《部編版道德與法治六年級上冊 知法守法依法維權(quán)第二課時 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版道德與法治六年級上冊 知法守法依法維權(quán)第二課時 教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
部編版道德與法治六年級上冊 9知法守法 依法維權(quán) 第二課時 教學(xué)設(shè)計
課題
知法守法 依法維權(quán) 第二課時
單元
第四單元
學(xué)科
道德與法治
年級
六年級
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和觀念，學(xué)法懂法，知法守法。
2、能力目標(biāo)：能夠運用法律手段依法維權(quán)。
3、知識目標(biāo)：學(xué)會用法律約束和規(guī)范自己的行為，守法不違法；學(xué)會依法維權(quán)。
重點
學(xué)會依法維權(quán)。
難點
學(xué)會用法律約束和規(guī)范自己的行為，守法不違法。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
播放視頻：《“心存不忍”超載，教練知法犯法被罰》
視頻導(dǎo)入新課。
講
2、授新課
【守法不違法】
1、 小討論：你是如何看待該名教練的行為的？你還知道哪些“知法犯法的事例嗎？
2、 小提示：守法不違法。
3、 活動園：課本第86頁《悔恨的淚水》。
4、 過渡語：校園中，同學(xué)之間的相處有許多難忘的愉快時光，但是也有許多不和諧的音符。
5、 校園生活大觀察：
（1）你是否見到過一些校園欺凌的現(xiàn)象？或者你是否在電視、網(wǎng)絡(luò)上了解到一些校園欺凌的現(xiàn)象？
（2）對于校園欺凌，你是如何看待的？如果遇見校園欺凌，我們應(yīng)該怎么做？
6、 活動園：閱讀課本第87頁，看看王然的故事，并回答下列問題。
7、 視頻：面對校園欺凌,我們應(yīng)該怎么做需要做到以下五點保護自己。
3、
8、 提示：面對校園欺凌，我們可以向有關(guān)機關(guān)請求追究行為人的法律責(zé)任。
9、 校園欺凌調(diào)查報告：你認為這些說法合理嗎？
10、 校園嚴重欺凌行為對應(yīng)的刑法罪名。
11、 小提示：
（1） 任何原因都不能成為實施校園欺凌的理由，嚴重的校園欺凌行還會觸犯法律。
（2） 面對校園欺凌我們應(yīng)該勇敢地說“不”。我們既要學(xué)會保護自己，不被欺凌，又要要求自己，不欺凌他人。
12、 知識拓展：國家防治校園欺凌的舉措。
13、 活動園：區(qū)分正常的身體接觸和不當(dāng)?shù)纳眢w接觸。
14、 小提示：在和他人接觸時，應(yīng)當(dāng)注意自己的身體隱私部位不能被人隨意觸碰。
15、 知識窗：性侵。
【依法維權(quán)有途徑
4、】
1、 活動園：課本第90頁。
2、 小提示：運用法律維護我們的權(quán)利。
3、 小小分享會：你在日常生活中有過維權(quán)的經(jīng)驗嗎？我們維權(quán)的途徑都有哪些呢？
4、 未成年人維權(quán)途徑。
5、 對比：
（1） 兩警校學(xué)生與歹徒搏斗被捅傷，見義勇為需講方法
（2） 機智自救的梁小惠。
6、 對比與思考：對比兩個故事，你認為誰的做法更好？好在哪里？
7、 小提示：見義勇為，但更要見義智為
8、 新聞：公司口頭辭退員工，員工去維權(quán)沒證據(jù)不被受理
9、 討論：林女士的故事給了你怎樣的啟示？要順利維權(quán)需要注意什么呢？
10、 小提示：依法維權(quán)要證據(jù)。
11、試一試：課本第92頁。
讓學(xué)生對知法犯法的事例進行反思，懂得作為公民，我們應(yīng)該學(xué)法、守法。
正確認識校園欺凌現(xiàn)象的危害，并知道校園欺凌現(xiàn)象是一種違法甚至可能是犯罪的行為，懂得如何應(yīng)對校園欺凌，并絕對不做欺凌他人的人。
學(xué)會保護自己的身體，預(yù)防性侵害。
掌握依法維權(quán)的途徑和注意事項，學(xué)會正確、順利維權(quán)。
課堂小結(jié)
我們每個人既要遵守法律，又要學(xué)會用法律維護自己的權(quán)利。
總結(jié)提升
板書
知法守法 依法維權(quán) 第二課時
1、守法不違法
2、依法維權(quán)有途徑
部編版道德與法治六年級上冊 知法守法依法維權(quán)第二課時 教案
