小學(xué)語(yǔ)文課本懸梁刺股有感五篇

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1、 小學(xué)語(yǔ)文課本懸梁刺股有感五篇 　　小學(xué)語(yǔ)文課本懸梁刺股有感一 　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦，為了讀書(shū)時(shí)不打瞌睡，每當(dāng)他打瞌睡時(shí)就用錐子刺自己的大腿，腿一疼就不瞌睡了。后來(lái)他成了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有名的大學(xué)問(wèn)家。西漢時(shí)的孫敬，也非常愛(ài)讀書(shū)，打瞌睡時(shí)，他會(huì)把自己的頭發(fā)懸在梁上，一打瞌睡低頭時(shí)，發(fā)辮就猛地一扥，瞌睡就跑了。后來(lái)他也成了有名的大學(xué)問(wèn)家。 　　讀了《懸梁刺股》的故事，我覺(jué)得他們很了不起。為了堅(jiān)持學(xué)習(xí)，想出種.種辦法不打瞌睡。他們這種刻苦努力，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，值得我們好好學(xué)習(xí)。以后，我要下決心好好讀書(shū)，像他們那樣刻苦努力，堅(jiān)持不懈。我還要給 　　 　　小學(xué)語(yǔ)文課本懸梁刺股有感五篇 　

2、　小學(xué)語(yǔ)文課本懸梁刺股有感二 　　你知道西點(diǎn)軍校是什么嗎?美國(guó)西點(diǎn)軍校全稱為美國(guó)陸軍軍官學(xué)校，建校已經(jīng)有200多年了，在此期間，它培養(yǎng)了大批的人才，其中包括兩位總統(tǒng)、四位五星上將、三千七百名將軍。簡(jiǎn)而言之，西點(diǎn)軍校是一個(gè)鐵血男人的熔爐，所有能從這里畢業(yè)的人，沒(méi)有一個(gè)不是優(yōu)秀的男人。 　　西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)只有六個(gè)字：責(zé)任、榮耀、國(guó)家。雖然我還并不能透徹地去理解這六個(gè)字的意義，但是，讀了這本書(shū)，我確實(shí)感受了責(zé)任兩個(gè)字的重量。 　　西點(diǎn)軍校認(rèn)為，責(zé)任感，是一個(gè)人發(fā)揮潛能的基石，更是一個(gè)人的崇高品性，責(zé)任感，對(duì)自己，對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)民族，任何時(shí)候都不可或缺。我是一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也許我對(duì)國(guó)

3、家、對(duì)社會(huì)、對(duì)民族還不能去擔(dān)負(fù)責(zé)任，但是，對(duì)自己負(fù)責(zé)，是作為即將成為青少年的我，需要努力的。 　　記得我以前經(jīng)常在吃過(guò)飯放下碗后，跑去看看電視，然后又會(huì)回到飯桌去吃些菜，爸爸對(duì)我這樣的行為進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)：“你把碗放下了，說(shuō)明你已經(jīng)決定吃飽了，你可以去做別的事情。但是，你做了其他事情后又回來(lái)吃飯，說(shuō)明你對(duì)自己的決定不負(fù)責(zé)任。”其實(shí)最開(kāi)始我并不能理解爸爸的話，總是任性地覺(jué)得我改變了自己地想法又回來(lái)吃飯，也沒(méi)什么問(wèn)題啊。 　　可是，有一次，有一個(gè)鋼琴比賽我需要決定是否參加。我考慮后告訴媽媽，我不參加了?？墒菦](méi)多久，我就后悔了，小心翼翼地詢問(wèn)媽媽，能不能報(bào)名參加呢?媽媽告訴我

4、，報(bào)名的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，我已經(jīng)沒(méi)有辦法參加比賽了。 　　這個(gè)世界是沒(méi)有后悔藥吃的，我們確實(shí)要為我們自己的決定去負(fù)責(zé)。所以，不管做任何事情，要經(jīng)過(guò)深思熟路，要考慮到方方面面，一但下定了決心，就要努力去做好，一旦承諾就必須負(fù)責(zé)到底。 　　讀了《西點(diǎn)凌晨?jī)牲c(diǎn)半》這本書(shū)，我希望我可以成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的、真正的男子漢。 　　 　　小學(xué)語(yǔ)文課本懸梁刺股有感三 　　今天我讀了《懸梁刺股》這個(gè)成語(yǔ)故事。講的是漢朝時(shí)的孫敬和戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦都很刻苦學(xué)習(xí)，非常了不起! 　　孫敬的家里非常窮，紙和筆都買不起。他就用樹(shù)枝在地上寫(xiě)字，功夫不負(fù)有心人，他練就了手一好字。孫敬讀書(shū)還十分刻苦，每天晚上都要學(xué)習(xí)到深夜。

5、他為了避免瞌睡，就把頭發(fā)栓在房梁上。最后他終于成了一個(gè)著名的學(xué)者?？吹竭@兒，我覺(jué)得我有筆有紙，有這么好的學(xué)習(xí)條件，還沒(méi)有把字寫(xiě)得很好，我下定決心一定要把字寫(xiě)好! 　　蘇秦他讀書(shū)讀得久了，就會(huì)睡著。他就拿了一把錐子，深夜要是打盹了，就用錐子往大腿上刺一下，刺得很疼，就會(huì)馬上清醒過(guò)來(lái)，繼續(xù)讀書(shū)。最后他成為了韓、魏、趙、燕等六國(guó)的宰相 　　由此可見(jiàn)，一個(gè)人如果不發(fā)奮圖強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)，就不會(huì)成才。 　　 　　小學(xué)語(yǔ)文課本懸梁刺股有感四 　　星期六，晴空萬(wàn)里。我寫(xiě)完作業(yè)閑來(lái)無(wú)事，便隨時(shí)從書(shū)架上抽出一本《戰(zhàn)國(guó)策》翻了起來(lái)。 　　書(shū)中的《秦策一》有一則故事叫作《懸梁刺股》，講述了兩個(gè)人刻苦學(xué)習(xí)的故

6、事。孫敬把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發(fā)。這樣，一打盹，頭皮就會(huì)被扯痛。馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。蘇秦在讀書(shū)時(shí)準(zhǔn)備了一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)。后來(lái)經(jīng)過(guò)他們的勤奮學(xué)習(xí)，都在自己的學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得了成就。 　　讀完這個(gè)故事，我心中久久不能平靜：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！睂O敬和蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的精神使人敬畏。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有時(shí)候沒(méi)有努力去做一件事情，卻又開(kāi)始埋怨上天的不公…… 　　在一次模擬考試中，我的成績(jī)非常不盡人意。爸爸媽媽輪番嚴(yán)厲地批評(píng)我： 　　“你真是太粗心了!” 　　“學(xué)習(xí)不認(rèn)真才會(huì)有這樣的后果，自作

7、自受!” 　　“送你去補(bǔ)習(xí)班真是浪費(fèi)錢!” 　　…… 　　面對(duì)他們刻薄的言語(yǔ)，我心里有些不服氣：明明已經(jīng)很努力了，成績(jī)上不去怪我咯?我甚至覺(jué)得父母“冤枉”了我。 　　可是，后來(lái)一位同學(xué)的話令我幡然醒悟。正當(dāng)我把滿腹委屈與不服告訴那位同學(xué)時(shí)，她意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你確定你真的努力了么?你好好回想一下平時(shí)你是怎么做的，考試前你又是怎么做的。”平時(shí)……考試前…… 　　一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人!是啊，平時(shí)上課的我雖然認(rèn)真聽(tīng)課了，作業(yè)也從來(lái)沒(méi)有落下。可是我一直不愛(ài)預(yù)習(xí)課文，不愛(ài)復(fù)習(xí)功課，不愛(ài)看課外書(shū)。考試前只看了一天晚上的書(shū)，后來(lái)依然是該吃就吃，該喝就喝，該玩就玩，連臨時(shí)的佛腳都不愿意抱，這樣怎么會(huì)考得好呢

8、? 　　追根揭底，我根本就沒(méi)有努力! 　　慚愧! 　　向?qū)O敬、蘇秦學(xué)習(xí)吧。 　　當(dāng)然，后來(lái)我的成績(jī)又趕上去了。 　　世上無(wú)難事，只怕有心人!每天多問(wèn)自己“你真的努力了么”，努力，努力，再努力，成功終究會(huì)屬于你的! 　　 　　小學(xué)語(yǔ)文課本懸梁刺股有感五 　　今天我在家里，偶然發(fā)現(xiàn)一本《懸梁刺骨》，于是便坐回椅子上津津有味的讀了起來(lái)。 　　《懸梁刺股》這本書(shū)講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，他是出色的政治家，但是他在年輕的時(shí)候并不是你們想象的那樣文武雙全，他真正的學(xué)問(wèn)不高也不多，曾經(jīng)到過(guò)許多地方做事，不過(guò)都不受重視，家人也不像小時(shí)候那么喜歡他了，這讓他發(fā)奮學(xué)習(xí)，晝夜不停息的刻苦學(xué)習(xí)。讀書(shū)困了，她就想了個(gè)完美的辦法，他自己削了個(gè)錐，一困就用錐子扎自己一下，讓自己醒過(guò)來(lái)，繼續(xù)刻苦讀書(shū)。 　　東漢也有一名著名的政治家，名叫孫敬。他年輕的時(shí)候勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門來(lái)獨(dú)自在屋子里讀書(shū)，他每天從早讀到晚，但是讀書(shū)時(shí)間久了，必定會(huì)疲倦，孫敬怕影響學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的方法，古代男子的頭發(fā)很長(zhǎng)，把頭發(fā)束在房屋頂端，像發(fā)髻的男子，孫敬便拿出了一條繩子把頭發(fā)懸在房屋梁上。這樣一旦要閉眼瞌睡時(shí)，頭上的繩子會(huì)拉緊頭發(fā)，牽動(dòng)頭皮，人也馬上清醒了，從而可以繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。 　　連古人都這樣學(xué)習(xí)，咱們現(xiàn)代人想要比他們更強(qiáng)，更要刻苦學(xué)習(xí)了。