小學六年級數(shù)學教案《計量單位和進率》.doc

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小學六年級數(shù)學教案《計量單位和進率》 教學目的：復習已學過的長度、面積、體積、重量和時間等單位和進率．及其名數(shù)的改寫，使學生掌握相鄰兩個單位之間進率的規(guī)律，提高學生使用這些計量單位的熟練程度。 教學過程； 一、復習已學過的各種計量單位和進率 教師：在日常生活、生產(chǎn)勞動和科學研究中，經(jīng)常要進行各種量的計量：每種量都有自己的計量單位。我們學過的計量單位有哪些? 學生：我們學過的計量單位有：長度單位、面積單位 1．復習長度、面積、體積單位和進率。 教師：誰能說一說，我們已學過的長度、面積和體積單位有哪些?指名學生回答，并讓學生用手或者手勢比劃下其中一些計量單位實際有多大，加深這些計量單位實際大小的認識： 讓學生打開書．看中間的表．長度、面積、體積單位。讓學生在這個表中的括號里填上進率：填完后．教師提問：誰能說一說．長度、面積、體積等計量單位相鄰單位之間的進率有什么規(guī)律。 學生：長度單位相鄰單位之間的進率大多數(shù)都是10(只有米和千米之間的進率是1000。面積單位相鄰單位之間的進率大多數(shù)都是100(只有平方米和公頃之間的進 率是100000．體積單位相鄰單位之間的進率都是1000。 2，復習重量單位和進率。 教師：誰能說一說．我們已學過的重量單位有哪些?我們稱體重時要用什么單位?計算火車或輪船的載重量呢?指名學生回答。 接著讓學生．看第124頁下面的表。重量單位，在這個表中的括號里填上進率。填完后．教師提問：誰能說一。說．重量單位相鄰單位之間的進率有什么規(guī)律?指名學生回答。 3．復習時間單位和進率。 教師：誰能說說。我們已學過的重量單位有哪些?指名學生回答。 請同學們看第125貝上面的表．時間單位。我們經(jīng)常用到的時間單位主要就是表里的這些。請大家在這個表中的括號里填上進率。填完后，教師再提問：誰能說一說．時間單位相鄰單位之間的進率有什么規(guī)律?這里的進率與前面復習的其它計量單位的進率有什么不同?指名學生問答。 學生：時間單位相鄰單位之間的進率比較特殊．需要我們認真記憶。時、分、秒之間的進率都是60。天與時之間是24。年有12個月。每個月的天數(shù)不完全相同．一、三、五、七、八、十、十二月是31天，四、六、九、十一月是30天。二月 份的天數(shù)更特殊．平年二月有28天．閏年二月有29天。 教師：怎樣判斷某一年是平年還是閏年呢?指名學生回答。 二、復習名數(shù)的改寫 l，復習名數(shù)、單名數(shù)和復名數(shù)； 教師：我們要知道物體的長度、面積或者重量時。都需要進行計量。計量的結果要用數(shù)來表示．并且要帶上計量單位的名稱，般我們把這種既有數(shù)值又有單位名稱的數(shù)叫做名數(shù)，比如。一根竹竿長5米：把數(shù)值5和單位名稱米合起來就是名數(shù)。誰能再舉例說出幾個名數(shù)/指名學生回答。 教師：上面我們說的名數(shù)，都是內(nèi)一個數(shù)值和一個單位名稱組成的。這樣的名數(shù)叫做單名數(shù)。有時個量還可以用兩級或更多級的計量單位來表示。例如，有段長度是2米又加．上5分米長，可以用2米5分米表示。這樣的名數(shù)叫做復名數(shù)。誰 能再舉幾個長度的例子，說出幾個單名數(shù)和幾個復名數(shù)?指名學生回答。 2．復習名數(shù)的改寫。 教師：我們在表示和計算有關的量，或者比較計量的結果時，經(jīng)常把同一種量的不同單位的名數(shù)進行改寫。大家來看看這些名數(shù)應當怎樣改寫。(板書例題。) 例(1)3時20分＝( )分 (2)2 噸＝( )噸( )干克 (3)3080克=( )千克( )克 (4)5分40秒＝( )秒 讓學生在練習本上先獨立做這些題目。然后指名說說自己是怎樣做的。教師幫助歸納概括：把高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù)時，要用進率去乘；把低級單位的名數(shù)改寫成高級單位的名數(shù)時，要用進率去除、 3．做教科書第126頁中間的做一做。 學生在練習本上做題。做完后集體訂正。 三、作業(yè) 練習二十八第9~11題。 練習二十八的第35題。 3 / 3