《九年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 第10課 蘇聯(lián)的改革與解體課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 第10課 蘇聯(lián)的改革與解體課件 新人教版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘇聯(lián)的改革與解體蘇聯(lián)的改革與解體回溯：什么是什么是“斯大斯大林模式林模式”？這？這一模式有何弊一模式有何弊端？端？一、赫魯曉夫改革1953年，斯大林逝世。年，斯大林逝世。赫魯曉夫上臺(tái)，赫魯曉夫上臺(tái)，開(kāi)始改革。開(kāi)始改革?！懊孛軋?bào)告秘密報(bào)告”：報(bào)告很大膽，后果很?chē)?yán)重。報(bào)告很大膽，后果很?chē)?yán)重。 1956年，蘇共二十大年，蘇共二十大關(guān)于個(gè)人崇拜及其后果關(guān)于個(gè)人崇拜及其后果在揭露和批判個(gè)人崇拜上在揭露和批判個(gè)人崇拜上有重大意義，但全盤(pán)否定有重大意義，但全盤(pán)否定斯大林的做法引起思想混斯大林的做法引起思想混亂，對(duì)蘇聯(lián)和國(guó)際共產(chǎn)主亂，對(duì)蘇聯(lián)和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了極大的消極義運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了極大的消極影響。影響。
2、赫魯曉夫改革 體制未變，小修小補(bǔ)無(wú)濟(jì)于事“在第二次世界大戰(zhàn)后在第二次世界大戰(zhàn)后的年代里，沒(méi)有一位世的年代里，沒(méi)有一位世界領(lǐng)袖人物的成敗能像界領(lǐng)袖人物的成敗能像赫魯曉夫的成敗如此急赫魯曉夫的成敗如此急劇地和決定性地改變歷劇地和決定性地改變歷史的進(jìn)程。史的進(jìn)程?！蹦峥怂赡峥怂刹腥漳蚋母镂茨芡黄扑勾罅帜Ｊ轿茨芡黄扑勾罅帜Ｊ椒炊惯@一體制更加僵化反而使這一體制更加僵化經(jīng)濟(jì)改革重點(diǎn)：重工業(yè)經(jīng)濟(jì)改革重點(diǎn)：重工業(yè)二、蘇聯(lián)的解體1985年年戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)改革戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)改革改革重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)改革結(jié)果：改革重點(diǎn)：轉(zhuǎn)到政治方面“公開(kāi)性”、“多元化”、“民主化” 結(jié)果：立陶宛宣布獨(dú)立立陶宛宣布獨(dú)立葉利欽VS 戈?duì)柊蛦谭驒?quán)力高端的博弈，誰(shuí)是最后的贏家？蘇聯(lián)解體：無(wú)可奈何花落去從蘇聯(lián)到獨(dú)聯(lián)體從蘇聯(lián)到獨(dú)聯(lián)體
九年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 第10課 蘇聯(lián)的改革與解體課件 新人教版
