。,12,例：,對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）,（,2019,年天津卷）,A.,南迫洛陽(yáng)迫：逼迫,B.,有牧人御眾之才牧：統(tǒng)治,C.,引耿弇等五營(yíng)擊之引：帶領(lǐng),D.,恂經(jīng)明行修，名重朝廷修：美好,解析：,要判斷本題中,A,中的“迫”的解釋正確與否，就要聯(lián)系上下文。原文中的上句為“今河內(nèi)帶河為固，戶口殷實(shí)，,北通上黨，南迫洛陽(yáng)?！睋?jù)“通”的意思可推出“迫”的意思為“

9、近、靠近”。,A,例：解析：A,13,主,+,狀,+,謂,+,賓,名詞或代詞,副,詞,或,介,賓,短,語(yǔ),動(dòng)詞或形容詞,名詞或代詞,主 +狀 +謂 +賓名詞或代詞副動(dòng)詞或形,14,是故,圣,益,圣，,愚,益,愚。,吾,得,兄,事,之,。,_,_,_,_,_,_,是故圣益圣，愚益愚。吾得兄事之。_,15,6.,語(yǔ)境推斷法,主要是指從上下文意思和邏輯關(guān)系來(lái)確定。,“詞不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對(duì)于一眼不能識(shí)別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語(yǔ)境，瞻前顧后，推測(cè)詞義。,例,1:,假舟楫者，非能水也，而,絕,江河。,這句中“絕”上文有“假舟楫”，舟船的目的是為了行走或渡過(guò)江河，下文又有“江

10、河”，這里就只能是“橫渡”的意思。,6.語(yǔ)境推斷法,16,例,2,：,（漢王）自稱使者，晨馳入張耳、韓信,壁,，而奪之軍。,在這里，“壁”的上文有“馳入”，如果“壁”在這里是“墻壁”“石壁”的意思，那是不可能“馳入”的；“壁”下文有“奪之軍”，可見(jiàn)這句話意思與軍隊(duì)有關(guān)。根據(jù)上下文意思來(lái)判斷，在這里“壁”用的是由“軍營(yíng)的圍墻”引申出來(lái)的“軍營(yíng)”的意思。（成語(yǔ)有“作壁上觀”）,例2：,17,例,3,：,對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是,（,2019,年重慶卷）,A.,民不堪命，舊尹莫敢詰問(wèn)堪：忍受,B.,拜住袖其疏入諫袖：藏在袖里,C.,特拜陜西行臺(tái)中丞拜：拜訪,D.,止宿公署，終日無(wú)少

11、怠少：稍,解析：,要判斷本題中,C,中的“拜”的解釋正確與否，就要聯(lián)系上下文。原文為：“天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺(tái)中丞。（張養(yǎng)浩）既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之?！?(c),例3：解析：(c),18,如何積累文言實(shí)詞？,第一步，閱讀文言課文和課外文段時(shí)注意積累常用詞的意義和用法。,第二步，有意識(shí)地一個(gè)詞一個(gè)詞地記憶。,如：,卒,（,z,）,（,1,）名詞,步兵，“信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何”（,過(guò)秦論,）；古代軍隊(duì)編制，一百人為卒，“全卒為上，破卒次之”（,謀攻,）；差役，“涕泣謀于禁卒，卒感焉”（,左忠毅公逸事,）。,（,2,）動(dòng)詞,死，“初

12、，魯肅聞劉表卒”（,赤壁之戰(zhàn),）；完畢、結(jié)束、成全，“庶劉僥幸，保卒余年”（,陳情表,）。,（,3,）副詞,終于，“卒相與歡，為刎頸之交”（,廉頗藺相如列傳,）；（,c,）同“猝”,倉(cāng)促，“五萬(wàn)兵難卒合”（,赤壁之戰(zhàn),）。,如何積累文言實(shí)詞？,19,一、古今異義詞,文言到白話，大多數(shù)的詞義已發(fā)生了變化。概括起來(lái)，大致有如下情況：,（,1,）詞義擴(kuò)大,文言文中，某些詞的原有意義比較狹小，后來(lái)它的意義有了發(fā)展，應(yīng)用范圍比原來(lái)廣泛了，這種現(xiàn)象叫詞義的擴(kuò)大。,詞義擴(kuò)大的特點(diǎn)是：今義大于古義，古義又在今義之中。,如“江”“河”，本義：專指長(zhǎng)江、黃河；,今義：泛指所有江河。,如“中國(guó)”，本義：中原地區(qū)；,

13、今義：全中國(guó)。,考點(diǎn)精析,一、古今異義詞 考點(diǎn)精析,20,（,2,）詞義縮小,詞義的縮小，是指詞的古義的內(nèi)容，隨著時(shí)代的變化逐漸變得狹小的現(xiàn)象。,如，“金,”,古義：泛指金屬；,今義：黃金。,如，“谷”,古義：糧食作物的總稱；,今義：在北方專指小米，在南方專指稻谷。,如，“遷”,古義：遷移、變換，調(diào)任、升職，貶謫、流放；,今義：遷移、變換。,（2）詞義縮小,21,（,3,）詞義轉(zhuǎn)移,一些詞義，隨著歷史的發(fā)展，由原來(lái)表示的對(duì)象，轉(zhuǎn)移為表示另外一個(gè)對(duì)象，這就叫詞義的轉(zhuǎn)移。,如，“涕”,古義：眼淚；今義：鼻涕。,如，“慢”,古義：怠慢；,今義：指速度緩慢，與“快”相對(duì)。,如，“犧牲”,古義：指祭祀時(shí)

14、用作祭品的豬、羊、牛等牲畜，屬名詞；,今義：為了某種目的而舍去自己的生命或權(quán)利，屬動(dòng)詞。,（3）詞義轉(zhuǎn)移,22,（,4,）詞義弱化,如，“很”：,古義同“兇狠”的“狠”，表示程度很高，現(xiàn)在用“很”字，表示程度不怎么高了；,“怨”，古義表示仇恨、懷恨，現(xiàn)在則表示埋怨、責(zé)備。,（,5,）詞義強(qiáng)化,如“恨”，古義多表示遺憾、不滿意（“先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓靈也?！保?，現(xiàn)在則表示仇恨、懷恨；,“誅”，最初只是責(zé)備義，后來(lái)強(qiáng)化為“殺戮”的意思。,（4）詞義弱化,23,（,6,）詞義感情色彩的變化,古今詞義在演變的歷史過(guò)程中，褒貶意義相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，叫做詞義感情色彩的變化。,如，“卑鄙

15、”,古義：出身低微，見(jiàn)識(shí)淺陋，中性詞。,今義：品質(zhì)惡劣。,如，“爪牙”,古義：勇士、武將。,今義：“幫兇”、“狗腿子”一類的壞人。,如，“謗”,古義：議論、批評(píng)他人過(guò)失。今義：惡意中傷。,（,7,）名稱說(shuō)法改變,如，“目”改稱“眼睛”，“日”改稱“太陽(yáng)”，“寡”改稱“少”。,（6）詞義感情色彩的變化,24,解釋下面句子中加線的詞：,1,已而樂(lè)作，一射而矢墮，,再,而貫馬耳之左。,（,2019,年上海卷）,（第二次）,（成全，完成）,2,敢請(qǐng)外廄之下駟，以,卒,賢主人之歡，何如？”（,2019,年上海卷）,解析：,1,再，古義為兩次或第二次，今義為“又”，詞義轉(zhuǎn)移。,2,卒，古義有步兵、軍隊(duì)或地

16、方的基層組織、差役、死、盡、終、完畢、終于等，今只保留“步兵”一義，詞義縮小。,解釋下面句子中加線的詞：（第二次）（成全，完成）2敢,25,4,太平崔默庵醫(yī)多神驗(yàn)，有一少年,延,默庵診之。（,2019,年上海卷）,確定，肯定,邀請(qǐng),3,余于他畫(huà)，或不能,必,其主名，至于道子，望而知其真?zhèn)我病＃?2019,年上海春季卷）,解析：,3,必，有肯定、一定、果真等義。,4,延，有延長(zhǎng)、伸長(zhǎng)、蔓延、引進(jìn)、邀請(qǐng)等義。,4太平崔默庵醫(yī)多神驗(yàn)，有一少年延默庵診之。（2019年,26,5,有焦奇者，陜?nèi)?，投親不,值,，流寓于沂。（,2019,年上海春季卷）,相遇,6,子胥入船，漁父知其意也，乃渡之千,尋,之津。（,2019,年上海春季卷）,古代長(zhǎng)度單位,解析：,5,值，有相逢、遇到、價(jià)值等義。,6,尋，有古代長(zhǎng)度單位（八尺為一尋）,順著，不久，尋找，探究等義。,5有焦奇者，陜?nèi)?，投親不值，流寓于沂。（2019年上海春季,27,7,吾見(jiàn)子有饑色，為子取餉，子何,嫌,哉？,（,2019,年上海春季卷）,猜疑,隱藏,8,高不倍尋，廣不累丈，而撮奇得要，地搜勝概，物無(wú),遁,形。（,2019,年上海春季卷）,解析