《《除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法
教學(xué)內(nèi)容：教科書第85頁(yè)的例3。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)生學(xué)會(huì)把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。
2、掌握靈活試商的技巧，提高試商速度。
3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過(guò)程，能靈活地試商。
4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：采用靈活試商的方法進(jìn)行試商計(jì)算。
教具媒體：圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、憶
1、15×2= 15×3= 25×4= 15×4= 15×5= 25×8=
2、筆算： 326÷81 294÷58 72
2、1÷83
（講述試商的方法和計(jì)算的過(guò)程。）
3、這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法。板書課題：筆算除法
二、學(xué)
1、 出示例4 ：學(xué)校禮堂每排有26個(gè)座位，四年級(jí)共有140人，可以坐滿幾排？還剩幾人？
讀題，理解題意，怎么列式，如何計(jì)算？
140÷26=5……10
5
26）140
130
10
（1）學(xué)生試做，匯
3、報(bào)作法。
（2）可以用五入的方法，把26看作30，算的對(duì)嗎？幫助檢查一下？
如何驗(yàn)算有余數(shù)的除法？
問(wèn)：還可以怎么試商？
（3）可以把26看作25，用口算試商，5個(gè)25是125，接近140，所以商5。
（4）把24、25、26都看作25來(lái)試商。
2、展、點(diǎn)：把24、25、26都看作25試商。
225÷25 114÷24 208÷26 135÷15 128÷16
三、練
1、在（ ）里最大能填幾？
15×( )< 65 25×( )<124 25×( )< 95
15×( )<124 26×( )<150 16×( )<100
2、計(jì)算：405÷15 192÷24 728÷26 496÷14
四、總結(jié)：在做計(jì)算的時(shí)候，可以將14、15、16和24、25、26看作15、25來(lái)進(jìn)行試商，提高試商速度。
五、作業(yè)：86頁(yè)2、3、4。
《除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
