六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解

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1、六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解 班級(jí)姓名學(xué)號(hào) 短文練習(xí) 兩個(gè)電話 看完電視以后，老王一整晚都沒睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點(diǎn)，那端才 響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有？寒流快到武漢了，厚衣 服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給你寄……”① 兒子只漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)?！彼┼┎恍?，兒子不耐煩了：“知 道了，知道了?！辈穗娫挕? 他剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京 今天要變天，你加衣服了沒有？”疾風(fēng)陣陣，從他忘了關(guān)好的窗縫里乘虛而入，他還來(lái)不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大

2、噴嚏。 老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服……”②絮絮叨叨,從他 7歲時(shí)的“劣跡”一直說(shuō)起，他趕緊截住：“媽，你那邊天氣怎么樣？”老人答：“雪還在下呢。” 4、仔細(xì)閱讀文中畫“”②處的內(nèi)容，這里的省略號(hào)表示（）。 ①母親的話還有很多很多，被省略了。②母親的話還有很多很多，被打斷了。 5、仔細(xì)閱讀文中畫“.……”的句子，“他”愣住的原因是（）。 ①在寒流乍起的清晨，他深深牽掛的是南國(guó)的兒子，卻忽略了北國(guó)的母親，而此時(shí)母親卻惦記著他。 ②他沒想到母親那邊還下著大雪，感到驚訝。 6、說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一自然段的理解。 7 8、讀了這個(gè)故事，你最想為你的爸

3、爸或媽媽做些什么？ 他不由自主地愣住了。 在寒流乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng) 和已經(jīng)年過(guò)七旬的母親。 人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點(diǎn)發(fā)懵（m的g）。 1、給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，用標(biāo) 出。 暖和(hehuo) 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)(jieji 寧肯(ningning) e) 疾風(fēng)（j1j劣跡（lie嗚咽（ymy i) lie)e) 注意在口里填寫地點(diǎn)，在（ 乘虛而入（chSgcheng） 叮囑（z□zhu） 問(wèn)候（hduhou） ）里填寫人物。 ( 2、根據(jù)文章內(nèi)容填空。 北 “他” ( 南

4、 3、仔細(xì)閱讀文中畫“①處的內(nèi)容，這里的省略號(hào)表示（）。 每個(gè)人都是圣誕老人 這是一個(gè)溫馨得讓人心酸掉淚的故事。 故事的主人公是一位外國(guó)小女孩，她美麗的媽媽病倒了，病得頭發(fā)都掉光了。圣誕節(jié)來(lái)臨前，小女孩到藥店給媽媽買藥，路過(guò)一家商店時(shí)，她看見櫥窗里擺著一款漂亮的黃顏色假發(fā)，她就想：“這假發(fā)多像媽媽的頭發(fā)呀，如果我把它作為圣誕禮物送給媽媽，那該有多好??！” 于是，這個(gè)小女孩就溜進(jìn)商店，找到那個(gè)大胡子老板說(shuō)：“叔叔，我用這條項(xiàng)鏈換這頂假發(fā)可以嗎？"大胡子老板看了看她的項(xiàng)鏈說(shuō)：“孩子，你這項(xiàng)鏈最多值兩塊錢，而這假發(fā)要賣15元呀。” 小女孩紅著臉窘住了，她懇求老板千萬(wàn)別賣掉假發(fā)，她一定會(huì)再

5、找些東西來(lái)?yè)Q。接下來(lái)的幾天 里，小女孩想盡了一切辦法去賺錢，但直到圣誕節(jié)的頭一天晚上，她才賺了1元5角錢。她拿著這 些錢，帶著費(fèi)盡心機(jī)在山上采的野蜂蜜，抱著試試看的心情再次來(lái)到商店。她找到大胡子老板說(shuō)： “叔叔，我媽媽真的很需要這頂假發(fā)，她病得頭發(fā)都掉光了?！贝蠛永习蹇粗直凵系膫酆褪稚系囊话蚜沐X，沉吟了一會(huì)兒，遺憾地說(shuō)：“真抱歉，假發(fā)已經(jīng)賣出去了?！边@女孩一下呆住了，風(fēng) 暴般的憤怒和憂傷充塞了她的心。她沒有哭，一言不發(fā)地回到了家。 第二天早晨，小女孩一睜眼，媽媽對(duì)她說(shuō)：“孩子，剛才有人送給你一個(gè)包裹?！?、,女孩打開魚一 裹一看，上帝呀，正是那頂假發(fā)！里面還夾著一張紙條。紙

6、條上寫著：“你有一顆純潔的心，孩子， 這是給你媽媽的禮物，也是給你的一份禮物。祝你快樂(lè)?！? 落款署名：圣誕老人。 1、請(qǐng)你認(rèn)真閱讀文章，寫出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 起因： 經(jīng)過(guò)： 2、大胡子老板對(duì)小女孩說(shuō)“假發(fā)已經(jīng)賣出去了”是真的嗎？他為什么這樣說(shuō)？” ①他的話還有很多很多，被省略了。②他的話還有很多很多，被打斷了。 4 3、“落款署名是：圣誕老人?！边@

7、“圣誕老人”是誰(shuí)? 4、請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下大胡子老板和小女孩。 5、文中畫“”的句子中“！”表現(xiàn)了小女孩什么樣的心情？ 6、文中出現(xiàn)了“圣誕節(jié)”，你知道西方國(guó)家還有哪些節(jié)日？試著寫出幾個(gè)。 7、文題：每個(gè)人都是圣誕老人。作者為什么這樣說(shuō)？這里有什么深刻含義？ 8、請(qǐng)發(fā)揮你的想象，以“對(duì)話”的形式，描述小女孩和她媽媽收到禮物后的情形。 9、圣誕節(jié)你最希望讓“圣誕老人”送你什么禮物？為什么？ 冬日抒情 冬天是透明的。 透過(guò)稀疏的樹林可以看到湖上的冰雪，看到遠(yuǎn)山和村莊，看到像螞蟻那么小的一串行人。冬天就像它結(jié)成的冰那樣透明。像X射線可以透視人體的骨骼，冬天可以使人透視宇宙的心臟。 冬到

8、使人清醒。 一個(gè)朋友告訴我一個(gè)海外游子的故事。他是個(gè)音樂(lè)家，多年前由于不得已的原因，去了新加坡, 后來(lái)?yè)?dān)任了一個(gè)樂(lè)隊(duì)的第一提琴手，并把家屬接了去。以后他每年冬天都要獨(dú)自回國(guó)一次，他說(shuō)就是為了要呼吸一下祖國(guó)的冬天的涼氣，那使他渾身舒適頭腦清醒的涼氣。 因此我也想到南國(guó)的冬天，去年此時(shí)我正在廣州，在那滿是綠葉覆蓋的叢林中，我發(fā)現(xiàn)有一種無(wú)葉的樹，枯樹上面開出火紅的花，而那花朵是由一串綠尖尖的紅辣椒似的花瓣組成的。我驚喜地向本地人打聽，原來(lái)它叫象牙紅，只在春節(jié)前后才有紅花，過(guò)了嚴(yán)冬就長(zhǎng)滿樹葉了。過(guò)去在詩(shī)詞中都未見過(guò)象牙紅，最近出版的詩(shī)集《龍膽紫集》，是李銳同志在秦城監(jiān)獄寫的，趙樸初同志讀后贈(zèng)作

9、 者一道詞中，有一聯(lián)對(duì)仗非常工整的句子： 血凝龍膽紫 花發(fā)象牙紅 巧妙還不在于對(duì)仗工整，如果你能看到那高大的扭曲伸展的枯枝上開出火紅花朵（其實(shí)不是花朵，可能是果實(shí)）的象牙紅樹的形象，你就更能體會(huì)“花發(fā)”與“血凝”的對(duì)立和聯(lián)系了。 冬天的水仙也是很美的，然而它的性格和象牙紅恰好相反，它必須在溫室中，必須不多不少的水分和陽(yáng)光，才能保持冰肌雪骨，像凌波仙子那樣亭亭玉立。在很短的生命中，一旦失去照顧便萎謝了。 水仙開過(guò)，冬到就快要過(guò)去了。湖水的冰開始解凍了，老于經(jīng)驗(yàn)的人卻知道湖中心的冰有二尺多厚，一時(shí)化不了?？砂哆呉验W著水光，看不清哪里是結(jié)實(shí)的冰，哪里是薄冰上飄著水，要走到湖中心，必須先從岸

10、邊走起。孩子們被吸引著比試試履薄冰的膽量，冰上發(fā)出咔啜咔啜的響聲，一個(gè)兩個(gè)三個(gè)……走過(guò)去，發(fā)出勝利的歡笑。 “冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”這句名詩(shī)幾十年來(lái)不斷被人引用，無(wú)非是象征著希望，然而，自然的規(guī)律，時(shí)間的循序是必須的，人間的規(guī)律雖也有必然性，卻可遲可早。在這透明的冬天里，人們可以用清醒的頭腦，認(rèn)清腳下的路，但還是一步一步地走，躺著不動(dòng)或再走彎路，都會(huì)推遲希望的實(shí)現(xiàn)。 1、“透”字在字典中的解釋有：①穿透，通過(guò)；②極度；③顯露；④達(dá)到飽滿、充分的程序。在“透明”中“透”應(yīng)取第種解釋，在“透過(guò)”中“透”應(yīng)取第種解釋。 2、從下列句子中找出沒有比喻的一句。（） A冬天是透明的。B……才能

11、保持冰肌雪骨，像凌波仙子那樣亭亭玉立。 C那花朵是由一串像尖尖的紅辣椒似的花瓣組成的。D冬天就像它結(jié)成的冰那樣透明。 3、仔細(xì)閱讀文章，選出對(duì)文意理解正確的一項(xiàng)。（） A“血凝龍膽紫，花發(fā)象牙紅”不僅對(duì)仗工整，而且運(yùn)用對(duì)比辭格，褒貶分明。 B文章第4自然段對(duì)那位音樂(lè)家離國(guó)去新加坡的做法委婉地進(jìn)行了批評(píng)。 C第7自然段對(duì)水仙的描寫先褒后貶，作者的主導(dǎo)傾向是貶。 D倒數(shù)第2自然段寫孩子們?cè)囍谋”?，主要是為了表現(xiàn)他們的活潑可愛和不怕險(xiǎn)阻。 4、選出對(duì)最后一自然段理解有誤的一項(xiàng)。（） A“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”這一名言只能用于大自然，不能用于人類社會(huì)。 B人類社會(huì)之春的到來(lái)雖然

12、是必然的，但時(shí)間上可遲可早。 C“躺著不動(dòng)或再走彎路”會(huì)延誤春天到來(lái)的進(jìn)程。 D這一段與開頭四段前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)縝密。 5、象牙紅與水仙的相同處是,這一點(diǎn)是通過(guò)“”字表現(xiàn)出來(lái)的；兩者的 不同之處表現(xiàn)在兩點(diǎn)：象牙紅,水仙,象牙紅,水仙。 2、下列描寫象牙紅的詞語(yǔ)有什么寓意？ （1） “無(wú)葉”“枯樹”“扭曲” 寓意： （2） “伸展”“火紅”“一串” 寓意： 3、請(qǐng)你根據(jù)理解畫一畫象牙紅樹。 榕城賞菊 11月初的杭州，正是金色的秋天。秀麗的風(fēng)景區(qū)一一西湖，在秋霜中披上了鮮艷奪目的秋裝。 那一盆盆婀娜多姿的菊花，便是榕城最濃的秋色。 當(dāng)東方透出一絲晶亮的曙光，大地

13、在熹微中抬起胸膛，我和同伴們便踏上了旅途。清晨的空氣多么新鮮。遠(yuǎn)處的高樓和煙囪像罩上了一層面紗，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。早晨多么幽靜，多么誘人呀！ 清晨的西湖，更是秀麗迷人，那成千上萬(wàn)的菊花，把西湖點(diǎn)綴得更加絢麗多姿。 瞧，那銀裝素裹的“凌波仙子”，猶如剛出水的芙蓉，潔白無(wú)瑕，又似一位亭亭玉立的少女，顯出妙齡女子的風(fēng)姿。那一片片細(xì)長(zhǎng)潔白的花瓣，微微向下垂著，是那樣的溫柔。花瓣上那幾顆晶亮清瑩的露珠，莫非是她因激動(dòng)而閃耀的純潔真誠(chéng)的淚花？ 在離她不遠(yuǎn)的另一盆菊花一一“英雄氣概”，氣拋卻與她截然不同。那一片片深黃色的花瓣，向 外舒展著，她不像“凌波仙子”的花瓣向下微垂著，而是傲視秋霜，倔強(qiáng)地抬起頭，顯示

14、出英姿颯爽的氣概。也許就是這個(gè)緣故，她才得了“英雄氣概”這個(gè)美名吧！ 接著，我又看到了“獨(dú)尋秋色”，那一片片狹長(zhǎng)的花瓣向外伸著，花瓣的尾部微微卷起?？磥?lái)，她性格好靜，更喜歡獨(dú)自去尋找金色的秋天。 在又一個(gè)人們嘖嘖稱贊的菊花叢里，我看到了“金獅曼舞”。她的部分花瓣非常長(zhǎng)、非常細(xì)，看 上去似乎很軟，尾部卷曲著，很像獅子身上的長(zhǎng)毛。又因?yàn)樗幕ㄉ墙瘘S的，故稱“金獅”。它的 另一些花瓣向下垂著，一陣風(fēng)吹來(lái)，那花瓣便會(huì)微微抖動(dòng)，看上去，確實(shí)像一只金獅在翩翩起舞…… 秋天的西湖，真是菊花的海洋，菊花的世界。你看山坡上有“玉翎管”“紫燕”，湖濱有“白玉 針”“墨荷”“紫如意”，而夾道歡迎人們的

15、更有“金絲垂釣”“秋紅日月”“錦繡鴛鴦”“粉牡丹”……琳瑯滿目，五彩繽紛，令人目不暇接。 這時(shí)，離我不遠(yuǎn)的地方，一位神采奕奕的老大爺，正捻著白白的長(zhǎng)須，低聲吟涌著掛在墻上的唐代著名詩(shī)人李白的頌菊詩(shī)。他又彎下腰，細(xì)細(xì)地觀賞著這些姿態(tài)萬(wàn)千的秋菊，時(shí)而點(diǎn)頭微笑，時(shí)而流露出驚訝的神色。只聽他喃喃自語(yǔ)：“真是秋菊逢花期，千姿百態(tài)啊！” 我突然有所感觸，這豈只是“秋菊逢花期”？我們的榕城，整個(gè)祖國(guó)，不正是遇上了“花潮”， 呈現(xiàn)出千姿百態(tài)嗎？ 1、填空。 (1)“裹”部首()，共()畫。(2)“截”部首()，“截然不同”意思 A我們的榕城，整個(gè)祖國(guó)正是鮮花盛開的季節(jié)，到處開滿了鮮花，呈現(xiàn)出千姿百

16、態(tài)。 B我們的家鄉(xiāng)榕城和整個(gè)祖國(guó)正處于改革開放的大好形勢(shì)中，繁榮昌盛。 5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。 作者寫“凌波仙子”抓住花瓣的，突出它的特點(diǎn)。寫 “英雄氣概”抓住花瓣的,突出它 的特點(diǎn)。寫“獨(dú)尋秋色”抓住花瓣的,突出它 的特點(diǎn)。寫“金獅漫舞”抓住花瓣的 ,突出它的特點(diǎn)。在這些花中，作者詳寫了 略寫了,這樣寫的好處6、菊花，歷來(lái)都被詩(shī)人吟詠贊頌，請(qǐng)你寫出一首你知道的描寫菊花的詩(shī)。 7、在作者描寫的眾多菊花中，你最喜歡哪一種，用你的彩筆畫一幅菊花圖。 (2)寫出近義詞。 觀賞一一五彩繽紛一一 3、根據(jù)畫線部分的意思寫出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。 (1)那一盆盆菊花各種姿勢(shì)呈現(xiàn)柔美的樣子。() (2)秋天的西湖是花的海洋，這里的菊花多得看不過(guò)來(lái)。() 4、“我們的榕城，整個(gè)祖國(guó)，不正是遇上了‘花潮’，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)嗎？將這句話改為陳述句是: 你對(duì)這句話的理解是：()