人教統(tǒng)編版七年級上學期語文第17課《動物笑談》同步練習B卷.doc

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人教統(tǒng)編版七年級上學期語文第17課《動物笑談》同步練習B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累運用 (共8題；共18分) 1. （2分）下列詞語中劃線字讀音正確的一項是（ ） A . 羞怯（qu） 余暉（huī） 咒罵（zhu） 神彩奕奕（y） B . 麝香（sh） 斂翅（liǎn） 匍匐（p f） 大相徑庭（jnɡ） C . 溫馴（xn） 小鳧（f） 虐待（n） 哺乳動物（pǔ） D . 嗔怪（zhēn） 蹣跚（pn） 模樣（m） 臉色煞白（sh） 2. （2分）下列各組詞語中，有錯別字的一組是 （ ） A . 庖代 發(fā)窘 搟面杖 萬惡不赦 B . 榮膺 臆測 墓志銘 一瀉千里 C . 蕭索 嬌奢 出風頭 紅妝素裹 D . 恣睢 商酌 笑吟吟 矯揉造作 3. （2分）下列各句中劃線詞語使用恰當的一項是（ ） A . 父母或者其他監(jiān)護人應該自覺學習家庭教育知識，正確履行對未成年人的監(jiān)護職責和贍養(yǎng)義務。 B . 在實體店深受互聯網沖擊的背景下，育人書店的管理團隊精誠合作，苦心鉆營 ， 使書店利潤穩(wěn)步增長。 C . 十年后記者重訪地震災區(qū)，只見居民住宅鱗次櫛比 ， 農貿市場人聲鼎沸，處處呈現一派安定祥和的景象。 D . 這次青少年宮組織的國學知識競賽，試卷題量多、難度大、令我嘆為觀止 ， 深感自己傳統(tǒng)文化知識儲備不足。 4. （2分）下面句子沒有語病的一項（ ） A . 為便于城市污水自流入廠及處理后的污水就近排放，有關部門在群力新區(qū)的總體規(guī)劃中確定了群力污水處理廠。 B . 據專家現場勘察分析，黑龍江省齊齊哈爾市境內發(fā)明的不明墜落物為運載火箭或衛(wèi)星殘骸。 C . 中央大街各商家延時營業(yè)后，使千米長街在深夜仍游人如織。 D . 中考沖刺的最后階段，科學有效的復習是考生取得優(yōu)異成績的關鍵。 5. （2分）下列各句中，標點符號的使用有誤的一項是（ ） A . 人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。 B . 沒有理想，沒有紀律，就會像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設怎么能夠成功? C . 閑聊之中，我忍不住問她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無奈地笑了。 D . “還楞著干嘛？”媽媽大聲地訓斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦……” 6. （2分）給下列句子排序，最恰當的一項是（ ） ①通過中考，那些成績優(yōu)秀的人將獲得一個更高的起點 ②中考是一個起點而不是終點 ③新的學習階段即將開始 ④而那些在中考中落后的人，也有充足的時間來奮起直追，后發(fā)制人 ⑤它代表一個舊的階段已經過去 A . ②⑤③①④ B . ②①③④⑤ C . ①④⑤③② D . ②①③⑤④ 7. （2分）下面句中的修辭手法運用不恰當的一項是（ ） A . 她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花 B . 南京的“金城”摩托車在廣交會上赫然登場 C . 閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽見 D . 誰會歡迎脫離實際的空頭理論家呢 8. （4分）《水滸傳》中________ (綽號智多星)與晁蓋、公孫勝，劉唐，阮小二 ,阮小五,阮小七,白勝等人在________智取了________。 二、 綜合題 (共1題；共11分) 9. （11分）按要求完成語言表達，中華文化是尚和的文化，“和”是中華文化的精髓之一。請你參加“‘和’文化的魅力”綜合實踐活動，并完成相應的學習任務。 （1）“和”為形聲字，原作“龢”，古字形由“龠”（yu，像笙簫類的古樂器）和“禾”構成，前者表意，后者表聲。請依據“和”字字形的構成，判斷以下哪一項詞義為“和”的本義。（ ） A . 調和五味 B . 天氣暖和 C . 古代軍隊的營門 D . 古樂器 （2）中國古代哲學家們講究“天人合一”，飽含著人和大自然和諧相處的意思。請將陶淵明《飲酒》中表現這種人與自然和諧統(tǒng)一的名句寫在下面的田字格里。 （3）下面文字選自習近平總書記對“和”的境界的解讀，橫線上依次所填詞語的正確選項是（ ） “和”是__________，人類文明因多彩才有交流互鑒的價值；“和”是__________,傲慢與偏見是文明交流互鑒的的最大障礙；“和”是，一切文明成果都值得尊重。對待不同文明，我們需要比天空更寬闊的胸懷。 A . 包容、平等、和諧 B . 和諧、平等、包容 C . 平等、和諧、包容 （4）芳菲四月，春光明媚。請寫一段話，描繪春日美景，并用一個含有“和”字的成語或四字短語。（不少于50字） 三、 現代文閱讀 (共2題；共31分) 10. （16分）閱讀下文，回答相關問題。 荷包蛋 一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上來，父親問兒子，“吃哪一碗？” “有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗?！白尠殖阅峭胗械暗陌?！”父親說：“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！” “孔融是孔融，我是我——不讓！”兒子態(tài)度堅決。 “真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬了一半。 “別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當然父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。 “記?。合胝急阋说娜耍疾坏奖阋?！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。 兒子顯出一臉的無辜。 第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？” “孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗。 “不后悔？”“不后悔！”兒子說得堅決。 兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。 “記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓兒子說。 第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗臥上邊，一碗上邊無蛋。 父親問兒子：“吃哪碗？” “孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀。 “那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現了自己碗里藏臥著的荷包蛋。 “不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！”父親意味深長的對兒子說。 （1）父親說“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧”的意圖是什么？ （2）試簡要分析兒子三次借用“孔融讓梨”典故的意圖。 （3）父親三次總結性的語言之間有著遞進關系，文中能顯示這種遞進關系的詞語依次是____________、____________、____________，這表達了父親對兒子的關愛之情。 （4）作者多次引用“孔融讓梨”典故的作用理解最恰當的一項是（ ）。 A . 告訴人們如何生活，教育人們怎樣做人。 B . 使故事情節(jié)富有變化，小說結構更加完整。 C . 揭示人生真理，教育兒子成才。 D . 豐富小說的主題，增添小說的情趣。 （5）請就文中父親教育兒子的方法談談你的看法。 11. （15分）閱讀下文，回答問題 不過，這個代替物卻不能太高。在實驗開始時，我原和小鴨子一樣匍匐在草中，后來我逐漸換成坐的姿勢?？墒牵任乙坏┱酒饋碓囍鴰鼈冏?，它們就不動了;A它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會朝上方看，沒有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細細的尖叫，哭起來了。B因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒服。尤其糟的是，做母親的水鴨子得時刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時間忘了“呱格格格、呱格格格”地唱著，小鳧的頸子就拉長了，和小孩子拉長了臉一樣。要是這時我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了。這真是值得大哭特哭的理由呢！ （1）語段中，作者在做帶小鴨子走路的實驗中有了怎樣的新發(fā)現？ （2）本段語言生動幽默，請你從A，B兩句中任選一句做簡要賞析。 （3）本文作者勞倫茲把小水鴨子當作自己的孩子，把鸚鵡可可當作自己的朋友甚至是家庭的成員，他和動物和諧相處的生活趣事令人向往，讀完本文，給你怎樣的啟示？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 積累運用 (共8題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 綜合題 (共1題；共11分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 三、 現代文閱讀 (共2題；共31分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 11-1、 11-2、 11-3、