2019年(春)五年級(jí)品社下冊(cè)《第一單元 愛美麗的生命》教案1 上海科教版.doc
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2019年(春)五年級(jí)品社下冊(cè)《第一單元 愛美麗的 生命》教案1 上??平贪? 本單元的總目標(biāo): 1、通過追蹤生命的誕生和成長(zhǎng)的過程,感受父母、親人、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的愛與關(guān)懷,喚醒學(xué)生對(duì)生命的尊重和珍視。 2、學(xué)會(huì)通過生活細(xì)節(jié)感受生命的美好與可貴,從而樹立對(duì)美好生活的熱愛與追求。 3、了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機(jī)、沉迷電視等不良生活習(xí)慣的危害,抵制不健康的生活方式。了解毒品的危害,知道吸毒是違法行為,遠(yuǎn)離毒品。 4、懂得健康的重要意義,初步培養(yǎng)積極鍛煉身體、均衡飲食等良好習(xí)慣。 本單元所體現(xiàn)的課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與要求: 1、認(rèn)識(shí)到天生我才必有用,幫助學(xué)生樹立自信,培養(yǎng)耐挫能力,勇敢的追求屬于自己的人生價(jià)值。 2、學(xué)生能坦然面對(duì)自己的生理、心理變化,遇到問題和困惑能用正確的方法取決解決。 本單元的課時(shí)安排: 《生命多么可貴》 兩課時(shí) 《成長(zhǎng)日記ABC》 兩課時(shí) 《健康生活每一天》 三課時(shí) 第一課 生命多么可貴 第一課時(shí) 感激生命 活動(dòng)目標(biāo):1、通過一系列的活動(dòng)感受父母的偉大與平凡,感受父母與我們的關(guān)愛,愿意與他們真情溝通 2、通過活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到自己時(shí)刻都處在社會(huì)的關(guān)愛中。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、教師準(zhǔn)備多媒體教學(xué)光盤 搜集的關(guān)于父母與兒女的資料 2、學(xué)生準(zhǔn)備自己小時(shí)候的照片 自己印象最深的感動(dòng)故事 活動(dòng)過程: 一、溫暖的故事 1、讓學(xué)生通過多媒體觀看教學(xué)光盤溫暖的故事。 2、讓學(xué)生《看小時(shí)候的我》。讓學(xué)生從中知道父母養(yǎng)育自己是多么的不易。 3、讓學(xué)生光看多媒體教學(xué)光盤《孩子在我心中的位置》。 4、通過以上三個(gè)故事讓學(xué)生說自己的感受。教師及時(shí)地對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo),我們應(yīng)感謝生命,感謝賦予生命的父母。 5、讓學(xué)生以小組為單位,展示自己小時(shí)候的照片,并說最讓自己感動(dòng)的故事。 6、每組推選一名同學(xué)將自己最受感動(dòng)的故事。 7、讓學(xué)生談自己的感受。教師積極地加以引導(dǎo)。 二、社會(huì)大家庭 1、讓學(xué)生看課本第二頁(yè)畫面。 2、讓學(xué)生談自己的感受。教師積極地加以引導(dǎo)。 3、讓學(xué)生說自己生活中感受到的、看到的或聽到的社會(huì)大家庭溫暖的故事。 4、教師舉例說明。 5、學(xué)生談感受,教師積極加以引導(dǎo)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們時(shí)刻都受到社會(huì)的關(guān)注,我們是社會(huì)大家庭的一員。 三、生命多么美好 1、讓學(xué)生說自己感受到的生活有多美好。教師積極加以引導(dǎo)。 2、讓學(xué)生觀看多媒體教學(xué)光盤《生活在陽(yáng)光下》。 3、讓學(xué)生觀看多媒體教學(xué)光盤《美麗的生命》。 4、讓學(xué)生談自己的感受,教師積極加以引導(dǎo)。生活多么的美好,我們應(yīng)該熱愛生活,珍愛自己的生命。 第二課時(shí) 珍愛自己 活動(dòng)目標(biāo): 1、教育學(xué)生懂得珍惜自己、珍愛生命。無論遇到什么挫折與困難,都不能放棄,都不能失去信心。 2、在每個(gè)人獨(dú)特、神奇、美麗的生命之旅中,時(shí)時(shí)刻刻在接受來自各方的關(guān)愛。本活動(dòng)旨在讓學(xué)生通過各種活動(dòng)體會(huì)周圍人的愛心,懂得如何感激在生命過程中支持和幫助過自己的人,從而明白自己生命的重要意義,珍惜眼前這美好、溫馨、幸福的生活。 活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生收集有關(guān)熱愛生命,奮發(fā)向上的相關(guān)資料。 活動(dòng)過程: 一、召開總結(jié)交流會(huì) 1、同學(xué)們,今天老師向你們展示一個(gè)關(guān)于黑人喬丹的故事。(讓學(xué)生看多媒體光盤中關(guān)于黑人喬丹的故事。) 2、同學(xué)們,你們看完這個(gè)故事后有什么感受。(讓學(xué)生說自己的感受。)(教師及時(shí)加以引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生理解站在人生的起跑線上,我們每個(gè)人都有平等的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生明白在任何時(shí)候我們都不要對(duì)自己失去信心,要相信自己。) 3、同學(xué)們剛才說得很好。今天我們就一起來探討一下“珍愛生命”這個(gè)主題。珍惜自己,因?yàn)檫@世上只有一個(gè)自己;珍惜自己,因?yàn)槊總€(gè)人都應(yīng)當(dāng)從小就看重自己;珍惜自己,因?yàn)椤疤焐也疟赜杏谩?!如果我們連自己都不珍惜,又會(huì)去憐惜誰?如果我們連自己都不看重、不肯定自己的存在,又怎么要求別人來肯定我們呢?有句話是這樣說的:“偉人的必要?dú)赓|(zhì),是他自以為必須偉大起來?!笨梢姡趧e人肯定你之前,你先要肯定自己。 4、根據(jù)自己收集的資料,學(xué)生各抒己見,在此過程中教師可從旁點(diǎn)評(píng)。 (1)、讓學(xué)生說自己收集的資料,其他學(xué)生可以做點(diǎn)評(píng),教師對(duì)學(xué)生做的點(diǎn)評(píng)及時(shí)地加以補(bǔ)充。 (2)、教師可以向?qū)W生講幾個(gè)故事。如張海迪的故事,張海迪五歲的時(shí)候患脊椎血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運(yùn)面前,她沒有沮喪和沉淪,以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng),經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)!他沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門,卻發(fā)憤學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ),并攻讀了大學(xué)和碩士研究生課程。每次她總是用燦爛的微笑激勵(lì)著我們。安徒生的故事,有一篇廣為流傳的童話叫《丑小鴨》。這部童話是丹麥著名作家安徒生送給孩子們的禮物。有人說,在這篇童話里可以找到安徒生的影子,安徒生自己就像是變成天鵝的一只“丑小鴨”。安徒生12歲時(shí),當(dāng)兵的父親不幸在戰(zhàn)爭(zhēng)中生病死亡,家境更貧困了。母親不得已而改嫁,繼父不喜歡安徒生。安徒生長(zhǎng)的不漂亮,穿得又破爛,常受到富人家孩子的毆打、羞辱。母親為他的前途考慮,千方百計(jì)讓他讀了幾年書,希望他長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)裁縫。但是,安徒生在首都看到了繁華,也看到了比家鄉(xiāng)更多的窮人。他想學(xué)舞蹈,被拒絕了;相當(dāng)話劇演員,劇團(tuán)經(jīng)理說他“太瘦”,形象不好。為了生計(jì),他去做木匠學(xué)徒,又因體力太弱被解雇了。后來他幸而被一位音樂家收留,學(xué)唱歌,但因?yàn)樘炖錄]衣服穿,凍啞了嗓子,只好又離去??墒?,安徒生并不灰心,他結(jié)合自己的生活經(jīng)歷嘗試寫劇本、寫詩(shī)、,也寫散文,終于被名家賞識(shí),作品得以發(fā)表。經(jīng)過十幾年的奮斗,這位貧苦人家出身的孩子走進(jìn)了文學(xué)殿堂。從安徒生的身上,我們?cè)撐∈裁茨兀? (3)、在老師講完故事后,讓學(xué)生說自己的感想,教師要及時(shí)加以補(bǔ)充。 二、填寫希望號(hào)列車 1、讓學(xué)生看課本第七頁(yè)內(nèi)容,并讓學(xué)生說自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。自己做過并感到自豪的事;自己曾為他人帶來的快樂;遇到挫折時(shí),自己的想法;自己的理想。 2、讓學(xué)生填寫課本第七頁(yè)內(nèi)容。 三、活動(dòng)延伸 在填寫完希望號(hào)列車后,讓學(xué)生繼續(xù)搜集相關(guān)資料,閱讀相關(guān)書籍,并可撰寫讀后感、體驗(yàn)日記,進(jìn)一步加強(qiáng)理解。 第二課 成長(zhǎng)日記ABC 第一課時(shí) 悄悄長(zhǎng)大 活動(dòng)目標(biāo):回顧成長(zhǎng)過程,能坦然面對(duì)自己的生理、心理變化,遇到問題和困惑能用正確的方法解決。 活動(dòng)準(zhǔn)備:讓學(xué)生準(zhǔn)備自己小時(shí)候的照片和最近的照片 活動(dòng)過程: 一、成長(zhǎng)日記——變化篇 1、讓學(xué)生拿出自己小時(shí)候的照片和最近的照片比一比,讓學(xué)生說自己都有什么變化。 2、讓學(xué)生以小組為單位,展示自己的照片并說有什么變化。 3、學(xué)生的照片用實(shí)物投影展示出來,讓其他學(xué)生說有什么變化。 4、讓學(xué)生把自己的成長(zhǎng)變化紀(jì)錄到課本。 二、成長(zhǎng)日記——快樂篇 1、讓學(xué)生以小組為單位說自己成長(zhǎng)過程中快樂的事情。 2、每個(gè)組選出自己組內(nèi)有代表性的故事,讓同學(xué)來講。 3、讓學(xué)生看多媒體光盤中《我的成長(zhǎng)日記》。 4、與學(xué)生共同討論光盤中的內(nèi)容。 三、成長(zhǎng)報(bào) 1、以小組為單位辦報(bào),讓學(xué)生搜集小時(shí)候的照片,并配上每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)日記。 2、學(xué)生在辦成長(zhǎng)報(bào)時(shí),形式可以多種多樣,如可以把自己小時(shí)候的趣事化成漫畫,可以寫上自己小時(shí)候的一些話,可以取名為“童言無忌”?!? 3、以小組為單位進(jìn)行展覽。 四、我的煩惱 1、讓學(xué)生說自己的煩惱,自己的煩心事。 2、全班同學(xué)針對(duì)有的同學(xué)說的煩心事進(jìn)行討論。 3、教師對(duì)學(xué)生的討論及時(shí)加以引導(dǎo)。 4、讓學(xué)生看多媒體光盤,看里面的小朋友有什么煩惱,讓學(xué)生說針對(duì)小朋友的煩惱,你有什么解決辦法。教師及時(shí)加以引導(dǎo)。 5、有些同學(xué)可能不好意思在全班同學(xué)面前說出自己的煩惱。教師可以針對(duì)學(xué)生中比較普遍的問題作一下講解,如可以想學(xué)生說一下有的同學(xué)變聲的問題,告訴他們這是正常現(xiàn)象,不要不好意思,也不要因此而煩惱,應(yīng)該正視這個(gè)問題,這是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的階段,是一個(gè)人正在不斷長(zhǎng)大的標(biāo)志。 6、教師播放多媒體《小小少年》,讓學(xué)生聽歌曲。 7、師生共同演唱歌曲《小小少年》。 第二課時(shí) 男孩女孩 活動(dòng)目標(biāo):通過開展一系列豐富多彩的活動(dòng),使男孩女孩從中互相了解、增進(jìn)友誼。 活動(dòng)過程: 老師向同學(xué)們說明,今天我們來做個(gè)游戲,游戲有五關(guān),分別為“合作關(guān)”、“創(chuàng)造關(guān)”、“友誼關(guān)”、“智慧關(guān)”、“演講關(guān)”,只有完成游戲才能自動(dòng)升級(jí),可是游戲必須有男、女同學(xué)共同完成的分?jǐn)?shù)才行,哪組闖關(guān)最多就獲勝。 一、自由組合 規(guī)則:每組五人,每組必須有男女同學(xué)個(gè)不少于二人。每創(chuàng)一關(guān)淘汰一組 二、闖關(guān)游戲 1、合作關(guān) 規(guī)則:每組前放一個(gè)大肚小口的玻璃瓶,瓶中放與小組同學(xué)同等數(shù)目的帶線塑料球,比一比,哪組同學(xué)以最快的速度全部取完,配合最好的組可過關(guān)。 2、創(chuàng)造關(guān) 規(guī)則:每組用相同的材料:廢報(bào)紙、可樂瓶、纖維繩、鞋盒等設(shè)計(jì)、制作手工,看誰完成的又快又好。 3、友誼關(guān) 規(guī)則:快速設(shè)計(jì)一個(gè)小劇本,表現(xiàn)男、女同學(xué)可以在生活上、學(xué)習(xí)上如何取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互合作的主題,然后表演出來。巧妙設(shè)計(jì)、表演真實(shí)者獲勝。 4、指揮關(guān) 規(guī)則:知識(shí)搶答,沒回答一個(gè)問題得一分。題目老師可自行設(shè)計(jì)。 5、演講關(guān): 規(guī)則:每組派一名學(xué)生代表演講,男生演講題目可選“假如我是女生”或“做女孩的十大優(yōu)勢(shì)”,女生演講題目可選“假如我是男生”或“做男孩的十大優(yōu)勢(shì)”。掌聲熱烈者獲勝。 三、評(píng)選“有情天使” 1、談闖關(guān)時(shí)的合作體會(huì)。評(píng)選最佳組合獎(jiǎng)。 2、評(píng)選出平時(shí)在班級(jí)生活中樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)的“友情天使”。 第三課 健康生活每一天 第一課時(shí) “1”和“0”的啟示 活動(dòng)目標(biāo):1、了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機(jī)、沉迷電視等不良生活習(xí)慣的危害,抵制不健康的生活方式。 2、懂的健康的重要意義,擁有了健康,才有可能擁有智慧、財(cái)富、知識(shí)等,沒有健康的身體,一切都無從談起。 活動(dòng)過程: 一、召開討論會(huì) 讓學(xué)生以小組為單位,討論財(cái)富、智慧、健康、友誼、知識(shí)的重要性。討論這五者誰放在“1”的數(shù)位上更合適。教師積極加以引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,健康的重要性。擁有健康才有可能擁有智慧、財(cái)富、知識(shí)等,沒有健康的身體,一切都無從談起。 二、不良生活習(xí)慣和生活方式 1、讓學(xué)生說看課本15頁(yè)內(nèi)容。讓學(xué)生看課本上介紹的不良的生活習(xí)慣和生活方式。 2、讓學(xué)生說在生活中還有那些不良的生活習(xí)慣和生活方式。 3、向?qū)W生說小知識(shí):世界衛(wèi)生組織關(guān)于人的身體健康的報(bào)告,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不良生活習(xí)慣和生活習(xí)性對(duì)人身體的危害性。 4、讓學(xué)生說不良生活習(xí)慣和生活方式的危害性。 5、向?qū)W生介紹不良生活習(xí)慣和生活方式的危害性。如:吸煙對(duì)人的呼吸系統(tǒng)有害,會(huì)引起人咳嗽,呼吸道感染等癥,長(zhǎng)時(shí)間抽煙還有可能會(huì)引起癌變。喝酒對(duì)人的肝脾等消化系統(tǒng)有害,會(huì)引起肝脾腫大,各種消化道炎癥,經(jīng)常喝酒者還會(huì)引發(fā)其它疾病,及有可能引發(fā)呼吸道疾病。 6、生講解小孩多吃西餐容易患哮喘。中國(guó)人的膳食結(jié)構(gòu)主要以植物性食物為主,如果多次西餐,改變了孩子的生活方式,多吃西餐對(duì)呼吸系統(tǒng)不好,容易引起哮喘。 7、學(xué)生說明多看電視的危害性。學(xué)生每天看電視的時(shí)間不易超過兩小時(shí),看電視時(shí)間過長(zhǎng)不僅對(duì)眼睛有壞處,新西蘭一項(xiàng)研究表明,而兒童時(shí)多看電視,26歲以后,其體重、膽固醇回避年輕時(shí)看電視少者高,心血管也送醫(yī)產(chǎn)生疾病。 8、學(xué)生看課本煙和酒的對(duì)話。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到煙和酒的危害性。 三、召開告別不良生活習(xí)慣和生活方式宣布會(huì) 1、每個(gè)學(xué)生都有不良的生活習(xí)慣和生活方式,讓學(xué)生把自己的不良的生活習(xí)慣和生活方式寫在小紙條上,并說明這種不良的生活習(xí)慣和生活方式的危害性。 2、班內(nèi)讓學(xué)生做宣誓。這樣做,既可以幫助學(xué)生改掉不良的生活習(xí)慣和生活方式,又可以使其他同學(xué)認(rèn)識(shí)到這種不良的生活習(xí)慣和生活方式的危害性。 第二課時(shí) 拒絕罌粟花 總第7 3.23 活動(dòng)目標(biāo):了解毒品的危害,知道吸毒是違法行為,遠(yuǎn)離毒品。 活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體光盤 活動(dòng)過程: 一、遠(yuǎn)離毒品 1、向?qū)W生介紹毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、大麻、可卡因、嗎啡以及其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品,其危害令人觸目驚心! 2、通過讓學(xué)生看課本吸毒者的慘狀(吸毒者被毒品折磨得慘不忍睹,骨瘦如柴,吸毒者的家一貧如洗、吸毒者的家人流離失所)及觀看多媒體光盤吸毒者的慘狀讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到毒品的危害性,毒品是人類的殺手,沾上它,會(huì)讓人一無所有。我們必須遠(yuǎn)離毒品,拒絕毒品。 3、向?qū)W生介紹導(dǎo)致少年吸毒的誘因。 (1)、無知好奇。有的人因?yàn)橛X得好玩,感到比較好奇,這種東西有這么大的魅力嗎,抱著試試看的態(tài)度,成了癮君子。 (2)、上當(dāng)受騙。有的人上了毒販得當(dāng),毒販讓他們吸上毒,然后讓他們販毒。 (3)、盲目追求享樂與來自同伴的不良影響。 (4)、學(xué)習(xí)生活受挫,逃避現(xiàn)實(shí)。 (5)、逆反心理。有的學(xué)生由于與家長(zhǎng)鬧別扭,家長(zhǎng)不讓我結(jié)識(shí)社會(huì)上的人,我偏于他們?cè)谝黄稹? 4、通過介紹這五種誘發(fā)青少年吸毒的原因。及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,在現(xiàn)實(shí)生活中不論遇到什么問題、什么挫折,都不要因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而犯下大錯(cuò)。 5、讓學(xué)生看課本關(guān)于陳清的故事,讓學(xué)生討論通過這個(gè)故事對(duì)自己有什么啟迪,有什么感想,引導(dǎo)學(xué)生一定不要受別人的誘導(dǎo),一定要遠(yuǎn)離毒品。 二、吸毒是違法行為 1、向?qū)W生講解吸毒是違法行為。早在1990年12月28日,全國(guó)人大常委會(huì)就通過了《關(guān)于禁毒的決定》。……向?qū)W生介紹國(guó)際禁毒日的由來。1987年6月12日至26日,在維也納召開了由138個(gè)國(guó)家和地區(qū)的3000名代表參加的“麻醉品濫用和非法販賣問題”部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議。大會(huì)結(jié)束時(shí),與會(huì)代表一致建議,將每年的6月26日定為“國(guó)際禁毒日”。同年召開的第42屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過決議,正式確定每年的6月26日為“反麻醉毒品的濫用和非法販運(yùn)國(guó)際日”。 2、憲法規(guī)定,每個(gè)公民對(duì)吸毒、販毒、制毒等違法犯罪活動(dòng),有檢舉揭發(fā)的義務(wù)。及時(shí)教育學(xué)生遇到吸毒、販毒、制毒人員要積極地進(jìn)行揭發(fā) 1、 教后札記: 了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機(jī)、沉迷電視等不良生活習(xí)慣的危害,抵制不健 康 生活方式。懂的健康的重要意義,擁有了健康,才有可能擁有智慧、財(cái)富、知識(shí)等,沒有健康的身體,一切都無從談起。了解毒品的危害,知道吸毒是違法行為,遠(yuǎn)離毒品。 第三課時(shí) 健康加油站 總第8 3.27 活動(dòng)目標(biāo):懂得健康的重要意義,初步培養(yǎng)積極鍛煉身體、均衡營(yíng)養(yǎng)等良好的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)光盤 搜集名人鍛煉身體的故事 活動(dòng)過程: 一、積極鍛煉身體 1、向?qū)W生說明進(jìn)行體育鍛煉的必要性。生命在于運(yùn)動(dòng),良好的體魄可以通過體育鍛煉來獲得。為了促進(jìn)身體的正常發(fā)育,保證充足的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我們每天必須進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。 2、向?qū)W生說明進(jìn)行體育鍛煉可以選擇自己喜歡的、適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 3、讓學(xué)生以小組為單位討論,怎樣堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉。 4、小組推選代表怎樣堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉。 5、向?qū)W生介紹名人毛澤東進(jìn)行體育鍛煉的故事。體育鍛煉是毛澤東喜歡的休閑方式。在眾多的體育項(xiàng)目中,他最喜歡游泳。每次外出巡視,她總是抽空到江河或水庫(kù)劈波斬浪一番,北戴河、長(zhǎng)江、珠江、錢塘江、湘江、以及韶山水庫(kù)、廬山水庫(kù)都留下了他搏擊風(fēng)浪的身姿。毛澤東1965年在三次暢游長(zhǎng)江后,興奮得寫下了《水調(diào)歌頭. 信步》“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”。 6、讓學(xué)生看課本齊白石爺爺?shù)墓适隆? 7、讓學(xué)生說通過這兩個(gè)故事自己明白了什么。積極引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)進(jìn)行體育鍛煉的重要性。 8、讓學(xué)生介紹自己知道的關(guān)于健康的故事。讓學(xué)生說要有健康的身體除了進(jìn)行體育鍛煉外,還有哪些因素。積極引導(dǎo)學(xué)生說出更多的身體健康的因素。 二、健康情報(bào) 1、向?qū)W生介紹健康生活的八少八多。(少肉多菜、少鹽多醋、少衣多浴、少糖多果、少食多嚼、少車多步、少有多眠、少憤多笑) 2、向?qū)W生講解蘿卜的重要營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 3、讓學(xué)生看課本“關(guān)于吃的學(xué)問”。 4、讓學(xué)生說自己身邊不講衛(wèi)生、不合理的習(xí)慣。 5、向?qū)W生講解關(guān)于預(yù)防乙型肝炎的知識(shí)。(見教學(xué)光盤) 三、制定健康計(jì)劃 每位同學(xué)根據(jù)自己的具體情況制定健康計(jì)劃??梢詮木怙嬍?、堅(jiān)持鍛煉、生活有規(guī)律等方面入手??梢宰尠职謰寢屪鲎约旱谋O(jiān)督人。 校園紅綠燈 活動(dòng)目標(biāo) 1、 讓學(xué)生體會(huì)規(guī)則的重要意義,認(rèn)識(shí)到集體生活需要規(guī)則的制約; 2、 培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律的習(xí)慣。 活動(dòng)過程 一、活動(dòng)體驗(yàn) 1、 老師宣布規(guī)則:男女同學(xué)進(jìn)行夾氣球接力比賽,兩人一組,用脖子夾住氣球傳給對(duì)面的另一組同學(xué),不能用手觸摸,氣球掉落后返回起點(diǎn),重新開始。輪流往返,最縣完成者獲勝。 2、 補(bǔ)充規(guī)則:人數(shù)必須相同,多出的女生挑選出來當(dāng)裁判。 3、 游戲結(jié)束后就進(jìn)行討論:有什么問題和感想? 二、討論交流 1、 剛才你玩得開心嗎?為什么開心? 2、 交流:你最喜歡看的體育競(jìng)賽是什么? 3、 閱讀教科書28頁(yè)關(guān)于足球的故事。 三、活動(dòng)拓展 討論:你認(rèn)為那些規(guī)范對(duì)我們的成長(zhǎng)影響大?為什么? 四、校園調(diào)查 附送: 2019年(春)五年級(jí)品社下冊(cè)《第一單元 愛美麗的 生命》教案2 上海科教版 教學(xué)目標(biāo): 1、通過追蹤生命的誕生和成長(zhǎng)的過程,感受父母、親人、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的愛與關(guān)懷,喚醒學(xué)生對(duì)生命的尊重與珍視。 2、學(xué)會(huì)通過生活細(xì)節(jié)感受生命的美好與可貴,從而樹立對(duì)美好生活的熱愛與追求; 3、認(rèn)識(shí)到天生我材必有用,幫助學(xué)生樹立自信信,培養(yǎng)耐挫能力,勇敢地追求屬于自己的人生價(jià)值。 教學(xué)過程: 1、感謝生命。 一、談話導(dǎo)入。 1.播放錄像《美麗的生命》。 教師:春天已經(jīng)悄悄來臨,當(dāng)你看到種子萌發(fā)出第一片嫩葉,花兒綻放出粉紅的笑臉,有沒有想過我們是怎樣來到這個(gè)世界的? 2.簡(jiǎn)單介紹精子與卵子相遇,產(chǎn)生形成受精卵,在母親子宮中著床后,能逐漸發(fā)育為胎兒的過程。 3.教師:當(dāng)我們?cè)趮寢尩淖訉m里,媽媽懷著我們時(shí)會(huì)有怎樣的感受?一塊兒來看看《媽媽的日記》。 親愛的孩子: 當(dāng)我得知有了你時(shí),你知道媽媽的心情是怎樣的嗎?激動(dòng)、驚訝、喜悅,我想象著你將給我今后的生活帶來的變化,明年,我們家就三口人了。你的準(zhǔn)爸爸興奮地把我懷孕的消息通知了所有的親戚朋友。我們?cè)跒槟愣鴼g呼。寶貝,我好想告訴你:媽媽愛你,你永遠(yuǎn)是爸爸媽媽的寶貝! 寶貝,今天你已經(jīng)26周了。今天,媽媽的肚皮好漲。你今天好像特別貪睡,不像前幾天那么活躍好動(dòng)了。媽媽好擔(dān)心。寶貝,你有什么不舒服嗎?今早媽媽坐的公交車開得特別快,是不是一路顛簸影響了你,還是因?yàn)槠渌??希望你一切健康,晚上多踢踢媽媽? 寶貝,媽媽已經(jīng)130斤了,呵呵,媽媽的體重一直以每一斤半的速度增長(zhǎng),估計(jì)生你時(shí)會(huì)長(zhǎng)到150斤。要知道,媽媽以前可是90多斤呀!不過,只要寶寶結(jié)實(shí)健康,媽媽分娩后還是會(huì)恢復(fù)的。媽媽期待你的到來! 4.學(xué)生想象自己在媽媽肚子里時(shí),爸爸、爺爺、奶奶、外公、外婆會(huì)為媽媽做些什么。 5.教師小結(jié):從誕生的那一刻起,我們就開始了自己獨(dú)特的人生旅程,體驗(yàn)著生活的斑斕色彩。愛,就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)在生命中的音符,與我們一路同行! 二、感動(dòng)一刻。 1.學(xué)生拿出自己的舊照片和小組的同學(xué)交流,把自己成長(zhǎng)過程中經(jīng)歷的溫暖故事與大家分享,體驗(yàn)安徒生所說的“生活本身就是一個(gè)最美麗的童話”。 2.教師:不僅僅是家人給予了我們關(guān)愛,為了我們能夠健康成長(zhǎng),社會(huì)也做了很多事,我們一起來看看一組圖片。 3.學(xué)生看醫(yī)院里檢查身體的兒童,放學(xué)路上戴小黃帽的學(xué)生,洪水來臨時(shí)救助的兒童等照片。 4.學(xué)生設(shè)計(jì)愛心小卡片,記錄自己所受到的關(guān)愛以及自己的感受。 5.老師談感受:多么值得慶幸,我們擁有美麗的生命!當(dāng)你學(xué)會(huì)感激,用心體會(huì),就能在生活中收獲更多的美好!(板書:感激生命) 三、討論會(huì)。 就“我們的生命僅僅屬于自己?jiǎn)帷闭归_討論,可要求學(xué)生先進(jìn)行小組討論,寫下自己的觀點(diǎn)和理由,然后再派代表交流。 2、珍愛自己 一、故事導(dǎo)入: 老師講《珍妮的故事》。 珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩,她一直覺得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天,她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)是多么漂亮。珍妮雖不信,但是挺高興,不由昂起了頭,想讓大家看看,因此出門時(shí)與人撞了一個(gè)滿懷也沒在意。珍妮走進(jìn)教室,迎面碰上了她的老師:“珍妮,你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩膀說。那一天,她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞??墒堑界R前一照,頭上根本就沒有蝴蝶結(jié),一定是出飾物店的時(shí)候與人一碰弄丟了,珍妮傷心地想著??僧?dāng)她看到鏡子里的自己時(shí)卻甜甜地笑了。 老師:世界上的每個(gè)“我”都是獨(dú)一無二的,要學(xué)會(huì)欣賞自己,珍愛自己。(板書:珍愛自己) 二、引入主題。 1.課件出示日記《獨(dú)一無二的我》,讓學(xué)生談感受。 2.播放錄像,了解孩子在父母親心中的位置。 3.分組開展“優(yōu)點(diǎn)大放送”活動(dòng),讓學(xué)生夸夸小組內(nèi)的每位同學(xué)。 4.讀教材中的故事《黑人孩子和籃球》,我們了解到喬丹籃球生涯是充滿坎坷的,他的成功來自于堅(jiān)持信念、對(duì)成功的渴望、對(duì)理想的執(zhí)著,更是來自于面對(duì)挫折不服輸?shù)挠職?。分組開展討論活動(dòng);學(xué)生就遇到挫折時(shí),如何克服困難進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流或?yàn)樗顺鲋\劃策。 三、小結(jié)。 是的,也許你沒有過人的才智,但請(qǐng)相信自己的努力會(huì)超過別人;也許你的努力尚未被眾發(fā)現(xiàn)或認(rèn)可,但請(qǐng)勇敢地伸出你的雙手,為自己鼓掌,為自己喝彩;也許路途艱難險(xiǎn)阻,布滿荊棘,讓我們昂首挺胸,繼續(xù)走下去。請(qǐng)相信自己,珍愛獨(dú)一無二的自己吧! 悄悄長(zhǎng)大 活動(dòng)目標(biāo): 1.引導(dǎo)學(xué)生回顧成長(zhǎng)過程,與大家分享成長(zhǎng)的快樂。 2.引導(dǎo)學(xué)生坦然面對(duì)自己的生理心理變化,用正確的方法去解決遇到的問題或困惑。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 學(xué)生兒時(shí)的照片、卡片、美術(shù)工具。 活動(dòng)課時(shí): 活動(dòng)過程: 一、成長(zhǎng)的變化。 1.老師出示課前收集的幾個(gè)學(xué)生小時(shí)候的照片,學(xué)生猜猜他們是誰。 2.讓學(xué)生仔細(xì)觀察,看看從哪些方面感覺到自己長(zhǎng)大了。引導(dǎo)學(xué)生多方面、多角度觀察,體會(huì)自己的變化。 3.完成成長(zhǎng)日記變化篇。 4.老師小結(jié):我們不只長(zhǎng)高了,長(zhǎng)壯實(shí)了,重要的是心理在悄悄地成熟起來;愛好悄悄地變得廣泛了;行為也悄悄地變得規(guī)范,這些才是我們真的長(zhǎng)大了表現(xiàn)。 二、成長(zhǎng)的快樂。 1.老師:從呀呀學(xué)語(yǔ)到學(xué)會(huì)走路,從盡情玩耍到上學(xué)讀書,每一段記憶都充滿快樂和喜悅,我們就這樣悄悄長(zhǎng)大。 2.四人小組交流收集的照片,說說自己的童年趣事。把自己成長(zhǎng)的快樂記錄下來,并且設(shè)計(jì)制作卡片,記載自己的成長(zhǎng)。 3.把全班同學(xué)制作好的卡片按照內(nèi)容進(jìn)行分類并給它們命名,如“成長(zhǎng)趣事集”或“我的成長(zhǎng)足跡”“童言無忌笑話集”“成長(zhǎng)活動(dòng)感受”等,裝訂成冊(cè),放到班級(jí)的成長(zhǎng)角,讓大家共同分享成長(zhǎng)的喜悅。 三、成長(zhǎng)的煩惱。 1.老師:成長(zhǎng)的路上,有快樂也會(huì)有煩惱。你有些什么煩惱愿意和大家說說嗎? 2.學(xué)生把自己的煩惱寫在紙條上,投進(jìn)“愛心小天使信箱”。 3.老師隨機(jī)從信箱中抽出幾張紙條,把同學(xué)遇到的煩惱說出來,大家商量幫這位同學(xué)解決煩惱的辦法。 4.老師:這么多的煩惱,我們不能一下子都幫大家解決了,還是要靠大家想出好辦法來!你們?cè)谟龅綗赖臅r(shí)候,是怎么做的? 5.老師小結(jié):大家要記住,悄悄長(zhǎng)大的心情難免有些青澀,生活中遇到不如意的事情是常有的,凡事想得太多就會(huì)自尋煩惱。大家應(yīng)該樂觀地面對(duì)生活的挫折,不要著急,想想辦法總能過去。 讓友情的天空更美 活動(dòng)目標(biāo): 通過開展一系列豐富多彩的活動(dòng),使男孩女孩互相了解、增進(jìn)友誼。 活動(dòng)過程: 學(xué)生自由結(jié)合,開展闖關(guān)游戲,每組要闖過5個(gè)關(guān),即“合作關(guān)”“創(chuàng)造關(guān)”“友誼關(guān)”“智慧關(guān)”“演講關(guān)”。游戲必須由男、女同學(xué)共同完成,闖關(guān)最多的組獲勝。 一、自由組合。 每組5人,每組必須有男女同學(xué)各不少于2人。每闖一關(guān)淘汰一組。 二、闖關(guān)游戲。 1.合作關(guān)。 規(guī)則:每組前放一個(gè)大肚小口的玻璃瓶,瓶中放與小組同學(xué)等數(shù)量的帶線塑料球,哪組同學(xué)以最快的速度全部取出小球,配合最好的組可過關(guān)。 2.創(chuàng)造關(guān)。 規(guī)則:每組用廢報(bào)紙、可樂瓶、纖維繩、鞋盒等相同的材料設(shè)計(jì)、制作手工,看誰完成得又快又有創(chuàng)意。 3.友誼關(guān)。 規(guī)則:快速編排一個(gè)小劇,表現(xiàn)男女同學(xué)在生活上、學(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互合作的事例。編排巧妙、表演真實(shí)者獲勝。 4.智慧關(guān)。 規(guī)則:知識(shí)搶答,每回答對(duì)一個(gè)問題得一分。(題目老師設(shè)定) 5.演講關(guān)。 規(guī)則:每組派一名代表演講,男生演講題目為“假如我是女生”或“假如我是女生”或“做女孩的十大優(yōu)勢(shì)”,女生演講題目為“假如我是男生”或“做男孩的十大優(yōu)勢(shì)”。全班投票評(píng)選。 三、評(píng)選“友情天使”。 1.談闖關(guān)時(shí)的合作體會(huì)。評(píng)選最佳組合獎(jiǎng)。 2.評(píng)選出平時(shí)在班級(jí)生活中樂于助人,團(tuán)結(jié)同學(xué)的“友情天使”。 “1”和“0”的啟示 活動(dòng)目標(biāo): 1.引導(dǎo)學(xué)生懂得健康生活的重要意義,知道健康是人生的基礎(chǔ)。 2.督促積極鍛煉身體,初步培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。 3.學(xué)習(xí)用調(diào)查訪問等方法搜集資料,學(xué)習(xí)歸納整理資料。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.搜集有關(guān)不良生活習(xí)慣的圖片、文字資料?!? 2.通過調(diào)查訪問,了解良好的生活習(xí)慣。 活動(dòng)過程: 一、游戲引入,辯論明理。 1.出示一相“1”和多個(gè)“0”,學(xué)生說說這些數(shù)字怎么排列才能得到一個(gè)有效數(shù)字。 2.老師:幾個(gè)數(shù)字排列不同,得到的數(shù)也不同。要想讓這個(gè)數(shù)有效,那可得先選準(zhǔn)排在第一個(gè)的數(shù)字。 3.呈現(xiàn)財(cái)富、智慧、健康、友誼等體現(xiàn)人的價(jià)值的詞讓學(xué)生給這組代表人生價(jià)值的詞匯排列順序,想一想,把誰放在“1”的位置上更合適。 4.學(xué)生討論,各抒己見。 5.出示歷史上名人強(qiáng)調(diào)健康的重要作用的話。 6.老師小結(jié):如果沒有健康的身體,智慧不能表現(xiàn)出來,財(cái)富變成廢物,知識(shí)也無法利用。是的,身體是生命的載體。擁有健康,生命才能演奏出更精彩的樂章! 二、顯微鏡在行動(dòng)。 1.播放一組體現(xiàn)人們追求健康生活的錄像,如鍛煉身體。 2.教師:健康的身體非常重要??墒窃谖覀兊纳钪校瑓s有許多人不重視自己身體的健康。課前,同學(xué)們搜集了資料。“顯微鏡在活動(dòng)”正式開始,讓我們一起來看看大家?guī)淼馁Y料。 3.學(xué)生展示文字、圖片資料并作簡(jiǎn)單的介紹。 4.學(xué)生分析以上不良生活習(xí)慣和生活方式會(huì)給人們的身體帶來什么樣的危害。教師可以補(bǔ)充資料《煙和酒的對(duì)話》。 5.針對(duì)教材第15頁(yè)兩組反映學(xué)生不良生活習(xí)慣的圖片,學(xué)生交流他們的生活方式有什么壞處,并讓學(xué)生想辦法勸勸他們。 6.老師小結(jié):通過“顯微鏡在行動(dòng)”,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了許多不良生活習(xí)慣。世界衛(wèi)生組織的研究發(fā)現(xiàn),身體健康和壽命的60%取決于自己,15%取決于遺傳,10%取決于社會(huì)因素,8%取決于醫(yī)療條件,7%取決于氣候等自然條件影響。在60%的個(gè)人因素中,不良生活方式是造成疾病的主要因素。 三、健康之歌。 1.教師:身體健康是美好生活的保障??墒呛芏嗳藚s不重視自己的健康。讓我們走進(jìn)“健康之家”,把我們了解到的對(duì)身體健康有好處的生活習(xí)慣、生活方式告訴大家。 2.開展記者采訪活動(dòng)。采訪提綱如下: (1)說說你了解到的良好生活習(xí)慣和生活方式。 (2)這種良好的生活習(xí)慣對(duì)人們的身體健康有什么好處。 3.教師:良好的生活習(xí)慣使人身體健康,不良的生活方式損壞人的身體??墒菫槭裁从袝r(shí)我們明明知道自己的生活方式有害健康,卻沒有勇氣和毅力改變,想一想怎么辦呢? 4.四人小組設(shè)計(jì)健康標(biāo)語(yǔ)。 5.學(xué)生交流,展示健康標(biāo)語(yǔ)。 珍愛生命拒絕毒品 活動(dòng)目標(biāo): 1.開展禁毒宣傳教育,讓學(xué)生了解我國(guó)有關(guān)禁毒的法律法規(guī)。 2.知道吸毒的危害性,自學(xué)抵制毒品的誘惑。形成健康有益的生活方式。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.學(xué)生和家長(zhǎng)共同搜集有關(guān)毒品和禁毒的文字、圖片資料,學(xué)習(xí)歸納整理資料。 2.學(xué)生課前自由組合排練禁毒小品。 活動(dòng)過程: 一、毒品的危害。 1.學(xué)生看教材17頁(yè)中反映吸食毒品的危害的圖片,學(xué)生思考并交流,是什么讓他們變得骨瘦如柴,是什么讓他們失去了家,是什么讓他們鋃鐺入獄。 2.學(xué)生交流自己對(duì)毒品的了解以及毒品帶來的危害。 3.教師小結(jié):毒品是危害人類健康的最陰險(xiǎn)的殺手。我們必須銘記“遠(yuǎn)離毒品”。 二、禁毒宣傳會(huì)。 1.過渡:課前大家搜集了各種有關(guān)毒品和禁毒的資料,并做成了“剪報(bào)”或“禁毒小報(bào)”,現(xiàn)在我們就來舉行一個(gè)“小小禁毒宣傳會(huì)”。 2.學(xué)生展示自己課前搜集到的文字資料、圖片資料、剪報(bào)、禁毒小報(bào),并作簡(jiǎn)單介紹。 3.表演禁毒小品。 三、拒毒小衛(wèi)士。 1.集體交流參加“小小禁毒宣傳會(huì)”的感想。 2.學(xué)生閱讀教材第18頁(yè)中的故事“不該發(fā)生的故事”,討論如下問題。 (1)青少年怎樣做才能有效地防止吸毒呢? (2)如果發(fā)現(xiàn)了身邊出現(xiàn)了吸毒者,我們應(yīng)該怎么做。 3.過渡:從同學(xué)們理智的分析中,不難看出你們有一顆堅(jiān)定的“拒絕毒品”之心??刹⒉皇撬械娜硕枷裎覀冞@樣了解毒品,現(xiàn)在你們就是“拒毒小衛(wèi)士”,請(qǐng)你們拿起手中的筆,設(shè)計(jì)一兩則“禁毒公益廣告”。 4.學(xué)生設(shè)計(jì)并交流、展示。 四、我們的誓言。 1.過渡:看了你們展示的“禁毒公益廣告”,看著你們?yōu)榻咀龀隽俗约旱呢暙I(xiàn),老師不禁為你們感到驕傲和自豪!讓我們珍愛自己的生命,拒絕毒品,讓我們立下堅(jiān)定的誓言。 2.學(xué)生自發(fā)在拒絕毒品的橫幅上簽名。 健康加油站 活動(dòng)目標(biāo): 1.讓學(xué)生知道健康的身體是工作和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 2.通過正反事例,說明堅(jiān)持體育鍛煉身體和身體健康有密切關(guān)系。 3.初步培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉身體,均衡飲食等良好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.搜集有關(guān)健康的知識(shí)。 2.采訪身邊健康長(zhǎng)壽的老人,了解他們的保持身體健康的秘訣。 活動(dòng)過程: 一、健康運(yùn)動(dòng)。 1.教師帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂跳健美操。 2.學(xué)生就剛才的運(yùn)動(dòng)談感受,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的輕松、愉快、充滿活力的感覺。 3.學(xué)生說說對(duì)“健康”一詞的理解。 二、尋找健康老人。 1.教師:來到“健康加油站”,迎接我們的就是一位97歲高齡的老爺爺。他就是我國(guó)著名的藝術(shù)大師齊白石。他這么高壽,可是有秘訣的呀,讓我們來聽聽他的故事吧! 2.學(xué)生閱讀教材中的故事,尋找齊白石健康的秘訣。 3.教師:是啊,只有堅(jiān)持鍛煉,生活有規(guī)律,注意飲食,才能使自己的身體健康。在我們的生活中,也有許多健康長(zhǎng)壽的老人。課前,大家都去尋找了身邊的健康老人,通過對(duì)他們進(jìn)行采訪,你們有什么收獲嗎? 4.學(xué)生介紹自己的采訪結(jié)果。 5.總結(jié)健康秘訣:堅(jiān)持鍛煉身體,注意飲食起居。 三、冠軍背后。 教師:青少年時(shí)期是一個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)機(jī),我們小學(xué)生更要積極參加體育鍛煉,練就強(qiáng)健的身體。前幾天,我們學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì),讓我們用掌聲向他們表示感謝。獲得冠軍的同時(shí),他們也獲得了健康,讓我們用掌聲向他們表示祝賀。 2.請(qǐng)同學(xué)說說自己獲得冠軍的過程和原因。 3.請(qǐng)冠軍說說自己平時(shí)是怎樣積極鍛煉的,沒有獲得冠軍的同學(xué)也說說自己積極鍛煉身體的事。 4.教師:健康必須從青少年時(shí)期就打好基礎(chǔ),我們要隨時(shí)隨地鍛煉身體,從做好每次廣播操,從上好每節(jié)體育課,從積極參加體育活動(dòng)做起。相信你們個(gè)個(gè)都能成為聰明活潑、充滿活力的新一代。‘ 四、健康知識(shí)交流。 1.教師:可是,老師也聽到這樣一些情況,用你們懂得的道理和他們傾心交流一下吧! (1)小紅的爸爸媽媽工作很忙,經(jīng)常給錢讓她在學(xué)校食堂吃午餐??伤粣鄢?,常常到學(xué)校門口的小攤買零食吃。 (2)天氣太熱,劇烈運(yùn)動(dòng)完后,直接到水龍頭邊接水喝。 (3)陽(yáng)陽(yáng)從來不吃青菜,看到蔬菜,他連筷子也不動(dòng)一下。 (4)小麗喜歡看電視,常常一看就是大半天,眼睛眨都不眨。 (5)軍軍打算每天堅(jiān)持跑步半小時(shí),可是兩天后就堅(jiān)持不了了。 2.請(qǐng)你選擇一個(gè),與小組的同學(xué)交流看法。 3.教師:課前,大家搜集了不少的健康知識(shí),現(xiàn)在就請(qǐng)你當(dāng)健康大使,找到你的好伙伴,向他們宣傳一條健康知識(shí)?!? 4.學(xué)生互相宣傳健康知識(shí)。 5.全班交流學(xué)到的健康知識(shí),及其對(duì)保持健康的幫助。 6.教師小結(jié):通過剛才的活動(dòng),我們對(duì)健康又有了更新更深的了解。希望大家隨時(shí)關(guān)注健康知識(shí),時(shí)刻提醒自己注意身體健康。 五、健康行動(dòng)。 1.教師:大家都懂得了道理,還能用自己所掌握的知識(shí)去教育別人,真了不起。老師要送大家一份禮物,就將是伴隨大家成長(zhǎng)的健康計(jì)劃卡。 2.請(qǐng)學(xué)生從均衡飲食、堅(jiān)持鍛煉、生活有規(guī)律等方面為自己設(shè)計(jì)一份健康計(jì)劃,寫在老師送的健康計(jì)劃卡上。以后,把自己堅(jiān)持這樣做所取得的效果也寫在健康卡上。 3.教師:相信大家一定可以說到做到。希望大家把這份健康計(jì)劃卡天天帶在身邊,伴隨大家健康成長(zhǎng)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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