八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 步入青春地帶 教學(xué)設(shè)計(jì)與課后反思湘教版

《八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 步入青春地帶 教學(xué)設(shè)計(jì)與課后反思湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 步入青春地帶 教學(xué)設(shè)計(jì)與課后反思湘教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 步入青春地帶 版本與年級(jí) ?湘教版八年級(jí)上冊(cè) 執(zhí)教者 ?韋斯榆 解讀 理念 ?以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式、體驗(yàn)式、合作式學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)解決問(wèn)題、培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。 解讀 學(xué)生 ?八年級(jí)的學(xué)生都陸續(xù)地進(jìn)入了青春期，他們欣喜著，也迷惑著，心中有的謎團(tuán)和煩惱。通過(guò)本節(jié)課幫助他們理解青春期煩惱，知道這是一種正?，F(xiàn)象，教會(huì)他們用正確方法和積極心態(tài)去調(diào)適生理和心理方面的煩惱。 解讀 教材 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) ?悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展；知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)。 教

2、材地位 ?本冊(cè)教材的生活主題安排線索是圍繞這一內(nèi)容展開(kāi)的，其內(nèi)容是很重要的，起到一種開(kāi)篇引線的作用。 ? 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) ?引導(dǎo)學(xué)生感受青春期的身心變化，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。 能力目標(biāo) ?學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)。 知識(shí)目標(biāo) ?知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)。 ? 教學(xué)資源 ?教材、音樂(lè)、學(xué)生收集的相片、漫畫(huà)、本人收集的材料、小黑板、課堂現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生的資源。 教學(xué)重點(diǎn) ?青春期各種生理變化及所帶來(lái)的煩惱。 教學(xué)難點(diǎn) ?學(xué)會(huì)用正確的心態(tài)看待煩惱，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)適煩惱。 解讀 方法 教學(xué)方法 ?情境教學(xué)法、討論、自主探究教學(xué)法。 學(xué)習(xí)方法

3、 ?體驗(yàn)感悟、自主學(xué)習(xí) 教學(xué)手段 ?常規(guī)教學(xué)借助錄音機(jī)、小黑板補(bǔ)助手段 ? 教學(xué)準(zhǔn)備 ?1、收集班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)照片（幼年、現(xiàn)在各一張），選取其中使用。 ?2、收集初中生生理發(fā)育相關(guān)知識(shí)，制作成圖片。 ? ? 教學(xué) 過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 目標(biāo)達(dá)成 導(dǎo)入新課 ? ?新課教學(xué)師生互動(dòng)過(guò)程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?暢想青春 ? ? ? ?集體合作 溫故知新 聽(tīng)一聽(tīng)，想一想：播放歌曲《童年》，引起同學(xué)們對(duì)童年的美好回憶。 ? ?展示部分學(xué)生

4、的照片 ? ?小組討論 ? ? ? ? ?展示漫畫(huà)最近比較煩 ? ? ? ? ? ? ?同桌合作討論 ? ? 以《青春感悟》為題，寫(xiě)感受。 朗誦P6頁(yè)的《青春沒(méi)有回程票》 練習(xí)題---略 ?提問(wèn)：1、歌曲的曲名是什么？2、聽(tīng)完后有什么感受？3回憶你小時(shí)侯一件美好故事？ ? 讓學(xué)生猜猜他/她是誰(shuí)。 問(wèn)題：1、看照片后，你有什么感受？2、與童年相比，我們?cè)谀切┓矫姘l(fā)生了顯著的變化？ 問(wèn)題：1、長(zhǎng)大給我們帶來(lái)了什么？ 2、漫畫(huà)中的學(xué)生遇到了什么煩心事 3、你又遇到了什么類似的煩心事呢？是否正為此而苦惱不已呢？ 問(wèn)題：如何看待這些青

5、春期的煩惱，我們?cè)撛鯓幼霾攀敲髦堑哪兀? 范圍：我的理想；我的行動(dòng)方案 ?學(xué)生欣賞完歌曲后回答老師的相關(guān)問(wèn)題 ? ? ?欣賞后回答老師的提問(wèn)。 ? 小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，做最后總結(jié)發(fā)言。? ? ? ?回答老師提出的問(wèn)題 ? ? ?回答老師提出的問(wèn)題 相互交流暢談。 有感情的朗誦 做練習(xí) ?導(dǎo)入主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。 ? ? ? ?抓住學(xué)生好奇，引起學(xué)生的興趣。 ? ?合作討論，有利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力 ? ? ?回憶童年，培養(yǎng)學(xué)生自主解答問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)。 ? 培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，促進(jìn)同桌間的情感交流 學(xué)生的情感提升 情感提升 鞏固知識(shí) 教學(xué) 反思 1、 整課內(nèi)容基本上能夠按照原來(lái)設(shè)想的思路進(jìn)行。 2、 課堂的效果比較好的地方是小組討論，都能積極參與，并發(fā)表自己的意見(jiàn)。 3、 學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力比較差，膽子小，單獨(dú)回答問(wèn)題總是不另人感到理想，這可能是學(xué)生基礎(chǔ)差的原因。 ?4、這讓我明確了下面的上課思路，立足基礎(chǔ)，鼓勵(lì)教學(xué)，耐心引導(dǎo)，逐步提高。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?